九年级化学下册《第10单元酸和碱》综合检测题新人教版.doc

第10单元 酸和碱综合检测题火眼金睛1. 酸具有共同的性质，是因为（ ）A.都能使石蕊试液变红 B.都能电离出氢离子C.都能跟碱反应生成盐和水 D.都含有氧元素2.能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（ ）A.变成红色 B.变成无色 C.变成蓝色 D.不变色3.人的胃液里含有少量盐酸，则胃液的pH可能为（ ）A1.2 B.7.0 C.8.5 D.13.24一些国家正式试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（ ）A.改良碱性土壤 B.改良酸性土壤C.促进植物光合作用 D.提高农作物产量5.下列各组气体，既能用浓硫酸干燥又能用苛性钠干燥的是（ ）A.H2 O2 B.CO2 HCl C.SO2 CO D.SO2 CO26.将10 g质量发生位8%的NaOH溶液与10 g质量分数为8%的盐酸混合后pH会（）A.等于7 B.大于7 C.小于7 D.不能确定7.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（）ABCD滤纸上的指示剂酚酞试液酚酞试液石蕊试液石蕊试液烧杯中的溶液浓氨水浓盐酸浓氨水浓盐酸8.按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡发光（）A.烧碱固体B.蔗糖水 C.食盐固体D.硫酸钠溶液9.化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出才结论正确的是（）A.水通电分解时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B.通过在显微镜下观察木炭，得知木炭具有疏松多孔的结构C.白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性D.将紫色石蕊试液分别滴入稀盐酸、稀硫酸中，紫色石蕊试液均变蓝，说明酸一般能使紫色石蕊试液变蓝10.下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是（）A.用托盘天平称取12.05 gNaCl固体B.用量筒量取5.28 mL稀硫酸C.用pH试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的pH为8.8D.向酒精灯中添加酒精至约占酒精灯容积的1/2处11.向一定量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸，与反应有关的变化关系用下图表示，其中错误的是（）12.下图中的四个图象分别代表对应的四种过程，其中正确的是（）A. 分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化B.向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加过量烧碱溶液，产生沉淀的质量变化C.向盛有10 g氧化钠固体的烧杯中加水配成100 g溶液，产生沉淀的质量变化D.将质量分数为20%的食盐水稀释至10%，稀释过程中溶质的质量变化13.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策的研究中”，得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示，根据数据判断，下列说法正确的是（ ）酸雨的pH3.584.594.86小麦减产（%）1053A、 酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大B、 酸雨的pH越小，小麦减产幅度越大C、 酸雨的酸性越强，小麦减产幅度越小D、 酸雨的酸性越弱，小麦减产幅度越大画龙点睛1、农作物一般适宜在pH值为4-8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其酸碱度的测定。（1）把适量土壤放入烧杯中，并；（2）蘸取少量土壤浸出液滴在上；（3）将其与对照，即可测得土壤的酸碱度。2、为预防“非典”等传染病，可以用过氧乙酸消毒液对公共场所进行消毒。过氧乙酸是一种杀菌能力较强的高效消毒剂，具有酸的性质，腐蚀性强，易挥发，易分解。因此，过氧乙酸必须放在处保存。用过氧乙酸消毒时，必须按照比例稀释后使用。稀释过氧乙酸时，一般（填用或不用）金属容器。如不慎将药液沾到皮肤上，要立即。 实验问答在实验室用15 mL氢氧化钠稀溶液和稀盐酸进行中和反应实验。回答下列问题：（1）完成该实验必须使用的仪器是： 。（2）要判断氢氧化钠恰好被盐酸中和，需要加入 试剂，观察到的现象是: 。（3）要从中和后的溶液中获取氯化纳晶体，应进行的操作是： 。学以致用某校酸雨测量小组的同学，取刚降落雨水的水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次，其数据见下表。测定时间5：055：105：155：205：255：305：35pH4.954.944.944.884.864.854.85（1）正常雨水的pH值为5.6，其原因是 。酸雨的pH值通常小于5.6。 在测定期间，pH值变化的趋势是 。（2）经调查，这一地区有一个硫酸厂和一个电镀厂，这些厂使用的燃料主要是煤，试分析造成这一地区酸雨的主要原因是 。（3）为了避免降落酸雨，可以采用多种措施。例如，对尾气进行处理，还可以在燃料煤粉中掺入适量的某些化合物粉末，让硫元素生成硫酸钙，这种化合物可以选用（填写名称或化学式）信息综合图A是一宗用于显示事物异同点的信息处理方法。两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息，两圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征（相似点），重叠区域以外表示他们的独有特征（不同点）。请你在图下的空格内填写与图B、图C中（1）（2）（3）区域对应的内容（每处只要求填写一点）。（1）_（2）（3）_探究性小实验实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性；酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色石蕊试纸变蓝。某学生想要探究碳酸具有酸性，而二氧化碳不具有酸性，按下图所示进行实验：请回答：（1）该学生通过上述实验能否得出满意的结论？（2）若能，请说明理由；若不能，请你设计还需要进行的实验，以得出满意的结论。（用语言叙述或图均可）分析比较进行下列三组实验（如图所示）（1）根据实验及现象、分析、比较和归纳而得出的结论由（至少答出三条）： （2）指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活方面的实际应用（至少答出三条）：计算小擂台向100 g硫酸溶液滴加17.1%的氢氧化钡溶液，一边滴加，一边测定溶液的导电性，溶液的导电性随氢氧化钡溶液的质量增加的变化如图所示：求稀硫酸溶液中溶质的质量分数。参考答案:火眼金睛B C A B A C B D B D D A B画龙点睛1、（1）加入少量溶解（2）pH试纸（3）标准比色卡2、 阴暗 不用 用水冲洗实验问答（1）量筒，烧杯，玻璃棒，胶头滴管；（2）无色酚酞；溶液恰好由红色变为无色；（3）蒸发，结晶。学以致用（1）空气中二氧化碳跟水反应生成碳酸，减小（2）硫酸厂和电镀厂排放的尾气中含有二氧化硫（3）熟石灰、生石灰或石灰石等。信息综合（1）可燃性、还原性、双原子分子、气体（2）都是化合物、都含有氢元素等（3）与酸反应、水溶液能使酸碱指示剂变色。探究性小实验（1）不能（2）还需要进行下列实验：像一只洁净、干燥的试管中放入一条干燥的蓝色石蕊试纸，然后向该试管中通入