浙江省杭州市2015年高考信息技术模拟命题比赛7.doc

2015年高考模拟试卷信息技术卷试题卷本试题卷分必考和加试两部分，其中选择技术作为高考选考科目的考生，必须完成加试部分的试题。全卷共10页，必考部分1至10页，加试部分11至16页。满分100分，考试时间为必考部分30分钟，加试部分15分钟。必考部分（共70分）注意事项：1答必考模块前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。综合题用黑色字迹的签字笔和钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。1【原创】2015年春节，全国观众在喜迎春节看春晚的同时，通过“微信”及时参与到春晚活动中，与春晚直播现场互动，这说明“微信”主要是一种：A信息的存储方式B信息的表达技术C信息的编码标准D信息的转换技术参考答案：B预设难度值：0.85命题意图：本题考查信息的表达方式和表达技术，并结合目前流行的“微信”和一年一度的“春晚”，更让知识融入生活。2【根据高考零距离第1套第4题改编】将图像a.bmp、b.bmp加工处理后得到c.bmp，如图所示：1024*768*24ba.bmp800*600*24bb.bmp1024*768*24bc.bmp则下列说法正确的是：A图像c.bmp的像素个数为a.bmp与b.bmp的像素个数之和B文件c.bmp的存储容量为a.bmp与b.bmp的存储容量之和C图像b.bmp与c.bmp的像素个数相等D文件a.bmp与c.bmp的存储容量一样大参考答案：D预设难度值：0.8命题意图：本题考查图像的数字化概念和存储量大小的判断。这个知识点属于常考题，只要掌握图像存储空间的计算公式，就能很快解答题目。3【根据高中学业水平达标与测试改编】下列选项中比十六进制数1AFFH大1的是：A1AFGHB1AGFHC1AG0HD1B00H参考答案：D预设难度值：0.75命题意图：本题考查学生对进制转换和运算，涉及到十六进制的运算，对考生提出稍高的要求。4【原创】小乐在使用Word2010软件的修订状态下编辑文档，部分界面如下图所示：对于带框部分的文字，下列说法正确的是：A修订前的原文为：江山如画，望中烟树历历 B修订前的原文为：江山如画，望中烟树C接受该处所有修订后，内容为：江山如画，望中烟树历历D接受该处所有修订后，内容为：江山如画，望中烟树沥沥参考答案：C预设难度值：0.8命题意图：本题考查Word中的修订功能，要求考生理解在修订状态下，插入和删除内容的区别。采用Word2010版本截图，因此界面有所变化。5【原创】某网站对用户搜索的笔记本型号进行分析，被搜索的次数越多表明这款笔记本被关注越多，被搜索的次数决定了其排行榜中的位置，如右图所示，这种排名采用的因特网信息资源评价方式是：A专家推荐B统计评价C核心刊物评价D个人推荐参考答案：B预设难度值：0.9命题意图：本题涉及因特网信息资源的评价，并结合相关案例来判断属于哪种方式，对考生要求相对较低，属于容易题。6【原创】“Parkour”一词翻译成中文为“跑酷”，地铁冲浪就是一款流行的移动设备跑酷游戏，其软件开发团队在制作前先调查研究了用户对该产品的需求情况，这属于多媒体作品制作过程：A应用需求分析B系统结构设计C创作需求分析D功能模块设计参考答案：A预设难度值：0.85命题意图：本题采用现在流行的“跑酷”一词，考查多媒体作品设计的步骤。7. 【原创】某中央处理器参数如下表所示：基本参数适用类型：台式机CPU系列：酷睿i5 4570包装形式：盒装CPU频率CPU主频：3.2GHz动态超频最高频率：3.6GHz外频：100MHzCPU插槽插槽类型：LGA 1150针脚数目：1150pinCPU内核核心代号：haswell核心数量：四核心线程数：四线程制作工艺：22纳米热设计功耗(TDP)：84WCPU缓存三级缓存：6MB技术参数内存控制器：双通道DDR3 1333/160064位处理器：是Turbo Boost技术：支持以下说法错误的是：ACPU频率为3.2GHz体现了计算机运算速度快这一基本特征B“制作工艺22纳米”说明CPU的制造技术属于微电子技术C“四核心”表示这款CPU可以拆分为四个后分别使用D“酷睿i5 4570”指的是这款CPU的型号参考答案：C预设难度值：0.85命题意图：本题涉及计算机的基本功能和特征，查考考生阅读产品说明书能力，以及对当下流行的硬件设备是否了解。8【根据高中学业水平达标与测试改编】下表中能用软件打开对应文件并进行编辑的是：软件PhotoShop CS5Word 2010Access 2010会声会影Flash CS3对应文件A B C D 参考答案：D预设难度值：0.85命题意图：本题考查多媒体数据文件以及相应的编辑软件，结合软件的图标和对应文件的图标，就该知识点对考生提出较为综合的要求。9.【根据温州2014年信息技术模拟考试第5题改编】小陈申请了一个网银账号，登录网银账号时，要输入密码，一般情况下，如果密码输入的错误次数超过3次，那么当日网银账号将被锁定，次日自动解锁。下图是登陆网银的流程图，小陈不小心输入密码错误了2次，第3次才正确，那么她的操作流程应该是：AB CD参考答案：A预设难度值：0.75命题意图：本题结合日常生活中的例子，涉及算法的常用表示方法之一流程图的知识点，考查考生是否能根据题意读懂流程图。10【根据高中学业水平达标与测试改编】周敏同学利用音频处理软件对一段20秒的音频文件“伴奏.wav”进行如下操作：增加前10秒音频音量2dB将右声道设置为静音删除声音后5秒的音频保存处理后的音频文件则处理后的音频文件与原文件的存储容量之比约为：A1:1B1:2C2:3D3:4参考答案：D预设难度值：0.8命题意图：本题考查声音处理中，影响声音文件容量大小的因素。同时，也是考查考生对声音文件容量大小计算公式的掌握程度。二、综合题：本题共4小题，其中第11题10分，第12题6分，第13题6分，第14题8分，共30分。11【原创】小西利用Access 2010软件打开畅销书列表，界面如第11题图1所示。第11题图1请回答下列问题：（1）如图1所示，小西在创建这个数据表时把“最新出版”字段的数据类型设置为_（填：日期时间/自动编号/数字），这张数据表里共有_条记录。（4分）（2）小西将所有数据复制到Excel 2010工作表中并进行相关处理结果如图2所示，他想只显示所有“金额”低于30元的书籍记录，可使用_（填：排序/筛选/查找）来实现。（2分）第11题图2（3）如第11题图2所示，小西为了计算表中书籍的平均价格，在D12单元格中输入“AVERAGE(D2:D11)”并确认后，D12单元格中显示的结果为_。（2分）（4）小西想更加直观的分析下各款图书的价格对比情况，建立了如第11题图3所示的柱形图。从图中可以看出该图表的源数据区域是_。（2分）第11题图3参考答案：（1）日期时间 9 （2）筛选（3）AVERAGE（D2:D11） (4)A1：A10，D1：D10预设难度值：0.75命题意图：本题涉及Access数据库和Excel电子表格相关知识，是对两个软件的综合应用，考查考生对图中提供的消息能否发现和相互关联。12【原创】现要求编写VB程序（界面如第12题图1所示），实现下列功能：计算一个大写字母在26个字母中的位次。程序运行时，在文本框Text1中输入一个大写英文字母，单击“计算”按钮Command1，在标签Label1上输出其在26个字母中的位次。Label1Label2Text1Command1第12题图1（1）在进行应用程序界面设计时，需要添加“计算”按钮，可使用如第12题图2所示的“控件工具箱”中的_（填写相应编号），并在如第12题图3所示的“属性窗口”中，将_属性值设置为“计算”。（4分）2314 第12题图3第12题图2（2）该程序的源代码如下，请根据题意将代码中处补充完整，使程序能正常运行。（2分）Private Sub Command1_Click()Dim ch As String, pos As Integer = Text1.Textpos = Asc(ch) 64Label2.Caption = 第 + Str(pos) + 个字母End Sub参考答案：（1）3 Caption (2)ch预设难度值：0.8命题意图：本题考查Visual Basic的界面设计，属性修改，和代码的阅读与填空，是对该软件的一个综合运用，考虑到是学业水平考试，而且加试部分有该知识点难度的提升，所以此处命题难度相对降低。13【原创】羊年已经来到，小周同学利用Photoshop CS5制作了羊年新春贺卡赠送亲友，效果图如第13题图1所示，图层窗口如第13题图2所示，请回答下列问题 第13题图2第13题图1（1）“谨贺”图层所在的文字在效果图中显示偏小，可通过_（填：图像大小/自由变换/画布大小）命令的操作对该图层的图像进行适当的放大。（2分）（2）已知文字“2015年”采用的字体为“黑体”，能否使用文字工具将文字“羊年吉祥”设置为相同字体？_（填：能/不能）。（2分）（3）效果图中右上角的红灯笼放置在“右灯笼”图层中，而左上角的红灯笼可通过以下几步操作得到：执行菜单命令【编辑】【变换】【水平翻转】复制“右灯笼”图层，得到一个新的图层，重命名为“左灯笼”将翻转后的新图像移动左上角适当位置选择“左灯笼”为当前层请写出正确的操作步骤次序_。（2分）参考答案：（1）自由变换 （2）不能 （3）预设难度值：0.75命题意图：本题主要涉及PhotoShop软件的图层操作，图像变换，文字工具等知识点，图层是PS中的一个核心内容，关于图层的操作也是每次考试必考内容，本题着重于图层的考查，也融入了其他相关内容。14【原创】为了迎接一年一度的元宵佳节，小周同学使用Flash CS3软件制作了主题为“闹元宵”的多场景动画，某个场景制作界面如第14题图1所示，请回答下列问题。第14题图1（1）放置在“背景人物”图层的对象在动画播放到最后一帧时消失不见了，要解决这一问题，可在“背景人物”图层的第60帧上右击，然后在快捷菜单中选择_（填字母：A删除帧 / B清除关键帧 / C清除帧）。（2分）（2）“控制”图层的最后1帧放置了“重播”按钮，若要实现鼠标按下该按钮，动画重头播放该场景，需给“重播”按钮添加动作命令_。（4分）（3）“文字”图层第20到40帧上做形状补间没有成功，第20帧上舞台中的对象“愿你天天充满欢乐”如第14题图2所示，可知导致该形状补间没有成功的原因_。（2分）第14题图2参考答案：（1）B （2）on(press)gotoAndPlay(1); (3)形状补间动画需要对象是散点图（或者使对象分离）预设难度值：0.65命题意图：本题涉及Flash CS3的时间轴，帧，动作代码和补间动画等知识点，考查考生对该软件的综合运用能力，在命题中，适当增加了难度，加入了动作代码的编写，同时也对动画制作过程中，如何修改操作上的错误提出了要求。加试部分（共30分）注意事项：1选择技术作为高考选考科目的考生，必须完成加试部分的试题。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。综合题用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。一、选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。1【原创】若x表示能被5整除的正整数，则下面逻辑表达式的值一定为真的是：AInt(x / 5) = 0B5 Mod x = 0Cx Mod 5 = 0Dx5 = 0参考答案：C预设难度值：0.85命题意图：本题考查VB各类基本运算符、表达式和常用的标准函数，属于基本知识点的检测。2【根据2014高考零距离突破倒计时改编】如右图所示的VB程序中，输入以下程序代码，运行后单击命令按钮Command1，出现错误的提示图是：Private Sub Command1_Click()Dim a(1 To 4) As IntegerDim i As Integer a(1) = 1 For i = 2 To 4 a(i) = 2 * a(i - 1) + 1 Next iList1.AddItem Str(a(i)End SubABCD参考答案：B预设难度值：0.65命题意图：本题考查VB应用程序的调试及运行，对常见编译错误的判断。同时也涉及了For循环结束后循环变量的终值，数组运用等知识点，本题稍难，涉及知识面也很广，是对考生综合能力的考量。3【原创】有100个大小形状一样的透明玻璃球，其中有1个玻璃球的重量轻于其他99个玻璃球，小明想利用一台无砝码的天平，运用合理的算法保证一定能找出这颗轻玻璃球的最少的次数为：A100B10C8D6参考答案：D预设难度值：0.75命题意图：本题通过现实生活的例子来考查考生对常用算法思维的运用，根据题意涉及到的是对分查找的知识点。4【根据高考零距离第10套算法部分第5题改编】下列VB程序中，f是一个递归函数：Private Sub Command1_Click() Dim y As Integer y = Val(Text1.Text) Label1.Caption = Str(f(y)End SubFunction f(n As Integer) As Integer If (n = 1) Or (n = 2) Then f = 1 Else f = f(n - 1) + f(n - 2) End IfEnd Function程序运行时，在文本框中输入8，单击命令按钮Command1后，Label1中显示的内容是：A5B8C13D21参考答案：D预设难度值：0.7命题意图：本题涉及递归算法，递归算法是考生掌握起来相对困难的知识点，通过简单的实例，用来考查考生对该算法思想的理解程度。二、综合题：本题共3小题，其中第5题2分，第6题6分，第7题6分，共14分。5【原创】下列VB程序运行时，单击命令按钮Command1后，文本框Text1中显示的内容是_。（2分）Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, c As Integer, n As Integerc = 0: n = 10For i = 1 To 10 Step 2 If n Mod i = 0 Then c = c * i Else c = c + i End IfNext iText1.Text = Str(c)End Sub参考答案：31预设难度值：0.8命题意图：本题涉及For循环语句和IF选择语句的嵌套应用，是对考生基本知识的考查，作为主观题的第一小题，难度相对较低，较容易得分。6【原创】辗转相除法，又名欧几里德算法（Euclidean algorithm），是求两个正整数最大公约数的算法。它是已知最古老的算法之一，其可追溯至3000年前。用辗转相除法来得一个分数的约分后的最简形式的算法如下：Text1Text2Text3Text4Command1第一步：设两数为a、b，且令ab；第二步：ab，令r为所得余数，若r=0，算法结束，b 即为最大公约数；若r0则ab，br，并返回第二步；第三步：即为约分后的最简形式。第6题图1编写VB程序，程序运行界面如第6题图1所示，请根据算法将下列程序补充完整。Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer, b As Integer, r As Integer a、b为分子和分母，r为最大公约数 a = Val(Text1.Text) b = Val(Text2.Text) If b = 0 Then c = MsgBox(分母不能为0): Exit Sub 如果分母为0，则提示“分母不能为0”并退出该过程 r = （3分） Text3.Text = Str(a / r) Text4.Text = Str(b / r)End SubFunction gys(ByVal m As Integer, ByVal n As Integer) As Integergys函数用于求最大公约数Dim s As Integer If m n Then t = m: m = n: n = t End If Do While n 0 s = m Mod n m = n n = s Loop （3分）End Function参考答案：处：gys(a, b) 处：gys = m预设难度值：0.7命题意图：本题以欧几里德算法为背景，来解决一个在生活中非常普遍的问题约分。在题意中，通过自然语言描述算法，考生可以根据题意了解该算法的基本原理，并对解题提供一定的帮助信息。涉及到自定义函数，Do循环语句等知识点，同时也考查考生对自然语言转换为VB程序代码的能力。7【原创】小明利用所学的知识帮助语文老师设计一个语文学考等级查询系统，要求如下：输入某个等级，就能查出该等级的所有学生学号和姓名，并统计出该等级学生的人数，以便语文老师方便了解学生的学考情况。语文学考成绩分A、B、C、D、E五个等级，学生信息存储在数据库文件“stugrade.accdb”的数据表“Chinese”中，数据表“Chinese”的结构如第7题图1所示。第7题图1Text1Command1Label2List1第7题图2VB程序运行界面如第7题图2所示，在文本框Text1中输入查询的等级，单击“查询”按钮Command1，在列表框List1中显示所有该等级的学生学号和姓名，并按照学号从小到大排序，并在标签Label2处显示学生的人数，如果人数为0,则在列表框中显示“没有该等级的学生”。按此要求编写程序如下，但加框处代码有错误，请改正。Private Sub Command1_Click()Dim stuna(1 To 100) As String 存放学生姓名的数组定义为stunaDim stunum(1 To 100) As String 存放学生学号的数组定义为stunumDim i As Integer, j As Integer, n As IntegerDim t As String连接数据库Dim cn As New ADODB.ConnectionDim rs As New ADODB.RecordsetDim strSQL As Stringcn.ConnectionString = Provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;Data Source= + App.Path + stugrade.accdbcn.OpenstrSQL = select * from Chinese where 语文等级= + Text1.Text + Set rs.ActiveConnection = cnrs.Open strSQLn = 0Do While Not rs.EOF n = n + 1 stuna(n) = rs.Fields(姓名).Value stunum(n) = rs.Fields(学号).Value rs.NextMove Looprs.Closecn.CloseSet rs = NothingSet cn = NothingList1.Clear 清除列表框If n = 0 Then List1.AddItem 没有该等级的学生Else For i = 1 To n - 1 按姓名排序 For j = n To i + 1 Step -1 If stuna(j) stuna(j - 1) Then t = stunum(j): stunum(j) = stunum(j - 1): stunum(j - 1) = t t = stuna(j): stuna(j) = stuna(j - 1): stuna(j - 1) = t End If Next j Next i For i = 1 To n List1.AddItem stunum(i) + + stuna(i) Next i Label2.Caption = 该等级的学生共有 + Str(n) + 名End IfEnd Sub（1）加框处有错，应改为_。（3分）（1）加框处有错，应改为_。（3分）参考答案：处应改为：rs.MoveNext 处应改为：stunum(j)stunum(j-1)预设难度值：0.65命题意图：通过一个学考等级查询系统，把Access数据库，通过ADO对象连接数据库以及冒泡排序等知识点串联在一起，是对考生VB访问数据库的综合考查。作为本次考试命题的最后一题，本题涉及到知识面较广，难度也较大，对考生也提出更高的要求。2015年高考模拟试卷信息技术卷答题卷必考部分（共70分）一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。12345678910二、综合题：本题共4小题，其中第11题10分，第12题6分，第13题6分，第14题8分，共30分。11（1）_（2分）、_（2分） （2）_（2分） （3）_（2分）（4）_（2分）12（1）_（2分）、_（2分）（2）_（2分）13（1）_（2分）（2）_（2分）（3）_（2分）14（1）_（2分）（2）_（4分）（3）_（2分）加试部分（共30分）一、选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。1234二、综合题：本题共3小题，其中第5题2分，第6题6分，第7题6分，共14分。5（1）_（2分）6（1）处:_（3分） （2）处:_（3分）7（1）加框处有错，应改为_（3分） （2）加框处有错，应改为_（3分）2015年高考模拟试卷信息技术卷参考答案与评分标准必考部分（共70分）一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。12345BDDCB678910ACDAD二、综合题：本题共4小题，其中第11题10分，第12题6分，第13题6分，第14题8分，共30分。11（1） 日期时间 （2分）、 9 （2分） （2） 筛选 （2分）（3） AVERAGE（D2:D11） （2分）（4） A1：A10，D1：D10 （2分）12（1） 3 （2分）、 Caption （2分）（2） ch （2分）13（1） 自由变换 （2分）（2） 不能 （2分）（3） （2分）14（1） B （2分）（2） on(press)gotoAndPlay(