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个人专业发展规划模板姓名孟荣娟性别女年龄36学历本科职称小一教龄14职务教师所任学科三年级语文课题名称怎样上好早读课个人2013-12-4年发展规划个人专业发展基础具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。1、必须在课堂教学上下大功夫，确保教育教学质量稳步地向前发展。2、广泛阅读教育教学杂志，每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 积极认真进行教育教学反思，撰写相关文章。3、每学期听课30节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。4、继续加强语文学科专业理论知识的学习和提高课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。 具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。在新课程改革中，我的教学能力需要进一步提高，所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.1、用教育理论来武装自己，为了自己的教学技能能尽快的提高,所以我每学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持看书,并及时选购新书。读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览知名的教育网，给有兴趣的课题回帖。 2老师之间互助合作以便提高自己的教学水平.我要积极向同伴学习多走进同组教师和优秀教师的课堂多向同组教师学习。并积极参加每周的教研,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习. 3尝试课堂教学创新改革 传统的教学方式，教师“教”，学生“学”,学生的学兴趣不高，不能充分培养学生的探究能力. 在本学期我将运用 多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣,在教学中教材要认真分析，认真设计每一节课，探究出一种新的课型，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题,及时进行反思记录，取能有一篇较高质量的反思和教学设计.并将自己所写的论文、随笔教学设计等，及
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