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二年级上册第19课 小动物过冬 二（3）班 唐艳 2014.8 第一课时教材分析： 这篇课文是一则童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，小燕子飞到温暖的南方去，小青蛙冬眠，而小蜜蜂则是藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且还处处流露出朋友之间温暖的情谊。课文的内容比较浅显，语言也比较直白，可以作为二年级分角色朗读的例本开发。第一课时的教学重点在于指导学生的朗读，难点在于生字教学。教学目标：1 能正确、通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。2 认识本课生字，重点关注“量、钻、藏、巢”的读音，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。3 能结合课文内容，用不同的方式理解“商量、春暖花开、蜂巢”等词语的意思。4 初步了解课文中三个小动物的过冬方式，初步感知朋友间的互相关心。5 能认真听一段话，记住并复述其中的主要内容。教学准备：课件、字词卡片教学过程：一、激趣导入：1、猜谜语导入：雪花（冬天来了）2、人们、树木过冬的方式，质疑：小动物们怎么过冬?3、板题，书空，读题。二、初读课文要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。检查自读效果：1、文中写了哪几种小动物？相机出示图片，分析称呼，明确他们是“好朋友”。2、好朋友之间作了什么？引导学习第1,2段。3、重点学习生字“商”、“量”词语“商量”。三、再读课文，了解他们过冬的方式 1、小燕子怎么过冬。相机指导词语、朗读。 2、过渡，小燕子对朋友的关心。 3、学习青蛙、蜜蜂的过冬方式。相机指导生字，词语、 4、指导分角色朗读。 5、小结：小动物各自的过冬方式。四、指导写字 1、读词串： 商量 暖和 接着 刮起来 约定 明年 来年 第二年 飞到南方 钻到泥土里 藏在蜂巢 2、认生字： 物 暖 钻 明 接 刮 哥 第 商 量3、写生字： 现在有两个生字放入了田字格里，让我们一起来写一写。 “商”：上面要窄一点，下面要宽一点，因为里面要放八和口呢！ “暖”：左右结构的字，日字旁要瘦一
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