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文档简介

计算机信息技术 说课 电子信息系魏榴花 1 六成效与思考 二教材与参考资料 三教学手段与方法 四学情分析与指导 一课程定位 五教学单元设计 主要内容 2 一课程定位 课程名称 计算机信息技术课程对象 全校一年级学生课程性质 公共必修课教学团队 30位校内专职教师课程学时 72课时 理论40实践32 课程概况 3 当今各行各业都使用信息技术 信息技术改变着人们的生活工作方式 生产效率 当代大学生应该提高信息技术素养 通过 计算机信息技术 课程的学习 掌握信息技术基本概念和基础知识以及信息技术操作技能 也为顺利完成后续相关课程的学习打下基础 一课程定位 课程任务 4 前导课程 无后续课程 相关专业一些课程 如程序设计语言等 一课程定位 课程间关系 5 一课程定位 理论部分信息技术概述计算机组成原理计算机软件计算机网络与因特网数字媒体及应用计算机信息系统与数据库 教学内容 6 一课程定位 实践部分文字处理软件Word2003电子表格软件Excel2003演示文稿软件PowerPoint2003网页制作软件FrontPage2003数据库管理软件Access2003Internet使用与操作 教学内容 7 一课程定位 重点 实践部分 多上机训练 难点 理论部分 计算机信息技术 是一门涉及面广 内容多 难度较大的一门课程 应多做练习复习巩固知识 重点难点 8 知识目标掌握信息技术基础知识 理解信息技术的常用名词和基本概念 一课程定位 能力目标熟练使用Windowsxp操作平台 基本掌握Office2003的主要软件及网络使用 素质目标培养学生信息技术使用的技能 提高学生自主学习的能力 全面提高学生信息技术素养及就业竞争力 课程目标 9 过程性考核 30 平时作业 考勤实验实训结果终结性考核 70 理论知识考核 笔试 一课程定位 课程考核 10 二课程教材与参考资料 课程教材 11 二课程教材与参考资料 参考资料 12 网络教学资源1 二课程教材与参考资料 参考资料 13 教学手段 教学视频 教学网站 多媒体课件 三教学手段与教学方法 技能训练 教学手段 14 三教学方法与教学手段 讲授法 讲授重点内容 演示法 通过实物 操作或视频演示 练习法 通过练习复习巩固知识 讨论法 讨论热点问题 任务驱动法 规定时间完成任务并提交 教学做一体化 边学边做 教学方法 15 四学情分析与指导 学情分析 学生的计算机水平参差不齐 生源的多元化 招生对象有普通中学和职业中学 地域的广泛化 招生范围包括江苏和其它省份 学习指导单独辅导 鼓励学生互帮互学 整体提高学生信息技术水平 16 五教学单元设计 教学单元概况 17 五教学单元设计 教学实验条件 学校有多个机房配备了电脑 并安装了相关教学软件 可以充分满足学生在校内的实践需要 18 教学过程 五教学单元设计 19 五教学单元设计 教学单元教学方法的选择 教学做一体化讲授法 讲授重点内容 演示法 通过操作或视频
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