初三上语文期末复习合集4稿.docVIP

【字音复习】请给下列加点字注音瞥见 笼罩 镂空 履行 脉络 勉强 缅怀 没收 目睹 模糊 模拟 模样 脑髓 匿名 虐待 蹒跚 鸟瞰 胚胎 脾气 霹雳 僻静 嘹亮 屏蔽 仍然 绮丽 气概 强硬 强壮 强迫 首翘 翘起 惬意 亲戚 倾斜 霎时 筛选 祈祷 琐屑 折本 宿营 逃窜 剔透 湍急 颓唐 褪色 推卸 拓展 惘然 污秽 呜咽 膝盖 狭隘 袭击 细菌 星宿 炫耀 修葺 勋章 絮叨 殉职 钥匙 享受 俨然 驿站 衣冠 依傍 应和 邮戳 阴晦 游弋 迂腐 愚蠢 酝酿 暂时 憎恶 涨红 赈灾 支撑 粘贴 脂肪 执拗 贮藏 伫立 转瞬 追溯 恣意 琢磨 字帖 自诩 着落 绽放 朝气 斟酌 真谛 【字形复习】请按所给注音填写词语落d（ ） lu（ ）空 脉lu（ ） mo（ ）盛 萌y（ ） 蒙b（ ）秘ju（ ）秘m（ ） min（ ）怀 敏ji（ ） png（ ）勃 n（ ）名 nn（ ）绿 脑su（ ） 霹l（ ） shi（ ）选 涉li（ ） su（ ）屑 挑jin（ ） 迎h（ ） x（ ）利 细n（ ） 狭i（ ） xing（ ）细 xi（ ）气 新yng（ ） 兴zh（ ） 修q（ ） x（ ）叨 x（ ）语 悬y（ ） xn（ ）章 严l（ ） yng（ ）溢 摇ln（ ） 夜m（ ） 依x（ ） 遗lu（ ） y（ ）立 y（ ）站 阴hu（ ） 隐mn（ ） 妥ti（ ） 应chu（ ） 应h（ ） yng（ ）衬 yng（ ）跃 优di（ ） 犹y（ ） 邮chu（ ） y（ ）腐 云xio（ ） 元xio（ ） 阅l（ ） yn酿（ ） 责bi（ ） 增tin（ ） 粘ti（ ） zhng（ ）故 真d（ ）zhng（ ）碍 缥pio（ ） pi见（ ） 屏b（ ） q丽（ ） 气gi（ ） qng注（ ） q服（ ） qu跃（ ） 升tng（ ） shng（ ）大 shng（ ）景 逃cun（ ） 托f（ ） 闲xi（ ） wn（ ）言 wn（ ）惜 wng（ ）然 委q（ ） 舞b（ ） wn如（ ） xun闹（ ） xn职（ ） 隐b（ ） yu静（ ） yu扬（ ） 游y（ ） zhng红（ ） zhn作（ ） zhn灾（ ） zh（ ）爱 zh学（ ） zh（ ）立 zh（ ）藏 zn（ ）重 zn（ ）守 【成语练习】一、给划线的字注音深恶痛疾 随声附和 妄自菲薄 鲜为人知 杳无消息 谆谆教诲 自给自足 二、成语填字轻而 举 情投意 全神 注人声 沸 锐不可 三顾 庐声色俱 世外桃 守 待兔首当其 首 一指 途同归谈笑风 甜言 语 完 归赵万籁 寂 利是图 无动于无精打 无 无故 喜出 外闲情逸 相得益 相辅相相 并论 心 神往 心 神怡心悦 服 星罗 布 然大波悬梁刺 雀无声 言简意眼花 乱 一 莫展 一劳永 一脉相 异曲同 想天开 扬顿挫 因地 宜 饮水思 然而生 与日 增 远流长再接再 张灯 彩 郑重其 中流 柱 专心致 壮志未 追本溯 走 无路三、选择1、成语使用正确的一项（ ）A据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。B对于学习水平不同的学生，教师要因地制宜，这样才能保证每位学生在课上学有所得。C汶川发生大地震后，班委会提出“每人捐献一本书，向灾区同学献爱心”的倡议，同学们随声附和，一致赞同。D家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。2成语使用正确的一项（ ）A.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。B. 每次升旗仪式后，广场上满地果皮、纸屑和痰迹，真令参观者叹为观止。C. 诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。D. 在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。3成语使用正确的一项（ ）A. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。B. “全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。C. 由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。D. 他的这篇小说，情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。4对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是（ ）A王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。B在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”, 所以使用有误。C对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。D一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。5成语使用正确的一项（ ）A. 发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。B. 他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。C. 鲁迅提出的“不为争先，不耻最后”的观点，与现代奥林匹克运动会“重在参与”的精神是一脉相承的。D自汶川发生大地震以来，人民解放军指战员、武警官兵和特种部队计十万余人夜以继日地奋战在抗震救灾第一线，为营救受灾群众做出不可磨灭的贡献。6成语使用正确的一项（ ）A. 扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。B. 听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。C. 北京奥运会主体育场“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。D. 428胶济线火车相撞是近年来首屈一指的恶性交通事故。7成语使用正确的一项（ ）A. 我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？B. 美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。C.老将军回想起年轻的时候自己被地主老财逼得走投无路，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。D. 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。成语使用正确的一项（ ）A. 我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。B. 他乐观开朗，贻笑大方，很让大家喜欢。C. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D.乔治被那美丽的中国民歌感动了，他相信在这四面楚歌的环境里，他定能读懂中国。四、说说下列俗语使用有误的原因1.我坚信世上无难事，只怕有心人，只要发扬勇往直前的精神，遇到困难不退缩，就一定会实现自己的理想。（ ）.俗话说“吃一堑，长一智”，只有铭记历史，中华民族才能自我认知，自我奋斗，自我保护。（）.我们在学习上应该牢记“行百里者百九十”，团结协作，取得成功。（ ）.磨刀不误砍柴工，只要具备谦虚谨慎的态度，就能提高学习的效率。（ ）.尽管姚明很优秀，但独木不成林，他也要勤勉努力，磨砺自己，为团队贡献力量。（）.我们在上半场以微弱优势领先，中场休息时，领队希望队员不怕困难，百尺竿头，更进一步，取得最后的胜利。（）.正如人们常说的“十年树木，百年树人”，教育和人才是国家发展的基础和根本，因此必须始终放在重要位置。（）【文学常识与名著阅读】一. 文学常识填空1、过零丁洋选自_，作者_，字履善，又字宋瑞，号_。_（朝代）大臣，文学家。诗人回顾了自己的生活经历和抗元经历，书写被俘后的复杂心情，表现出诗人_决心。2、送杜少府之任蜀川选自唐宋诗举要，作者_，_代诗人，作品有王子安集。这首诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀，表达了朋友之间_。3、钱塘湖春行选自白居易集笺校，作者_，_代诗人，字_，晚年号香山居士。此诗处处扣紧环境和季节的特征，把_描绘得生机盎然，表达出诗人_的喜悦之情。 4、望岳选自杜诗详注，作者_，字_，自号少陵野老，世称_。该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了_，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人_雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。5、登飞来峰选自临川先生文集，作者_，字_，号半山。_政治家、_家、思想家，唐宋八大家之一。 这是一首登高揽胜之作，寄寓“站得高才能望得远”的哲理，也表现出诗人对_蔑视，以及一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。6、天净沙 秋思选自 ，作者_，号东篱。_代戏曲作家，_家。 此曲以_并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子_凄苦愁楚之情。7、酬乐天初逢席上见赠选自刘禹锡集笺证，作者_，字_，_代杰出政治家、_家、诗人。此诗是刘禹锡回赠_在筵席上的赋诗。诗中回顾了诗人的贬谪生活，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。但诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是_，表现出他豁达的胸襟。8、出师表选自_，文章作者是_，字_，号_，_时期蜀国丞相。文章先分析_，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发_感情；结尾时理清君臣职分，表达竭诚图报的心情。9、鱼我所欲也、生于忧患 死于安乐选自孟子，孟子是由_所著。孟子名_，字_，_时期伟大的思想家、政治家、文学家，_家的主要代表人之一。孟子继承并发展了孔子的思想，被后世尊称为_。10、关雎、蒹葭选自诗经，诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从_到_时期的诗_篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“_”“_”“_”三个部分，“风”，又叫_，是各地的歌谣，也是诗经中最精华的部分。 11、 饮酒选自_，作者_，名_，字元亮，_时期著名的_诗人、辞赋家、散文家，世称靖节先生，自称_先生。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的_，展示出作者_的情感和旷达的心胸。12、行路难选自_，作者_，字太白，号青莲居士，_代诗人，有“_”之称。全诗交织着_的深刻矛盾，失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气和一种_之志。13、游山西村选自剑南诗稿校注，作者_，字_，号_。_(朝代)著名的爱国诗人。全诗以游村贯穿，并把_与_和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。14、江城子 密州出猎选自_ ，作者_，_文学家、书画家。字_，号_。与父_，弟_合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为_之一。这首词通过描写一_，借历史典故抒发作者_的雄心壮志，表达了_的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。15、茅屋为秋风所破歌选自杜诗详注，作者_，_代著名现实主义诗人。全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现_情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人_的崇高思想境界。16、观沧海选自先秦汉魏晋南北朝诗，作者_，字_，_末年著名政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植合称“_”。本诗描绘了大海吞吐宇宙的气象，抒发了作者_。 17、山坡羊 潼关怀古选自_，作者_，字希孟，号云庄，济南人，_代著名散曲家。本散曲由潼关而怀古，感慨_，表达了作者_。18、故乡选自 ，作者_，原名_，字豫才，我国现代伟大的_家、_家、_家。我们学过的_也选自呐喊，另外我们还学过鲁迅的散文集朝花夕拾中的_。故乡以“我”回家乡的_为线索，着重描写了闰土和杨二嫂，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫与剥削之下_的现实；揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间_；表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。19、在烈日和暴雨下选自_，作者_，原名_，字_。北京满族正红旗人，中国_代著名小说家、文学家、戏剧家。被誉为“_”。在烈日和暴雨下具体描写了祥子在烈日和暴雨下_场面，反映出旧社会中低层劳动人民的_。20、我的叔叔于勒作者_，_国著名短篇小说家，其著名代表作是短篇小说_。我的叔叔于勒围绕着于勒的命运展开情节，跌宕起伏，出人意料，揭示了_。诗经名著练习1. 诗经是我国第 部 总集，收入自 至 五百多年的诗歌 篇，又称诗三百。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为 ，始称诗经，并沿用至今。2. 诗经在内容上分为 、 、 。 蒹葭关雎选自诗经中的 。诗经的表现手法为 、 、 ，与风、雅、颂合称“六义”。3. 【12西城1】8名著阅读（3分）诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到 时期的诗歌305篇，故也称“ ”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，其中蒹葭属于“风”“雅”“颂”中的“ ”。4. 【12昌平2】8名著阅读（3分）我国第一部诗歌总集在西汉时被尊为 家经典，始称诗经，并沿用至今。 是其中的一首，它抒发了诗人思念秋水中的伊人 之情。5. 【12海淀1】8名著阅读（3分）我国第一部诗歌总集诗经，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称为“诗”，或“诗三百”。西汉时被 尊为经典，始称“诗经”。诗经中的许多诗歌采用了起兴的表现方法，如关雎中“关关雎鸠，在河之洲”，就是以雎鸠起兴，引出淑女和君子；又如蒹葭中“ ”，就是用 起兴，引出 。6. 【12燕山1】8. 名著阅读（3分）诗经是我国最早的一部 ，收集了自西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗。蒹葭是其中的一篇。诗中创设一个以“蒹葭苍苍，白露为霜”为特征的 （季节）凌晨的景色，在这个情境中主人公浮想联翩、幻觉迭现，呈现了交错、反复的心路历程，表达了对爱情的真诚和执著。三章的起始两句都采用了 的艺术手法，起到了使主人公触景生情和平衡结构的作用。7. 【12东城2】8.名著阅读（3分）诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗 篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”，又叫 ，是各地的歌谣，我们学过的 就出自“秦风”。8. 【12朝阳2】8.名著阅读（3分） ，也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌。这些诗歌分为三个部分，最精华的部分“ ”，是各地的歌谣，我们学过的关雎和 都选自这部分。9. 【12房山2】8.名著阅读。（3分）诗经是我国最早的一部诗歌总集，收入自西周至春秋的诗歌 篇（首），故也称“诗三百”。 是全书的第一篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。“兴”是诗经的表现手法之一，在蒹葭中， （填诗句）便是用秋景起兴，引出思念的对象“伊人”。论语名著练习1. 论语是 学派的经典著作之一，由 编撰而成。它以 和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的 ，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及 原则等。2. 论语与大学中庸 并称“ ”。 诗经尚书礼记易经春秋并称“五经”。通行本论语共 篇。3. 孔子，名 ，字 ， 国陬邑人，中国 末期的 和 ， 学派的创始人。4. 【12通州1】8名著阅读（3分）论语是 家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了 的言行，集中体现了孔子的政治主张、道德观念、教育原则及学习方法等，如“礼让为国”、“见贤思齐”、“有教无类”。关于学习方法的语录“学而不思则罔，思而不学则殆”，阐述了 的辩证关系。5. 【12房山1】8名著阅读。（3分）论语是 家的经典著作之一，首创 体。论语中多记录孔子循循善诱的教诲之言：“己所不欲，勿施于人”告诫我们要尊重他人意愿；“知之为知之，不知为不知”是说求知要实事求是；沿用至今的成语 既强调了在学习方面不断温习的重要，也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理6. 【12石景山1】8名著阅读（2分）论语是 学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。孔子在和弟子的交谈中多次提及有关 的问题，其中最广为人知的格言莫过于“己所不欲，勿施于人”。7. 【12大兴1】8名著阅读（3分）论语是 学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它与大学中庸孟子诗经尚书礼记易经春秋并称“ ”。论语中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，值得今人借鉴；比如关于学习态度的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、关于学习方法的 等。8.【12平谷2】8名著积累（3分）论语是_时期的一部语录体散文集，辑录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作之一。其中“学而不思则罔，思而不学则殆”一则，阐述了_的辩证关系。出自论语的成语_阐述了复习旧知识才能更好地获取新知的道理。9. 【12密云2】8.名著阅读（3分） 论语是孔子的再传弟子辑录 的语录，是 家经典著作之一。其中“学而不思则罔，思而不学则殆”一则，阐述了 的辩证关系。10.【12门头沟2】8.名著阅读（3分）在历史上，人们一向将孔子、孟子合称为“孔、孟”，将他们的学说统称为“孔孟之道”。论语孟子作为 学说的经典著作，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。其中，孔子提到的“ ， ”这句话，启示我们要把学习和思考相结合，不能偏废。孟子倡导的“ ”的主张，与文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神一脉相承。孟子名著练习 1.孟子，名 ，字子舆。 时期鲁国人。中国古代著名思想家、 ，继承发扬了孔子的思想，有 之称。生于忧患死于安乐，文章开篇举了四个 的例子，分别是 在田地之间被任用，傅说在筑墙时被举用2.鱼我所欲也文章用鱼和熊掌不可兼得比喻 不兼得，用舍鱼和选熊掌比喻 的论点，他认为 ，这舍生取义的善心是人人都有的，包括 和 。人需要谨慎的守住这善心，不能失其本心。3. 【12朝阳1】8名著阅读（3分）强调人的道德修养是儒家思想的重要组成部分，“己所不欲勿施于人”，孔子告诫我们要胸怀宽广，宽恕待人； 认为人都有“本心”，道义尊严比生命更为重要， 一文中的“舍生取义”和 的故事讲的都是这个道理。 4. 【12东城1】8.名著阅读（3分）儒家经典孟子相传 所作。它长于言辞，善于用例。生于忧患，死于安乐一文开头一连列举了六个历史人物在逆境中成长的例子，是为了阐明 的观点；鱼我所欲也则用 的事例，论证了即使普通人也有“舍生取义”之心的看法。5. 【12怀柔1】8.名著阅读（3分）孟子（前372前289），名轲，邹（现在山东郓城市）人， 时期思想家、政治家、教育家。孟子是孟子及其门人所著，是中国 典籍中的一部。其中生于忧患，死于安乐一篇提出了于国于民都要有 意识的观点。6. 【12西城2】8名著阅读（3分）孟子是 时期 家学派的代表人物，其著作孟子一书中阐明“舍生取义”精神的篇章是 。7. 【12通州2】8.名著阅读（3分）孟子是 家学派的经典著作之一，记录了 时期思想家孟子的治国思想和政治策略。孟子在鱼我所欲也一文中，通过严密论证，提出了 的主张。8. 【12顺义2】8.名著阅读（3分） 孟子是 家经典之一，书中对修身、治国提出了许多重要的原则。孟子中的文章善用比喻来讲道理，鱼我所欲也一文用 来比喻生命和道义，当二者不可得兼时，孟子认为应该 。 9. 【12丰台1】8名著阅读（3分）在历史上，人们一向将孔子、孟子合称为“孔、孟”，将他们的学说统称为“孔孟之道”。论语孟子作为 学说的经典著作，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。其中，孔子提到的“ ， ”这句话，启示我们要把学习和思考相结合，不能偏废。孟子倡导的“ ”的主张，与文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神一脉相承。10. 【12海淀2】8.名著阅读（3分）论语和孟子都是我国儒家经典，学习它们，可以给我们的学习和生活带来启示。如孔子有许多关于教育的论述，他所说的“学而不思则罔；思而不学则殆”，可以启发我们学习时要注重 的学习方法；孟子在我们所学的 一文中，提出的 的道德观，千百年来一直成为中华民族的最高道德标准。11. 【13东城】孟子的文章感情强烈， 气势充沛，说理充分。比如鱼我所欲也中，以三个“乡为身死而不受”领起，表达了对贪求富贵，舍弃_的强烈谴责。又如，在_中，文章开头列举了以_为首的六位历史人物奋起于苦难之中的事例，阐述了艰难困苦对于人才的作用，具有极强的说服力。12. 【13门头沟】 _时期的思想家孟子，继承了孔子的思想，把_学说发展到新的阶段。孟子的思想和言行主要记录在孟子一书中。从书中的许多篇章，都可以看出他善用譬喻陈说事理，如鱼我所欲也中，就以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“_”,生动形象地阐明了自己的主张。 【背诵默写复习】一、挖空默写1.过零丁洋 【 】 辛苦遭逢起一经， 。山河破碎风飘絮， 。 ,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死， 。 2.钱塘湖春行 【 】 孤山寺北贾亭西， 。 ， 。乱花渐欲迷人眼， 。最爱湖东行不足， 。3.登飞来峰【 】 飞来山上千寻塔， 。不畏浮云遮望眼， 。4.天净沙 秋思 【 】 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下 ， 。5.酬乐天扬州初逢席上见赠【 】 巴山楚水凄凉地， 。 ， 。 ，病树前头万木春。今日听君歌一曲， 。6.送杜少府之任蜀州【 】 ，风烟望五津。与君离别意， 。 ， 。 ，儿女共沾巾。7. 蒹葭【 】蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人， 。 ， ； ， 。 蒹葭凄凄， 。 所谓伊人， 。 ， ；溯游从之， 。 蒹葭采采， 。 所谓伊人， 。溯洄从之， ；溯游从之， 。8.关雎关关雎鸠， 。 ， 。 ， 。窈窕淑女， 。 求之不得， 。悠哉悠哉， 。 ， 。窈窕淑女， 。 参差荇菜， 。窈窕淑女， 。9.饮酒 【 】 ， 。 问君何能尔？ 。 ， 。 山气日夕佳， 。 此中有真意， 。10.行路难【 】 ， 。 ，拔剑四顾心茫然！ ， 。 ， 。 行路难！行路难！ ，今安在？ ， 。11.游山西村【 】 ，丰年留客足鸡豚。 ， 。 ， 。从今若许闲乘月， 。12.茅屋为秋风所破歌【 】 ，卷我屋上三重茅。 ， ， 。 南村群童欺我老无力， 。 ， ， 。 ，秋天漠漠向昏黑。 ， 。 床头屋漏无干处， 。自经丧乱少睡眠， ！ ， ， ！ , . 13.观沧海【 】 ，以观沧海。 ， 。 ， 。 ，洪波涌起。日月之行， ； ，若出其里。 ， 。14.江城子 密州出猎 【 】 。左牵黄， ， ，千骑卷平冈。 ，亲射虎，看孙郎。 。 ，又何妨！ ， ？ ，西北望， 。15.山坡羊 潼关怀古【 】 ，波涛如怒， 。 望西都， 。 ， 。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。16.出师表要求背诵段落 【 】亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣， 。先帝在时，每与臣论此事， 。侍中、尚书、长史、参军， ， ， ， 。 臣本布衣， ， ， 。先帝不以臣卑鄙， ，三顾臣于草庐之中， ，由是感激，