二氧化碳制法个案.doc_第1页
二氧化碳制法个案.doc_第2页
二氧化碳制法个案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

姚家巷中学高效课堂导学案设计 20112012上学期组别九年级 化学 科编号37时 间2011年 11月29日课题实验室制取二氧化碳课型新授主备人 郝鹏刚三维目标1.了解CO2的性质及CO2的用途。2.初步学会制取CO2，了解实验室内制备气体的思路和方法。3.了解并关注温室效应，增强环保意识。4.认识自然界中的碳循环。重点实验室制取二氧化碳的原理及操作。难点实验室制取二氧化碳的原理及操作。教学内容：师生互动（意图）修改意见点评预习案重点让学生展示“知识小测一”。教师可简单讲解说明制备气体的发生装置和收集装置的选择原理。谈话导课：老师在上一节课给大家展示了二氧化碳的化学性质，很多同学很想知道二氧化碳的制法，今天我们就一块来探究二氧化碳的实验室制取原理。展标解读使学生明确本节课的学习目标和任务。观察演示实验：1、石灰石与稀盐酸2、石灰石与稀硫酸3、碳酸钠与稀盐酸，讨论交流下列问题。1、碳酸钠和石灰石哪一种固体更适合实验室制取二氧化碳？2、稀盐酸和稀硫酸哪一种酸适合实验室制取二氧化碳？3、 稀盐酸和浓盐酸哪一种酸适合实验室制取二氧化碳？归纳小结：1、不能用HCl与Na2CO3反应的原因：Na2CO3易溶于水，与盐酸反应速率快，不利于收集。2、不能用H2SO4 与CaCO3反应的原因：生成的CaSO4微溶于水，会覆盖在CaCO3表面，阻止反应的进行。阅读课本144145页内容，完成思考题，做好展示准备。通过演示实验，让学生明白制二氧化碳不用碳酸钠、稀硫酸、浓盐酸的原因，并规范学生对原因的语言表述。展示点评任务划分：思考题（1）（2）： 1组展示思考题（3）： 2组展示； （说出仪器名称） 思考题（4）： 师讲解说明思考题（5）（6）：3组展示思考题（7）：4组展示思考题（8）五组展示学生实验：1、 由两位同学完成制取二氧化碳的实验。2、 其他同学认真观察，同时完成针对训练。当堂小结：教师及时规范化学用语，提高学生化学语言表达能力。提高学生分析问题、解决问题的能力。当堂检测：完成训练案作业布置：见训练案板书设计5.2二氧化碳的实验室制法（1）药品：大理石和稀盐酸（2）反应原理:（3
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论