高中化学微型课题研究明细.doc

课题编号：宝钛子校教育科研微型课题申请评审书 课 题 名 称 高一化学教学课堂习题典型性与有效性的实践研究课题申请人（负责人） 申请人（负责人）所在单位 填 表 日 期 教研室制申请者的承诺： 本人自愿申报*教育科研微型课题。我保证如实填写*教育科研微型课题申请评审书（以下简称课题申请评审书）各项内容。如果获准立项，我承诺以课题申请评审书为有约束力的协议，接受*教研室的管理，遵守有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，取得预期研究成果。宝钛子校有权使用本表所有信息。申请者（签章）：2012年2月22日填 表 要 求一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式2份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。三、封面上方课题编号申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、请按要求，准确、清晰地填写表中各栏内容1.课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字（包括标点符号）。2.“参加研究人员”指：在研究中真正承担研究任务的研究人员。3.不得更改表格格式及页面设置，不允许跨页断行。填充内容时，应根据单元格大小，调整字体字号。4.请双面打印（完成稿应为3张A4纸）。五、本表须经课题负责人所在教研组审核，签署明确意见，承担信誉保证并签章后方可上报。一、课题研究人员基本信息课题名称高一化学教学课堂习题典型性与有效性的实践研究负责人姓名*性别*出生年月*行政职务*职称*研究专长E-mail联系电话*参加研究人员姓名性别年龄职称（职务）研究专长在课题中承担的工作二、课题研究方案1课题提出的背景与所要解决的主要问题课题背景： 1、研究课堂练习的典型性和有效性，能帮助老师更好地把握课堂教学内容，改善教学方式，增强师生交流，确保知识的有效传授，提升教师的研究能力； 2、通过提供典型性、有效性题目给学生训练，帮助学生更好地理解课堂内容，掌握学习要求，学会运用课堂知识解决相应的问题，提升学生学习能力； 3、通过典型性有效性课堂题目的练习，学生能够了解化学知识的形成过程，掌握一定的化学思想，认识到化学学习对学习、生活和工业生产的重大意义，从而树立起学好化学改善生活贡献社会的决心。解决问题：我们通过研究如何设置课堂练习，确保习题的典型性与有效性，不仅帮助高一学生更好地掌握课堂内容并学会应用，更是希望通过研究，特别是青年教师，能更好地把握教学内容，深入研究教学模式，改善教学方式，增强师生交流，提升知识的有效性传授，提高课堂有效性。2课题界定主要研究范围是高一必修一、必修二各章节课后习题及教材例题。3研究内容（课题设计）研究内容： 1、结合教学大纲，深入分析高一化学教材，把握教学知识的来龙去脉，理解教材编写的目的、意义，从整体上把握高中的化学教学，确保课堂教学的有效性； 2、精心设置每章节的课堂练习，精讲课堂例题，充分体现教师的主导作用，精选课堂习题，让学生强化练习，掌握知识，学会应用； 3、深入研究课堂练习的典型性和有效性，形成促进学生学习理解、适合本校学生学习特点的一套完整的基础性习题，帮助学生掌握基本的化学学习方法，为进一步学习打下基础。4研究方法、研究过程及资料准备等研究方法： 通过资料整理、课堂实际训练、课后反馈等方法。研究过程： 资料收集、资料汇编5预期研究成果形成一套促进学生学习理解、适合本校学生学习特点的完整的基础性习题三、评审意见课题申请人所在教研组意见（申请书所填写的内容是否属实；本组是否协助并信誉保证。） 负责人（签字）： 年 月 日立 项 评 审