自救自护总结1.doc

“自救自护”主题教育活动工作总16酒管班 一、注重实效，抓好“自救自护”活动开展“自救自护”主题教育活动工作，我们做到了有计划，有准备，积极稳妥，注重实效。具体实施： 1、营造氛围 ，让“自救自护”主题教育深入人心。为使“自救自护”主题教育活动搞的有声有色：课任教师利用远程教育，让学生观看“自救自护”讲座及影片，学唱 “操场运动多快活，挫伤之后难愈合，科学锻炼有要求，不伤筋骨受益多；交通安全很重要，行人要走人行道，边走边玩太危险，莫与车辆争分秒；小小外伤很难免，救护不当有危险，细心处理莫着慌，课上课下保安全；楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命”的“自救自护”儿歌。加强了对学生的安全教育、纪律教育和自救自护教育,提高学生的防患意识。 2、以活动为载体，寓教育于“自救自护”活动之中。教导处根据各年级学生生理、心理特点和具体情况, 认真安排班主任以“自救自护”为主题教育，召开一次班会。要求班主任开展学生“自救自护”教育活动：有设计方案，有实施步骤，有班会总结。班主任利用班会：组织学生学习中小学生安全须知、中小学生自我防范安全常识、道路交通管理条例，对学生进行相应的安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育及传染病预防教育、煤气中毒教育、校内外活动安全教育、如何与陌生人接触、预防受骗、不买无证摊点食品等生活中各类安全教育、纪律教育、自救自护等方面的专题教育。开展形式多样的“自救自护”主题教育活动：（1）、利用投影展示一些“自救自护”典型事例。（2）、电脑下载安全隐患事故数据，自然灾害给人们带来得灾难。（3）、播放影视中光盘，掌握自救自护知识。（4）、同学们还以小品、相声、歌曲等形式，表演了发生在自己身边的安全防范和“自救自护”的故事。 3、让学生在实践中，接受“自救自护”知识教育。师生现场操作利用灭火器灭火。强化学生“四懂”：懂本岗位的火灾危险性，懂预防火灾的措施，懂灭火的方法，懂逃生的方法。提高学生“四会”：会报火警，会使用消防器材，会扑救初起火灾，会组织疏散和逃生。 二、学习应急处置方法，提高学生“自救自护”能力在“自救自护”主题教育班会上：班主任教给学生在危害和灾害面前“自救自护”的一些办法。强化了学生的自我防范、自我保护意识。1、地震发生时：应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯，不要乘电梯。 2、车辆着火时：车辆着火要及时报警，随后要充分利用随车灭火器材积极自救，没有灭火器材或者灭火器材数量不够的，可以用衣服、棉被等物扑火。 3、乘船落水时：应迅速穿上救生衣，发出求救信号。除非别无他法，否则不要弃船。一旦弃船，应迎着风向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻跳水。 4、高楼失火时：逃生勿入电梯，利用楼梯救急。身居楼层较高时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。 5、食物中毒时：应马上向急救中心120呼救，随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量饮用温开水或稀盐水，减少毒素的吸收。 6、被劫持时：最重要的是尽量保持镇定，不要做无谓抗争。同时，要尽量观察劫持者的特征，为获救或日后案件侦破赢得线索。 7、发生烫伤时：做好现场急救和早期适当处理，可使伤势不再继续加重，预防感染和防止休克。 8、游泳腿部抽筋：若在浅水区发生抽筋时，可马上站立并用力伸蹬，或用手把足拇指往上掰，并按摩小腿可缓解。如在深水区，可采取仰泳姿势，把抽筋的腿伸直不动，待稍有缓解时，用手和另一条腿游向岸边，再按上述方法处理即可。9、危急病人：（1）、颅脑损伤的急救:：现场急救首先要止血包扎。切勿用棉球等填塞法止血，否则会使血液积聚在头颅内引起颅内高压和感染。（2）、心绞痛的急救:：病人应坐下或卧床休息，如在室外，应原地蹲下休息。一时无急救药时，可针刺或指掐内关节。（3）、急性心肌梗塞的急救：应绝对卧床休息，避光，防止不良刺激。（4）、中风的急救：不可随意推动和翻动病人。把冰块或冷毛巾安置于病人前额，以利止血和降低颅内压。 总之，通过 “自救自护”主题教育活动，大大增强了学生关心集体，珍爱生命，注重防范意识，培养了学生遵纪守法、增强自我保护能力，提高了防范事故和紧急状态的应急能力，使全校