数学人教版五年级下册旋转教学设计.docx

附件3教学课例教学设计模板教材版本人教版章 节第五单元 图形的运动（三）学 校五里小学年 级五年级姓 名严春祥课 题旋转教学目标1、知识与技能：使学生初步了解图形的旋转变换，并能正确描述旋转，探索旋转的特征和性质；会在方格纸上将一个简单图形旋转90。2、过程与方法：初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。3、情感态度与价值观：欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点难点以及措施重点：正确描述旋转，探索旋转的特征。措施：多媒体演示，小组合作。难点：在方格纸上正确画出旋转90的图形。措施：小组合作，投影纠错。学习者分析学生在二年级初步认识了旋转，并在生活中也经常见到旋转，对旋转并不陌生。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体功能应用及分析导入新课旋转的概念和方向1、 课件出示四副旋转图，引导学生观察，这是什么现象？2、 抽生说一说，引出旋转的概念。板书课题。3、 课件出示旋转的两种情况，顺时针旋转和逆时针旋转，抽生说一说。4、 抽生说一说生活中还有哪些旋转现象。引出常见的旋转现象钟面由学生生活中熟悉的事物引入，使学生感知旋转现象，建立旋转的表象。1、 图片的拖动、放大功能，易于学生观察。2、 文字的遮挡，呈现功能。3、 每一页内容的播放功能。教学例1旋转的三要素及旋转的描述。1、 课件出示钟面，师演示指针从12旋转到1，学生观察，抽生说一说指针是怎样旋转的？2、 师分别引导出旋转的三要素，板书。3、 生说一说指针在其他刻度的旋转。完成例1填空。4、 课件出示做一做车杆的旋转，抽生说一说。理解旋转的三要素，正确描述旋转。1、 指针的旋转功能。让学生更形象的看到指针的旋转过程。2、 白板的书写功能，完成填空题。3、 文字的遮挡，呈现功能。4、 每一页内容的播放功能。教学例2旋转的特征1、 课件出示例2，生在方格纸上旋转三角尺，小组讨论发现了什么。2、 师演示三角尺的旋转，抽生说一说，引导出旋转的特征。板书旋转的特征。发现旋转的特征。1、 三角尺的颜色填充、锁定、组合、克隆、旋转功能。让学生更形象的看到三角尺的旋转过程。2、 白板的书写功能。3、 笔色的转换功能，用于不同内容的颜色批注。教学例3画出旋转90后的图形1、 课件出示作业单，学生完成作业单第1小题。画出线段绕点顺时针旋转的图形。2、 抽生到讲台边讲边画，师协助。3、 课件出示例，画出三角形绕点顺时针旋转后的图形。学生试画，师巡视，抽样。4、 投影展示两幅错误的学生作业单。抽生说一说错在哪里。再展示正确的画法，订正。5、 课件出示页做一做，画出三角形绕点逆时针旋转后的图形，生在作业单上完成，师巡视，抽生到多媒体展台画。6、 全班订正。正确画出旋转后的图形。1、 工具栏三角板工具的使用，更方便做垂线。2、 白板的书写功能。3、 智能笔的运用，很容易画出直线。4、 数码展台的使用，更能及时反馈学生的作业。练习巩固课本85页第4题，第5题1、 课件出示课本85页第4题，生完成，师巡视，抽生说一说。2、 课件出示课本86页第5题，生完成，师巡视，抽生说一说，师白板演示图形的旋转，订正。知识巩固1、 白板的书写功能。2、图形的锁定、组合、克隆、旋转功能。让学生更形象的看到图形的旋转过程。旋转艺术欣赏艺术欣赏1、 课件出示旋转与艺术图片，学生欣赏。2、 布置学生课后设计更多美丽的旋转。能力拓展，体会数学中蕴含的美。1、漫游功能，让学生看到图片的全貌。小结抽生小结新媒体新技术应用的思考在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点的突破、师生深层次教学互动等）及起止时间。1、 导入新课时，四副旋转图片的观察，用到了白板里图形的拖动与放大功能。让学生清楚的看到了图形里物体的旋转。2、 教学例1时，运用了图形的旋转功能，让学生直观的看到指针的旋转。3、 教学例3时数码展台的使用，更能及时反馈学生的作业。4、 艺术欣赏时，漫游功能，让学生看到图片的全貌。5、 文字的遮挡和呈现以及硬笔书写贯穿其中。应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。新媒体新技术的使用，使一些抽象的知识更加形象直观，更加