作品登记表 南桐黄芳.doc

重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称制作教学课件*应用的场景制作教学课件*资源主题类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式T1信息技术引发的教育教学变革T2多媒体教学环境认知与常用设备使用T3学科资源检索与获取T4素材的处理与加工T5多媒体课件制作T6学科软件的使用T7信息道德与信息安全T8简易多媒体教学环境下的学科教学T9交互多媒体环境下的学科教学T10学科教学资源支持下的课程教学T11技术支持的课堂导入T12技术支持的课堂讲授T13技术支持的学生技能训练与指导T14技术支持的总结与复习T15技术支持的教学评价T16网络学习空间的构建与管理T17网络教学平台的应用T18适用于移动设备的教学软件应用T19网络教学环境中的自主合作探究学习T20移动学习环境中的自主合作探究学习T21技术支持的探究学习任务设计T22技术支持的学习小组的组织与管理T23技术支持的学习过程监控T24技术支持的学习评价*学 科语文*学 段小学*申 报 人黄芳*所在省份重庆市万盛经开区*所在单位重庆万盛经开区南桐小学*职 称小教一级*手 电子邮件535187346QQ.com*教材或课标依据案例涉及小学语文课文：人教版小学语文三册第八单元课文31课回声*教师简介（200字）该教师认真学习新课程标准、学习教育教学理论，把课标学习与教材教法相结合起来，重视教学反思，从中提升能力。在日常的语文教学中，她认真钻研教材，用心设计每一堂课，充分发挥学生在课堂上的主体作用，让学生获得学习语文的方法，有效地向课外的自主学习拓展。她兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。她深知：教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。*内容简介回声是人教版二年级上册第八单元的一篇精读课文，是一篇有趣的童话故事。第八单元的主题是培养学生仔细观察生活，热爱科学，这篇童话故事借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向同学们展示了一个生活中最常见的物理现象回声。教学重点是识字、写字，并正确流利有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪的语气。教学难点是读懂课文，初步了解回声形成的原因。*背景描述（300字）我认为，毕竟面对的是二年级的小朋友，而且也是一堂语文课，识字是重点，初步了解回声的形成是难点。教学“倒影”两字时，一边欣赏各种风景图片的倒影，一边认识“倒影”两字，并通过Microsoft PowerPoint工具栏中“格式”下的“图片效果”里的“映像效果”来处理“倒影”两字的倒影效果，让学生直观形象地理解“倒影”两字；二年级学生已经有一定的识字写字基础，书写“倒影”时，就重点指导书写“倒”字的“提”和“影”字的“三撇”。通过Microsoft PowerPoint设置路径，动画演示水波一圈一圈荡开去，碰到河岸，又一圈一圈荡回来，让学生了解水波的形成，再让学生朗读第5自然段，自主发现“声波”和“水波”的形成是相同的，初步了解声波形成的原因，以此突破难点。*前期准备（200字）教师：熟悉课文回声，专研教师用书。学生：预习课文，有条件的可以在课前让家长带领学生到水塘或者小河前观察水波的荡漾。*实施过程（200字）教学“倒影”两字时，一边欣赏各种风景图片的倒影，一边认识“倒影”两字，并通过Microsoft PowerPoint工具栏中“格式”下的“图片效果”里的“映像效果”来处理“倒影”两字的倒影效果，让学生直观形象地理解“倒影”两字。*效果描述（200字）利用了多媒体课件，帮助学生理解水波的变化，使学生直观、形象地理解了课文内容，取得很好的效果。你的建议/思考（300字）对于未来可能的教师观众，针对这个案例涉及的信息技术应用，我建议Microsoft PowerPoint的设计尽量直观、形象，符合小学生的特点。*专家点评（500字）含校内教研组长、区域教研员及本学科其他专家点评，建议以视频方式提供，点评时长在58分钟为宜；不便提供视频的，也可以提供录音或文字，音频长度在5分钟内为宜。其他补充*环境描述（300字）开展教学实践的硬件环境：教室里必备班班通，学生观察水波的荡漾