人教版三年级语文下册第一单元试卷.doc

三年级语文下册第一单元试题一、拼音写词语。 yn zi l hi qn kui ch bn jin do wi ba( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu p j ln wifn nj j ln zn tin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shnj l u do tin u r y zhun yn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yqun yn f ynzu unjn h hu xy ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn xin b l lin pn p li fn f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y shan w do qn tn zn fn f( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、四字词填空并造句。光（ ）（ ）目 万（ ）千（ ） 挨挨（ ） （ ）（ ）起舞三、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“”。（8分）凑成（chu cu） 嫩叶（nng nn） 几痕细线（hn hng）绿丝绦（tio to） 花骨朵（g g） 一幅画（f f） 一转眼（zhun zhun） 裁出（ci chi）吹拂（ ） 俊（ ）俏（ ）绽（ ）开 干涸（ ） 详略（ ） 爱憎（ ） 偶（ ）尔 掠（ ）过 海滨（ ） 挨（ ）打 挨（ ）挨挤挤 仿佛（ ） 佛（ ）像 似（ ）的四、照下列词语的样子，写出几个词语。动静、呼吸：万紫千红、四面八方：五、写出成语。（6分） 描写花草的： 描写日月的： 描写山峦的： 描写学习刻苦勤奋的： 六、比一比，再组词。（8分） 卷（ ） 沾（ ） 咏（ ） 稻（ ） 倦（ ） 贴（ ） 泳（ ） 蹈（ ） 裁（ ） 宾（ ） 拂（ ） 紫（ ） 栽（ ） 滨（ ） 佛（ ） 紧（ ） 泳（ ） 掠（ ） 蜻（ ） 壮（ ） 咏（ ） 惊（ ） 晴（ ） 妆（ ）七、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的细雨（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌 （ ）的春天八、号里填上合适的量词。（4分） 一（ ）歌曲一（ ）画 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）微风 一（ ）清泉 一（ ）珍珠一（ ）金光 九、默写古诗两首，回答下列问题。咏柳 春日1、咏柳和春日都是描写 季的景象的，都表现作者 。 2、春日中有两句是千古名句，请写下来：_，_。这两句诗的意思是 _ _。3、春日的作者是宋代的 ，这首诗中 “胜日” 指 ，“光景”指 “等闲” 的意思是 。4、咏柳的作者是 代的 ，这首诗中的“妆”的意思是 ，“一树”的意思是 ，绿丝绦： 。十、读一读，选一选。称赞 赞歌 赞叹1演员们的精彩表演，令观众们（ ）不已。2停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（ ）。3“她歌唱得非常好，是我们班的小百灵。”同学们（ ）道。十一、在词尾都是轻声的一组后面打“”。1衣裳 莲蓬 舞蹈 规矩 （ ）2磨菇 莲蓬 燕子 花骨朵（ ）3衣裳 喜欢 本领 姿势 （ ）十二、指出下列句子所运用的修辞方法。1青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 （ ）2蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ （ ）3二月春风似剪刀。 （ ）十三、阅读题 （一） 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。1、在（ ）里填上合适的词语。2、语段从 、 、 描写了小燕子的外形，写出小燕子的 特点，表现作者对小燕子的 。 (二)阅读下面文段,完成习题.（15分） 荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）的（ ）。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小( ) 。有的还是花骨朵儿，看起来（ ）得马上要破裂似的。 1、这段话选自 ，作者： 。2、按课文内容在文中的括号里填上词语。（2分） 3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中“冒”字能改成“长”吗？为什么？ 4、这段话共有 句，其中第 句是写荷叶的。这句话中 一词写出了荷叶的形态美， 一词写出了荷叶的多和密。5、作者仔细观察了 种白荷花开放的姿势。其中最能表现荷花生机勃勃的句子有 。 6、荷花的姿势还有很多，请发挥你的想象，再写几种。 7、读课文，填一填。（3分）刚开的荷花：_全开的荷花：_含苞欲放的荷花：_8、用“_”画出文中的比喻句。（2分）9、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）大扫除开始了，同学们有的_，有的_，有的_。 十四、句式训练。1、 造句：轻快偶尔2、 微风吹拂着千万条才展开带黄的嫩叶的柳丝。（缩句）3、 这就是美丽的珍珠泉。（改为反问句）4、 停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（仿写比喻