三年级下学期阅读题.doc

梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用“”划出短文中表示时间的词语。2、联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（ ）；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。3、找出比喻句，用“”划出来，句子中是把( )比作( )。4、这篇短文是按（ ）顺序写的。牛顿的故事牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说你把鸡蛋留下来我自己煮佣人把鸡蛋放在桌上说鸡蛋煮四分钟就可以吃了说完便离开了书房过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。1在文中的里加上恰当的标点。2根据意思写词语。（1）顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（ ）（2）智力发达，记忆和理解能力强。（ ）3写出下列词语的近义词。发现（ ） 叮嘱（ ） 干扰（ ） 断定（ ）4把文中画“_”的句子，改写成因果关系的句子。_5文中加粗的内容可用_ _这个成语来概括。6文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？“马大哈”为什么加引号？_ ：“ ， 。” ， ：“ 。 ” 。地球的外衣从前，地球也常被石头砸（z）疼的，宇宙（y zhu）中飞舞着许许多多的石头。 有一次，地球对人们说：给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗？ 玻璃（b li）工人忙碌起来，为地球做了一件透（tu）明的外衣。可是不行，石头把玻璃砸得七孔八洞的。大家发愁了，都没主意了。 我来试试看。卖气球的营业员说。他一个接一个，把气球里的气朝空中放，要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾忙着放气，直到地球全身裹着一件透明的空气外衣。大家觉得空气外衣挺好：透过它，依然看得见太阳；宇宙中的石头那些陨（yn）石呢，撞进空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧完了。 卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字，叫大气层。 1照样子写词语。 许多许许多多_ _ 透明的玻璃_的_ 2地球原来的外衣是什么外衣？原来的外衣为什么不好？ _ 3营业员给地球的空气外衣有什么好处？ _ 4地球的空气外衣的名字是_。 月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹得曲子月光曲记录了下来。练一练1、下面是对贝多芬月光曲的4种理解，选出理解正确的一项（）A、用舒缓悠扬激越的音乐变化，表现了大海的变化。B、用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了大海的变化。C、用舒缓悠扬激越的音乐变化，表现了月光的变化。D、用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了月光的变化。2、选出下列描写中不属于联想的一项（）A、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。B、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。C、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。D、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。3、“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”这句话中“苏醒”的含义是（ ）；表达作用是（ ）。4、下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合？选出理解正确的一项（）A、月落乌啼霜满天。B、海上明月共潮生。C、新月似钩涛声动。D、唯见江心秋月白。那倾斜着的伞每逢淅沥声从窗外响起，外公便会来到校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦（bng）一跳地跑向外公，钻进伞下，挽（wn）住外公的胳膊。于是我们便走进了这片雨的世界中。 抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦（xin）。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。外公，伞歪（wi）了。外公抬头望了望，笑眯眯地说：没歪呀。我困惑（hu）了：怎么搞的，明明是歪向我这边了呀!外公笑而不语。 回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀! 你有没有被淋到呀