高考英语词及词的使用理论真题.doc

词及词的使用研读心得高考词及词的使用冠词高考英语冠词在单项选择中占一题，一般会在单选第二题出现。高考冠词部分的考查内容主要是a/an，定冠词以及零冠词的选择和运用。 泛指单一、每一、任一事物 a/an 类指单数名词 上文提到的人或事物 特指 被限制性修饰语所限定的人或事物 说话双方所默认的人或事物 the 类指 专指 上文提到的人或事物 特指 被限制性修饰语所限定的人或事物 the 说话双方所默认的人或事物复数名词和 不可数名词 专指 泛指人或事物 零冠词 类指依据近五年高考题的统计，高考对冠词的考查主要集中于不定冠词表示泛指，a/an用于不可数名词前，the表特指，固定短语及用法中的the及泛指的不可数名词与复数名词前不加冠词这五大考点上。（1）a/an用于表示泛指不定冠词用于单数名词前可表示种类或属性，它往往有“一”的意思，但更侧重于说明种类或属性，而不强调数量；它也可表示“一”这个数量意思，此时和one差不多；还可以表示“某一个”，但仍译作“一个”；这几种情况都属于泛指的范畴。（09全国卷,14）What I need is _ book that contains _ ABC of oil painting.A a; 不填 B the; 不填 C the; an D a; the【解析】D。第一个空用不定冠词a表示但只“任何一本书”，第二个空由于of短语的限定，应用定冠词the表“油画的基本知识”。（2）定冠词表示特指定冠词与名词或形容词连用表示一类人或东西；定冠词也可加形容来表示类指的意义。（2009辽宁，26）This area experienced _ heaviest rainfall in _ month of May.A 不填；a B a; the C the; the D the; a 【解析】C。第一个空最高级前要使用the，第二个空表示特指某个月份。（3）表季节、月份、星期、学科、三餐、球棋项目的名词前及称呼语、头衔名词Such is _ human nature that many people dont value _ things they possess until theyve lost them.A 不填；不填 B 不填；the C the; 不填 D a; the【解析】B。根据句意，things被they possess所修饰表特指，所以用the，排除A和C；nature 在此句中为不可数名词，表泛指，所以B正确。（4）有无冠词的意义区别go to school 去上学go to the school 到学校去（不一定是去上学）代词代词是英语语法结构中的重要一环,也是高考测试的重点内容之一。纵观历年高考试题,出现频率最高的是不定代词,其次是it用法、疑问代词、反身代词以及人称代词等。人称代词一览表我你他她它我们你们他们主语IyouhesheitWeyouthey宾语meyouhimheritUsyouthem物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物代mineyourshishersItsOursyourstheirs反身代词myselfyourselveshimselfherselfitselfourselvesyourselvesthemselves(1)不定代词1、对both, either, neither, all, none, any, each, every的比较不定代词含义作定语时名词的数作主语时动词的数both两者都复数复数either两者中的任何一个单数单数neither两者都不单数单数all三者或三者以上都单数或复数单数或复数none三者或三者以上都不/单数或复数any多着单数/复数单数/复数each每一个单数单数或复数every每一个单数单数（09上海，26）Wow! You have got so many clothes. But _ of them are in fashion now.A all B both C neither D none【解析】D。句子意思是：但是那些衣服现在都过时了，注意转折词but。None表示“没有一个，毫无”； neither表示“两者都不”，故选D。（08全国卷，30）Which of the two computers games did you prefer? Actually I dont like _.A both of them B either of them C none of them D neither of them【解析】B。上文是two computers games，下午就讲两者都不喜欢，none表示三者及三者以上的否定，可以排除；noteither在此等同于neither，符合语境。2、some、any、every及相应复合代词的辨析some一般用于肯定句中，any用于否定句和疑问句中；但当表示请求或邀请的句子中，为了期望对方给予一个肯定的回答，通常用some。在条件状语从句和if引导的宾语从句中也只能用any。somethinganybodyeveryoneno左边一列中任何一个词和右边一列任何一个词组合就构成一个不定代词。（08山东，27）Make sure youve got the passports and tickets and _ before you leave.A something B anything C everything D nothing【解析】C。句意是：在你离开前，确保你已有了护照、车票等一切东西。everything:所有；something ：某种东西；anything：任何东西；nothing：没有什么。3、other, the other, others, the others, another的区别不定代词意义other另外的the other两者中的另一个others泛指别的人或物the others特指其余的人或物another任何一个；另一个（09山东，23）I felt so bad all day yesterday that I decided this morning I couldnt face _ day like that.A other B another C the other D others【解析】B。another又一，另一；other另外，其他；the other两者中的另一个。此处泛指另一个糟透的日子。4、It的用法（1）作人称代词it代替前面（或后面）的单数名词或分句等所表示的事物。e.g. You cannot eat your cake but have it.（it代替前面的cake）代替有生命但不能或不必分阴阳性的东西（包括婴儿）。e.g. Yesterday we saw a big tree. It was fully twenty metres high. （it代替前面的tree）it与one的区别：这两个词都可以代表前面说过的名词，但it用于同名同物的场合；one则用于同名异物的场合。（2）作无人称代词it作无人称代词时，除了句中找不到它所代表的词语外，另一个特点是它后面的内容都是表示天气、时间、距离、度量衡及情况等。It is fine (rainy, windy, etc.).（09北京）2. Being a parent is not always easy, and being the parent of a child with special needs often carries with _extra stress.A. it B. them C. one D. him【解析】C。根据句意“作一名家长并不是很容易，并且作为一名有着特殊需要的孩子家长，由于当这种特殊需要的孩子家长而带来额外的压力”。分清指代，it 指代上文being the parent of a child with special needs内容，carry的宾语为extra stress, with it 表示原因，防止误选C.，由此可知选A。形容词和副词形容词和副词的用法是英语学习中的一个中鼎，也是历年高考英语试题中的常考点。考点集中于：（1）在具体的语境中辨析形容词和副词的语义；（09安徽，24）Do you think its a good idea to make friends with your students?_, I do. I think its a great idea.A Really B Obviously C Actually D Generally【解析】C。句意为：你认为和你学生交朋友是个好主意吗？说实在的，我这样认为的。我觉得这是个非常好的想法。Really真正地；obviously明显地； generally大概地，均不符合。（09浙江，15）Jone is very _ if he promises to do something hell do it.A independent B confident C reliable D flexible【解析】C。independent独立的；confident自信的；reliable可信赖的；flexible灵活的，由后半句“如果他答应过某事就一定会办到”，可知John是“可信赖的”。（2）形容词、副词的比较级、最高级以及前面的修饰语as+ 原级adj.+ a(n)+ n. +as “跟.一样”比较级+ than“比更”; lessthan“不如”the + 比较级， the+ 比较级“越，就越”the +比较级+ of the +名词/代词 两者中“较的”使用比较结构应注意：当比较的两者属于同一个范围或同一类别时，为避免与自身相比要用any other +单数可数名词或anyone else/ anything else。还要注意一些不规则变化的形容词、副词的两级。（3）形容词、副词原级、比较级、最高级前的程度状语比较级前可用still, even, yet, much, rather, a lot, a great deal, far, by far, a little, a bit, a few, any, no等修饰。（2000上海）Youre standing too near the cinema. Can you move a bit father.最高级可用序数词，much, by far, nearly, almost等词修饰。否定词+比较级=最高级（09全国卷,9）The children loved their day trip, and they enjoyed the horse ride.A most B more C less D little【解析】A。“孩子们喜欢这一天的旅程，其中最喜欢的是骑马。”most是much的最高级。（4）形容词用在系动词后作表语（系动词+adj.）常见的系动词有三类：表示感觉的系动词：sound, look, taste, appear, smell, feel, seem等表示变化的系动词：become, fall, get, turn, grow, make, come, go等表示存在状态的系动词：remain, keep, stay, continue, prove, lie, stand等（5）形容词、副词作后置定语形容词修饰something, nothing, anything, everything等不定代词时需要后置；enough修饰形容词、副词时要后置，修饰名词时可放在名词前或后。表语形容词如alive, asleep, awake, alone等只能作后置定语。（2002北京）All the people_ at the party were his supporters.A present B thankful C interested D important【解析】A。present在此题中作形容词，意思为“在场的”，常作后置定语。（6）倍数表达法倍数+ as+ 形容词/副词的原级+ as倍数+ as+ 形容词/副词的比较级+ than倍数+ the+ 性质名词+ ofThe + 名词+ be +倍数+ what从句The + 名词+ be +倍数+ that/ those从句（2009辽宁，33）Peters jacket looked just the same as Jacks,but it cost _ his.A as much twice as B twice as much as C much as twice as D as twice much as【解析】B。倍数+ as+副词的原级+ as，表示“和几倍一样”。句意为：皮特的夹克看起来和杰克的一样，但他花了杰克两倍的钱。（7）多个形容词作定语时的排序问题常用顺序为：限定词+描绘性形容词（beautiful）+大小、长短、高低等性质形容词（large, long, high）+新旧（old）+颜色（red）+国籍（Chinese）+材料（wood）+用途（writing）+被修饰名词（desk）。动词及动词短语（1）动词词义辨析 考查在特定语境中恰当运用动词能力。其中最难的是备选动词词义相近，用法相似。【例】（200新课标，32）Encourage your children to try new things, but try not to them too hard.A. draw B. strike C. rush D. push【解析】D。句意为：鼓励你的孩子去尝试新事物,但不要把它们太难了。push 推，挤，逼迫；strike v. 打,罢工,划燃rush v. 冲进,匆促行事,催draw v. 拉,拖,挨近,提取,画,绘制。根据句意，应选D。攻略：结合语境，从区别词义着手；其次从用法上加以区别，如后跟 to dodoing 做宾语 ，还是跟双宾语，或者是复合宾语等。加强对考纲内重要近义动词的复习。如：spend ,waste , take, kill；raise, keep, support, feed 等。（2）动词短语辨析考查在具体语境中运用动词短语能力。 考点出现在备选词组形近或义近，或二者兼备或同一动词不同搭配；除涉及词义辨析外，还结合时态、语态对考生进行综合考查。高考中常见的有get, come, turn这几个词的短语。【例】（2011江苏，30）You look upset. Whats the matter?I had my proposal_ again.A turned over B turned on C turned off D turned down【解析】D。turn over移交；(使)翻转；变换(电视频道)；仔细考虑；turn on打开(水、电视、收音机、灯、煤气等)；(使)感兴趣；(使)兴奋；发动；turn off关掉；完成；解雇；转向；turn down减少， 关小；拒绝。句意是：你看起来不安，出什么事了？我的提议又一次被拒绝了。（3）动词时态进行时、现在时、过去时和完成时是考试热点。常用的8种时态：一般进行完成完成进行现在一般现在时现在进行时现在完成时现在完成进行时过去一般过去时过去进行时过去完成时过去完成进行时将来一般将来时将来进行时将来完成时将来完成进行时过去将来过去将来时过去将来进行时过去将来完成时过去将来完成进行时很多教师在讲时态的时候会主观的说：“看这就是xx时态”，并没有说明原因。本人在讲时态的时候会要求学生掌握时态的这么几个方面：（1）定义（2）时间标志（4）句子动词的先后（这一点主要用在判断过去时和完成时中）（4）表达式。其中时间标志将是决定一个时态的关键，换句话说就是你找到这个时间就去判断这个句子是什么时态。一般现在时：（1）定义：一般现在时表示一个习惯性、经常性的动作（2）时间标志词：always, every+时间, occasionally, often, sometimes, usually等。（3）表达式：主语（非第三人称）+动词原形；主语（第三人称）+动词单数【例】（06辽宁）The father as well as his three children _ skating on the frozen river every Sunday afternoon in winter.A is going B go C goes D are going【解析】C。通过读题找到every Sunday这个时间标志，迅速确定为一般现在时。当然这道题还存在主谓一致的考点，主语部分由as well as连接词，谓语动词与as well as前面保持一致，因此选C。一般过去时（1）定义：表示过去某时刻发生的动作或存在的状态，这个动作或状态与现状无关。（2）时间标志词：yesterday, last+时间; 时间+ago; at that time等（3）表达式：主语+动词过去式【例】（09山东，34）I was out of town at the time, so I dont know exactly know it _.A was happening B happened C happens D has happened【解析】B。题目中存在at the time，一般过去时的标志词，那么直接可以判断。句意为：那时我不再城里，因此我不知道到底是怎么发生的，可知指的是过去发生的事，所以用一般过去时。一般将来时（1）定义：表示将来某一时间发生的动作或存在的状态。（2）时间标志词：tomorrow; next+时间；the following+时间； will +动词原形 be going to +动词原形（3）表达式：主语+ be about to +动词原形 be to +动词原形 shall+动词原形【例】（09安徽，23）Daniels family _ their holiday on Huangshan this time next week.A are enjoying B are to enjoy C will enjoy D will be enjoying【解析】D。句中出现了next week反映出是一般将来时，然后还有this time下周这个时候，表示将来进行时。句意为：下周这个时候Daniel一家将在黄山度假。现在进行时（1）定义：表示此刻正在发生的动作（2）时间标志词：now，具体时间（某天某月某年）（3）表达式：主语+am/is/are+动词ing形式有些动词的进行时可以表示将来发生的动作，比如：come, go.【例】Since I won the big prize, my telephone hasnt stopped ringing. People _ to ask how I am going to spend the money. A. phone B. will phone C. were phoning D. are phoning 【解析】D。自从我赢了大奖，人们不停地打电话来问我将怎样使用这笔钱。此处的 are phoning 表示“不停的打电话”。现在完成时（1）定义：表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。（2）时间标志词：already, ever, never, just, yet, still，so far等词；since/ before/ for+一段时间（现在时间）（3）表达式：主语+have/has+动词过去分词【例】（07福建）Danny _ hard for long to realize his dream and now he is popolar.A works B is working C has worked D worked【解析】C。句中出现for long可知这是现在完成时，答案应该为C。过去完成时（1）定义：表示过去某一时间或某一动作之前已完成的动作或存在的状态（过去的过去）；表示过去某一时间开始延续到过去另一时间的动作或状态（用延续性动词）。表示过去未曾实现的愿望或打算。（2）时间标志词：by the last /by the end of last；since/ before/ for+一段时间（过去时间）（3）表达式：主语+had+动词过去分词【例】（07江苏）At the end of the meeting, it was announced that an agreement_.A has been reached B had been reached C has reached D had reached【解析】B。根据句中出现at the end of，was可知是对过去事实的叙述，agreement和reach之间又是被动关系，因此要用过去完成时的被动语态。（4）动词语态全国卷近三年单纯考查语态的题目没有，结合时态对考生进行考查是考试热点；据题干所反映关系，即主动还是被动，从而恰当选用语态。式一般进行完成现在am/is/are+动词过去分词am/is/are+being+动词过去分词has/have +been+动词过去分词过去was/were+动词过去分词was/were+being+动词过去分词had+ been+动词过去分词将来shall/will+be+动词过去分词shall/will+have+been+动词过去分词过去将来should+be+动词过去分词should/would+have+been+动词过去分词(09全国卷1，26)His sister left home in 1998, and _since. A. had not been heard of B. has not been heard of C. had not heard of D. has not heard of 【解析】B。C、D是主动语态，hear of表示“听说”，后面应该有宾语。前句意思是“他妹妹1998年离开的家”，说明1998年前有音信，由此可判断下句意思是“她妹妹从1998年到现在以来才没有音信的（被听说过）”，因此是现在完成时态。 （5）情态动词和虚拟语气每年的高考英语的单选题中就有一、二个是对情态动词和虚拟语气的测试。试题的特征不会有显著变化，立意仍将不偏不怪，情景仍将逼近真实，设问角度仍将综合化和细微化。情态动词重点情态动词表示推测和可能性的用法；情态动词与虚拟语气；情态动词的表达“情感、态度、语气等”，情态动词表示 “必要性”等方面的用法。情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，可以表示“可能”、“可以”、“需要”、“必须”或“应当”等之意。情态动词没有人称和数的变化。但不能单独作谓语动词用，必须和不带to的不定式连用构成谓语动词。只有情态动词ought要和带to的动词不定式连用，在句中作谓语用。 1、理解基本情态动词的词义及区别can (could) 表示说话人能, 可以, 同意, 准许, 以及客观条件许可, could 为 can 的过去式。can 和could 只能用于现在式和过去式两种时态，将来时态用be able to 来表示。 may (might) “可以”，表示说话人同意，许可或请求对方许可。 may 否定式为 may not, 缩写形式是 maynt。might 是may 的过去式，有两种用法，一种表示过去式，一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、 客气或对可能性的怀疑。 must “必须；应该；一定；准是”，表示说话人认为有必要做某事，命令、要求别人做某事以及对事物的推测。must 用来指一般现在时和一般将来时， 过去式可用 have to 的过去式代替。must 和 have to 的区别: must 表示说话人的主观思想, have to “不得不,必须”，表示客观需要、客观条件只能如此。 need “需要”，多用在否定式或疑问句中.。need 是一个情态动词，他的用法完全和其他情态动词一样，但 need 还可当作实义动词使用，这时 need 就象其他动词一样，有第三人称，单复数， 后面加带 to 的动词等特性。 dare “敢”，多用在否定或疑问句中。dare 除用作情态动词外，更多的是当实义动词使用， 用法同实义动词一样，要考虑人称，单复数，时态等。 ought “应当；应该”，后面跟带有 to 的动词不定式。 will (would) 表决心、愿望。 would 为 will 的过去式, 可用于各人称。shall, should 表示命令, 警告, 允诺, 征求, 劝告, 建议, 惊奇。 2、各情态动词表示的可能性句子 可能性 She is at home. 100%She must be at home. 90%She may/ might be at home. 60%临界点 50%She might/ may be at home. 40%She cant be at home. 10%She isnt at home. 100%附：must 和cant在可能性上构成对立。【例】（09全国卷,20）I cant leave. She told me that I _ stay here until she comes back.A can B must C will D may【解析】B。句意为：我不能离开，她说我必须待在这里直到她回来。方法一：依据前，must 和cant在可能性上构成对立，直接可选出B。方法二：can表示推测或能力；must必须；will表推测或意愿；may表推测。通过情态动词的词义带入原句，最通顺者为正确答案。（10全国卷,17）Im afraid Mr. Harding _ see you now. Hes busy.A cant B mustnt C shouldnt D neednt【解析】A。句意为：恐怕Harding先生不能见你。他很忙。cant表示完全否定，意为“不可能”；mustnt表示命令，意为“不允许“；shouldnt意为“不应该”；neednt意为“不需要”。根据句意应选A。3、情态动词虚拟用法从上面两个题目可以看出，高考情态动词的题目从答案角度来看要么是考情态动词的肯定形式，要么是考情态动词的否定形式，但近几年情态动词的考法趋向于表示虚拟的考查。而且值得注意的是近几年高考，主要侧重should （not）have done 这一句式上，表示本来不该做却做了或本来该做却未做的事, 在复习时，还应关注其它几种虚拟形式，如need (not) have done 表示本来需要做而未做或本来不需要而做的事等等。情态动词的虚拟用法表达式是：情态动词have+过去分词，表示与过去事实上相反的情况。（2008山东，24）Thank you for all your hard work last week. I dont think we _ it without you. A. can manage B. could have managed C. could manage D. can have managed 【解析】B。根据题干中所给出的时间last week可知我们已经做完了工作，已经完成，故排除A、C两项，再结合could have done表示虚拟语气以及与前面的I dont think，故说话者想表达的意思是：离开了你，我们本不可能完成这项工作。故答案为B项。(09重庆卷，32)Hi, Tom. Any idea where Jane is? She in the classroom. I saw her there just now. A. shall be B. should have been C. must be D. might have been 【解析】C。根据语境知道问现在在哪里，而第二句话是指我刚才见到他在教室里，由此可以肯定，她现在一定在教室里，是对现在的肯定推测。 4、情态动词与助动词混合考查(07全国卷II，20) Tom ,you didnt come to the party last night? I_, but I suddenly remembered I had homework to do . A. had to B. didnt C. was going to D. wouldnt 解析：had