人教版小学语文六年级上册第一单元试卷.doc

语文上册第一单元练习题一、 看拼音，写汉字。(5分)yn hn qn min o m hng ko du qio( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下面加点字读音正确的一组是（ ）（2分）A 精致（zh） 演奏(zhu) 挺拔(b) 僻(b)静B 瀑(p)布 吟诵(sng) 侠(xi)客 凝(nng)聚C 追(zu)随 唱和(h) 探索(su) 树冠(gun)D 辨(bin)认 静谧(y) 身躯(q) 俏(xio)丽三、 择恰当的词语填空。（2分）清静 寂静 蕴藏 储藏1、冬天的野外格外（ ），偶尔能看都出来寻食的小动物。2、他喜欢在（ ）的地方默读散文。3、祖国西沙群岛的海底（ ）着丰富的矿藏。4、为了过冬，小动物们都用自己独特的方式（ ）食物。四、成语填空，并选其中一个写一句话。（6分）（ ）（ ）望重 （ ）（ ）深意 （ ）神（ ）注行色（ ）（ ） （ ）而生（ ） （ ）（ ）大物左（ ）右（ ） （ ）（ ）乐道 年过（ ）（ ） 五、 判断下列说法，正确的打对，错误的打错。（3分）1、“啊！老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”表达了作者对桥的敬佩。（ ）2、山雨一课是按地点变化的顺序写山雨的。 （ ）3、草虫的村落中作者由联想和想象将看到的一切描述出来。（ ）六、 补充下面的诗句。（4分）1、落红不是无情物， 。 （ ）2、今夜偏知春气暖， 。 （ ）3、 ，不知云与我俱东。（ ）4、 。每于寒尽觉春生。 （ ）七、 指出下列句子采用的修辞手法。（4分）1、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（ ）2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）3、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 （ ）4、索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的美：有的直插云天；有的旁逸斜出；有的相对相依；有的婷婷玉立。 （ ）八、用“清”字组成不同的词语，再填入句子中。（3分）1、捧一朵小花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。2、掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。3、刚下过雨，空气（ ）。4、幽静的山林中传来（ ）的鸟语声。5、屏幕上出现一行行（ ）的字迹。6、这里四面环山，泉水丁冬，环境（ ），真是个避暑的好地方。九、阅读山中访友片段，回答问题。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ）2、用你掌握的方法解释下列词语。（1分）津津乐道： 3、把本段的中心句用“ ”画出，再换个说法，意思保持不变。（2分） 4、走进山，“我”访问 、 、 、 、 、 等朋友。（3分）5、用“-”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（3分） 6、本段中，对于山中的“朋友”，作者在人称表达上有什么特点？这样有什么好处？（3分） 。十、草虫的村落我的目光为一群音乐演奏（ ）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（ ）聚在两棵大树下面这是两簇（ ）野灌丛（ ），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1在括号内给文中加点的字注音。2写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。_ _ _ _3文中画“ ”的句子用了_、_的修辞方法。4文中破折号的作用是：（ ）A表示解释说明 B表示意思递进C表示语意转折 D表示声音延续4给这段文字拟个小标题：_。5读这段文字，你从中可以感受到什么？_等朋友。（3分）5、用“-”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（3分） 6、本段中，对于山中的“朋友”，作者在人称表达上有什么特点？这样有什么好处？（3分） 。十、草虫的村落我的目光为一群音乐演奏（ ）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（ ）聚在两棵大树下面这是两簇（ ）野灌丛（ ），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1在括号内给文中加点的字注音。2写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。 _ _