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文档简介

小学（ 六年级英语 ）第 （13 ）单元导学案主备人： 苏 维 审核人：郭晓霞（ ）班小组姓名编号课题：lesson13 I want to be a farmer in the future.总课时：3分课时:第一课时课型；新知探究学习目标：1、熟练掌握课本61页前两幅图的内容. 2、掌握“四会”词句：cartoon , an actor, make me happy, a pop star, Beijing OperaI like/enjoy doing I often do I want to be in the future.3、鼓励学生从小树立理想和目标,从而激励他们更加热爱学习、热爱生活。重 点：本课所要求掌握的单词和句型。 难 点：灵活运用所学句型和词语，表达自己的真实情感和意愿。学习交流学 案导 案一、 课前口语交际。（3分钟）同学们，你们放学后经常都做什么？试着说一说。 Model(例如):A: What do you often do after school?B: After school, I often listen to the music.A: Why?B: I like singing songs.二、 预习检测（自主学习）(5分钟)1. Read and match. (读一读，连一连).cartoon 使我开心 an actor 一位流行歌手 make me happy 京 剧 a pop star 卡 通 Beijing Opera 将 来 in the future 一位演员2. Look and write. (看图写出他们从事什么职业.) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、交流合作，展示激励（10分钟）1.引入句型：I want to be in the future.我将来想成为同学们之间进行问答练习：A：What do you want to be in the future?B: I want to be in the future.2. I like/enjoy reading books. I like/enjoy watching TV.通过这两个句子，你能说一说like和enjoy后面的动词和动词短语有什么特点？四、探究学习（深化引领）（15分钟） 小组合作学习课文前两幅图，读通，读懂课文后，仿照课文谈谈自己的喜好和梦想。 五、达标测评（5分钟） 1.给下列单词加上er或or变成职业名称。 act( ) play( ) sing( ) drive( )2.读一读，圈出正确的单词.I enjoy (sing, singing) pop song.I often (do, does) my homework. I want to be (a, an) actor in the future.六、布置作业（2分钟）1. 巩固性
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