雪落在中国的土地上 (2).doc

雪落在中国的土地上导学案艾青教学目标：1通过诵读，分析诗歌形象，把握情感。2通过探究，理解诗人对苦难的民族的悲悯与热爱。 教学重难点：1、赏析诗中的形象，感受诗人对苦难的民族的悲悯与热爱。2、象征手法。教学过程：一、导语：学生齐诵我爱这土地。我爱这土地 艾青假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉二、知人论世1、走近作者艾青，（19101996）男，原名蒋海澄，浙江金华人。中国20世纪著名诗人。出生在一个地主家庭，因算命先生推算说其“命相”不好，家中将他送到贫困农妇“大叶荷”（即大堰河）家中抚养。大堰河对诗人疼爱备至，她的纯朴和忧郁深深感染了诗人，对诗人的创作产生了极大地影响。5岁时，诗人回到自己的家中，入1928年中学毕业考入国立杭州西湖艺术院绘画系，1929年在林风眠校长鼓励下到巴黎学习，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年初回国。不久诗人因加人中国左翼美术家联盟被捕，以“宣传与三民主义不相容主义”罪被判入狱6年。在狱中创作了名篇大堰河我的保姆。1935年出狱。1937年抗战爆发后到武汉，写下雪落在中国的土地上。1941年到达延安。新中国成立后任中国作协副主席等职。1980年出版诗集归来的歌。1996年病逝于北京。他的诗歌风格。解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗、讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民、礼赞光明、思考人生。“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。2、背景简介：1937年，卢沟桥事变爆发后，艾青满怀投身民族解放战争的“战斗者”的激情，从杭州来到武汉。他在战争烽火连天的土地上一路辗转奔波。诗人一方面为高涨的抗战热潮所鼓舞，另一方面却又为战争带给中华民族的深重苦难而忧郁。1937年12月28日夜，天色晦暗，彤云密布，一场铺天盖地的大雪即将降临。此情此景，诗人难以抑制的悲哀忧郁的感情，写下了这首感人至深、催人泪下的著名诗篇雪落在中国的土地上。三、初读通其韵：感受诗情初识苦难视频范读师生分诗节诵读诵读指导：节奏：完整的音节或语意语速：长句：沉痛、悲凉、柔和 舒缓 短句：轻快、愉悦、激动、愤怒 急促语调：激昂、愉悦、疑问、命令 升调 低沉、忧伤 降调 叙述 平调重音：特别体现情感的字词思考：你能从中感受到作者怎样的感情?感情：对祖国 之情 。所以诗歌的感情基调是 。四、再读品内涵：体会意象的基本内涵苦难的中国人民1、学生找出诗中的人物形象。人物形象： 。2、小组合作探究：以上形象中哪一个让你特别有感触？请加以分析。（步骤：分析诵读）提示：分析人物生存环境、动作、神态、肖像、生存状态。（1）北方农夫： 。提示：苦苦前行的农夫：“你要到哪儿去呢？”实际上是在说“你能到哪儿去呢？”无家可归，无路可走。“刻满了痛苦的皱纹的脸”：生活的艰辛让他的脸上满是岁月和风霜的痕迹。（2）南方少妇： 。提示：“失去保护的少妇”：蓬头垢面、巢被毁灭、失去丈夫的呵护、受尽刺刀的戏弄。描述了一位家破人亡、备受侮辱的少妇的悲惨命运。（3）无数母亲： 。 提示：“流离失所的老母亲”：蜷伏，指弯着身体卧倒，写出了老母亲的可怜之处。（4）无数垦殖者： 。 提示： “向天乞援的垦殖者”：“被烽火所啮啃着的地域”被敌人强占的土地 ；“拥挤在/绝望的污巷”没有希望，没有明天的逃难画面。在日本帝国主义铁蹄的肆意践踏中，他们离乡背井”。3、小结：这四个意象从北到南、男女老少，代表了当时中国所有的百姓，是广大苦难人民的缩影。在诗人凄婉悲壮的笔触下，我们分明感受到诗人那颗悲怆至极的心的跳动。这不仅仅是对苦难的中国人民的同情，更重要的是对强敌血行的控诉。五、品味意象的深层内涵苦难的中国1、诵读1、2、11节，这些人物形象生存的中国是怎样的中国？诗人是怎样描绘的？意象：雪、风、雪夜、土地 意境： 怎样的中国： 明确：一幅背景图片“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，展现了苍茫阴冷，悲凉凄楚的意境，写出了苦难的中国大地。风、雪既指自然界的寒冷，更是时代苦难的象征。“封锁”有一种被压迫，窒息的感觉。风像一个太悲哀了的老妇阴森恐怖之感。展示资料：这首诗写于1937年12月28日，这时候芦沟桥事变已经爆发，全面抗日战争已经开始，中国大地和中国人民正承受着日本法西斯的侵略，这就是像雪夜一样广阔而漫长的“苦痛与灾难”展示资料：1931年“九一八事变”强占我国东北，在个多月时间里占领我东北全境！1937年12月13日攻下当时中国的首都南京，进行惨绝人寰的大屠杀在周内烧杀淫掠，杀死多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋 ！2、“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”这一“主旋律”诗句反复出现，在诗中起到什么作用？（提示：从篇章结构、情感表达、手法三个角度）学生回答，教师总结：结构上： 情感上： 手法： 六、“我”苦难的见证者和亲历者1、诗人不仅以意象传情，也提到了自己，请同学们找出相关章节。学生读4、5、12节。从本诗中你看到了一个怎样的诗人？答：从诗句 中，我看到了一个 的诗人。七、规律总结：品读现代诗歌的一般方法：加强诵读，感受诗歌语言；掌握手法，分析诗歌意象；品读意象，体会诗歌情感。八、演读达其神九、拓展延伸：另读体验，力扬我们为什么不歌唱十、布置作业：1、选择你喜欢的诗歌，诵读鉴赏。2、以“中国梦”为主题书写当代中国风貌，表达对祖国的热爱，散文或诗歌皆可。雪落在中国的土地上艾青雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀.风，像一个太悲哀了的老妇。紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟。用着像土地一样古老的话，一刻也不停地絮聒着.那从林间出现的，赶着马车的，你中国的农夫，戴着皮帽，冒着大雪，你要到哪儿去呢?.告诉你，我也是农人的后裔-由于你们的，刻满了痛苦的皱纹的脸，我能如此深深地，知道了，生活在草原上的人们的，岁月的艰辛。.而我，也并不比你们快乐啊，-躺在时间的河流上，苦难的浪涛，曾经几次把我吞没而又卷起-流浪与监禁，已失去了我的青春的最可贵的日子，我的生命，也像你们的生命，一样的憔悴呀。.雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀.沿着雪夜的河流，一盏小油灯在徐缓地移行，那破烂的乌篷船里，映着灯光，垂着头，坐着的是谁呀?-啊，你，蓬发垢面的少妇，是不是你的家，-那幸福与温暖的巢穴-已被暴戾的敌人，烧毁了么?是不是也像这样的夜间，失去了男人的保护，在死亡的恐怖里，你已经受尽敌人刺刀的戏弄?.咳，就在如此寒冷的今夜，无数的，我们的年老的母亲，都蜷伏在不是自己的家里，就像异邦人，不知明天的车轮，要滚上怎样的路程?-而且，中国的路，是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。.雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀.透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里;饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀!.雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀中国，我的在没有灯光的晚上，所写的无力的诗句，能给你些许的温暖么?1937年12月28日 夜间注释：絮聒(gu):唠叨不休。蓬发垢面:头发蓬乱，脸上很脏，旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。暴戾(l):残暴，凶狠。 我