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演讲辞 经济与管理学院演讲人 董文文制片 余声启申芮菲李恒 1 百科名片 演讲稿也叫演说辞 它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿 演讲稿是进行演讲的依据 是对演讲内容和形式的规范和提示 它体现着演讲的目的和手段 演讲的内容和形式 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体 2 它可以用来交流思想 感情 表达主张 见解 也可以用来介绍自己的学习 工作情况和经验 等等 演讲稿具有宣传 鼓动 教育和欣赏等作用 它可以把演讲者的观点 主张与思想感情传达给听众以及读者 使他们信服并在思想感情上产生共鸣 3 目的 严格地讲 演讲是演讲者与听众 听众与听众的三角信息交流 演讲者不能以传达自己的思想和情感 情绪为满足 他必须能控制住自己与听众 听众与听众情绪的应和与交流 4 特点 第一 针对性 第二 可讲性 第三 鼓动性 5 格式 演讲稿没有严格的 固定的格式 一般分标题和正文两部分 标题可以标明会议性质 演讲内容 可以正面提出自己的观点 也可以是前两者的结合 正文部分有开头 主体 结尾 开头除了对不同对象加上不同的称呼外 开头一句要开门见山提出全文的中心论点或主要内容 说明演讲意图 这里可以开门见山 揭示主题 可以说明情况 介绍背景 也可以提出问题 引起关注 6 演讲稿在开头后要迅速转入主体 这是演讲的正文和核心部分 也是演讲稿的高潮所在 能否写好 直接关系到演讲的质量和效果 内容的安排 应注意以下几个问题 7 1 确定结构形式 演讲稿的形式比较活泼 或旁征博引 剖析事理 或引经据典 挥洒自如 或层层深入 或就事论事 结构形式不管怎么样变化 都要求内容突出 问题说透 推理严密 层次清晰 情理交融 8 2 认真组织好材料 演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当 9 3 构筑演讲高潮一个成功的演讲 不可能没有高潮 要体现三个特点 一思想深刻 态度明确 最集中体现演讲者的思想观点 二是感情强烈 演讲者的爱恶 喜怒在这里得到尽情宣泄 三是语句精炼 10 如何构筑演讲高潮呢 首先要注重思想感情的升华 必须在对某个问题有较为深刻全面的分析 论证 演讲者的思想倾向要逐渐明朗 听众也能逐渐领会演讲者的思想观点 并有可能在与演讲者的思想感情产生共鸣 从而构筑高潮 其次要注意语言的锤炼 使用排比反问等句式增加气势 也可借助名言警句把思想揭示得更深刻 11 结尾 结尾是演讲内容的自然结尾 是演讲稿的有机组成部分 结尾给听众的印象 往往将代表整个演讲给听众的印象 言简意赅 余音绕梁 能够使听众精神振奋 并促使听众不断思考和回味 12 写结尾时常犯的毛病要么草草收兵 要么画蛇添足 要么就是套用陈词滥调 更有些人在本来已经讲完后 又唠叨几句 我讲的不好 请大家批评指正 之类的话 势必让人反感 13 演讲稿的结尾没有固定的格式 或对整个演讲全文要点进行简单小结 或以号召性 鼓动性的话收尾 或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾 但一般原则是要给听众留下深刻的印象 14 种类 按照体裁分 叙述式 议论式 说明式按照内容分 1 政治演讲稿政治演讲稿 是政治性演讲文稿 它是针对国内外现实生活中的政治问题 阐明自己的政治观点 政治演讲稿的写作要求 1 论点要鲜明 论据要有力 2 论证要严密 感情要充沛 3 态度要鲜明 语气要肯定 15 2 学术演讲稿学术演讲稿是就某一学科领域中的课题行研究 探讨 向听众表述新的科学研究成果 传播科学知识的演讲文稿 学术演讲稿的写作要求 1 要深入浅出 通俗易懂 2 要谦虚谨慎 平等待人 3 借助直观显示手段 16 3 社会生活演讲稿社会生活演讲稿 是以社会存在的某一方面的问题为对象来表达自己的思想 情绪 愿望 要求的演讲文稿 这种演讲稿的写作要求 1 要有时代气息 2 要选择和提炼主题 3 要生动活泼 声情并茂 17 演讲稿写作要求 1 演讲 首先要了解听众 18 2 一篇演讲稿要有一个集中 鲜明的主题 19 3 好的演讲稿 应该既有热情的鼓动 又有冷静的分析 要把抒情和说理有机地结合起来 做到动之以情 晓之以理 20 4 演讲稿的语言要求做到准确 精练 生动形象 通俗易懂 不能讲假话 大话 空话 也不能讲过于抽象的话 要多用比喻 多用口语化的语言 深入浅出 把抽象的道理具体化 把概念的东西形象化 让听众听得入耳 听得明白 范文 21 我要演讲的题目是 无书无以致千里 古人说 书中自有黄金屋 每当我读一本新书 获一份知识的时候 我心中的那种快乐是无法用语言表达的 正如培根所说 知识是人类进步的阶梯 一个教师 要想能够适应新的教育形势 就必须读书加以补足 况且 在竞争激烈的现代社会 没有一个渊博的大脑是不行的 读书让我们能够很好的乘上时代的风帆 才能够让自己的职业生辉 博斯威尔有这样的一句话 每天读上五小时书 人很快就会渊博起来 我们的教师每天很多时间都用在教育教学中 或许不可能这样的投入 但是只要书籍在我的心中 我每天抽出一点点的时间 我就可以补足自己的不够 因为知识是来不得半点虚假 更不能是道听途说 22 我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导 为我们的教育教学指引方向 我们可以从名家名著中或者精神的营养 为我们的自身素质的提高获得高品味的营养 我们可以从众多的书籍中找到人生的意义 生命的诠释 心灵的感动 一句谚语这样说 生活中没有书 就好像天地间没有阳光 智慧中没有书 就仿佛鸟儿没有翅膀 中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世 我们的民族从来就有知书达礼的传统美德 虚席以待 程门立雪 三顾茅庐 等等以礼相待的成语和典故 在历史上广为传诵 就深刻反映了这一点 读书才能知礼 讲礼 对人彬彬有礼 对他人的尊重 是保持人们正常关系的准则 知礼讲礼的人大多以他人为重 以社会为重 能真诚待人正是一个人高尚情操的表现 是内在优秀品质的外化 读书是提高个人修养的必然途径 是提高自身素质的重要手段之一 23 一个国家必须要有自己的国魂 一个民族必须要有自己的精神 才能把全民族的智慧集中起来 完成无比强大的精神力量和物质财富 中华民族几千年延续下来的爱国 气节 奋发 立志 改革 创新 勤学 好问 勤俭 廉介 敬长 知礼 等传统美德体现了中华民族的国魂和精神 构建和谐社会 正是需要我们广大的人们不断提高自身素质 知书达礼 作为人师的教师 也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量 千里之行 始于足下 让我们坚信自己的信念不会改变 让我们在读书中感受人生的哲理 谢谢大家 24 俞敏洪在 我们 里的一部分演讲词 人的生活方式有两种 第一种方式是像草一样活着 你尽管活着 每年还在成长 但是你毕竟是一棵草 你吸收雨露阳光 但是长不大 25 人们可以踩过你 但是人们不会因为你的痛苦 而他产生痛苦 人们不会因为你被踩了 而来怜悯你 因为人们本身就没有看到你 所以我们每一个人 都应该像树一样的成长 即使我们现在什么都不是 但是只要你有树的种子 即使你被踩到泥土中间 你依然能够吸收泥土的养分 自己成长起来 26 当你长成参天大树以后 遥远的地方 人们就能看到你 走近你 你能给人一片绿色 活着是美丽的风景 死了依然是栋梁之才 活着死了都有用 这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准 27 每一条河流都有自己不同的生命曲线 但是每一条河流都有自己的梦想 那就是奔向大海 我们的生命 有的时候会是泥沙 你可能慢慢地就会