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四年级下册语文第二单元集体备课整理人：赵海燕一、本单元教学内容：本组教材以“以诚待人”为专题，选编了精读课文中彩那天尊严，略读课文万年牢将心比心，还有一个语文园地。中彩那天反映了一个普通工人的崇高的精神世界，使我们懂得了诚实守信是人的精神财富，远比物质财富更为重要。万年牢告诉读者做什么事都要讲究认真，实在。尊严讲了一件石油大王哈默罕年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，更赢得了别人的尊重。将心比心虽没有曲折的故事情节，却能给人心灵的震撼，告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想。四篇文章充满了丰富的人文内涵，语言朴实，但内容生动感人。二、本单元实化教学目标：1、在理解故事中彩那天内容的同时，懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。2、了解故事万年牢内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3、学习故事尊严时，要从描写年轻人的自尊，懂得什么是尊严。4、体会“将心比心”这一成语的意思，培养独立阅读能力。三、每课实化教学目标及评价方法设计第五课中彩那天原虚化目标为：在理解故事中彩那天内容的同时，懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。经研讨制定的实化目标是：理解课文内容，并能够复述故事，理解母亲的话“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”评价方法设计： 1、 默读课文，找出故事的起因，经过和结果，并能利用文中出现的词语来复述故事。2、 联系上下文讨论：父亲面临的道德难题是指什么，他是怎么处理这个难题的？3、 母亲对我的教诲是什么，如何理解母亲的话? 第六课万年牢原虚化目标为：了解故事万年牢内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。经研讨制定的实化目标是：联系上下文理解“万年牢”的深刻含义。评价方法设计：1、 默读课文，概括文中围绕父亲做糖葫芦讲了几件事。2、 找出“万年牢”出现的句子，读一读，并说说它们的含义分别是什么？3、 文中三次提到“万年牢”，它们中间有什么联系吗？ 第七课尊严原虚化目标为：了解故事内容，并从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。经研讨制定的实化目标是：通过描写年轻人外貌，动作，语言的句子，体会他自尊的品格。评价方法设计：1、自由朗读课文，找出描写年轻人外貌，动作和语言的句子，说说你的体会。2、讨论：杰克逊大叔为什么会把年轻人留下并把自己的女儿嫁给他？ 第八课将心比心原虚化目标为：理解课文内容，体会“将心比心”的意思。经研讨制定的实化目标是：通过具体故事理解“将心比心”的含义。评价方法设计：1、 默读课文，概括文中讲了哪几件事？2
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