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什么是场面描写 场面描写是一些人物在一定时间 一定地点所发生的某件事的生动画面 看看下面的几组词 你能联想到什么场面 1 哨声一响拼抢激烈运球过人三分球 2 动人的旋律静静地欣赏陶醉其中 3 眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天 4 花的海洋人头攒动照相赞叹不已 篮球比赛 音乐会 放烟花 逛花市 我来归纳 在哪个地方发生的事情 当时周围的情况如何 我们把它描写下来 就是场面描写 场面描写经常在记事文章中出现 而且一般都是在多数人参与的时候下所表现出来的情况 场面描写注意点 1 场面背景 时间 地点 人物 事情 2 突出主角3 先描写整个场面 再写细节4 注意人物动作 语言 神态 情景设置 我的10分 点面结合哦 当考试收卷铃声响起时 时间到了 收卷 老师宣布道 考场上立刻响起了各种声音 同学们也表现出各种情状 有的潇洒地走出去 显得胸有成竹 有的慢吞吞地站起来 眼睛还盯着试卷 有的火急火燎地加紧动作 赶紧再添上几笔 收卷的老师距我只有两桌之隔了 而我的最后一题再有半分钟就做好了 抓紧时间 争分夺秒 可是越急越乱 原先的思路现在一点头绪也没有 老师 再给我半分钟 就半分钟 我在心里暗暗乞求 浑身冒汗 当考试收卷铃声响起时 运动场上 拔河比赛 加油 加油 操场上响起了一片助威声 四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛 有四一班对四二班 比赛刚一开始 四一班先发制人 只见他们一个个像小老虎似的使足了劲 双手紧握绳子 身子往后倾 双腿用劲蹬着地 四二班的同学没有防备 绳子一下子移过了中点 向四一班慢慢移动 这下 助威加油的同学们忍不住了 呼喊声一阵高过一阵 四二班加油 四二班加油 他们一边跺脚 一边挥舞着拳头 仿佛自己也是参赛的队员 顿时 四二班的同学不知从哪儿来的一股劲 只见他们咬着牙 绷着脸 瞪着眼 用足劲把绳子往这边拽 眼看绳子一点点朝中点移过来了 突然 绳子不动了 四一班的同学也不示弱 比赛进入了坚持阶段 这时 操场又响起了阵阵喊声 带头鼓劲的同学挥着小红旗 有节奏地喊着 一 二 加油 一 二 加油 其他助威的同学也都跟着喊起来 双方大约僵持了七 八秒钟 四二班同学齐心合力 迸发出一股巨大的力量 猛地将绳子拉了过去 红色的标志一下子过了河界 随着裁判的哨声一响 四二班的同学扔下了绳子 全都跳了起来 哦 我们赢了 我们赢了 一旁助威的同学也跑了过来 大家抱在一起又喊又跳 那高兴劲就别提了 接下来 各项比赛开始了 你看男同学精神抖擞 女同学英姿飒爽 跳远的同学猛跑几步 脚用力一蹬地 身子一弓 向前一跃 像猛虎扑食一样腾空而起 然后轻轻落到松软的沙坑里 跳高的同学信心十足地站在起跑线上 只见他摆开双臂 飞快地跑到横杆前 腾空一跃 像展翅飞翔的海
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