小学四年级体育课教案.doc

四年级体育课教案障碍跑学校：九支小学年级：四人数：30人执教：车延海教学目标运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力教学内容 障 碍 跑教学阶段教学内容主导活动主体活动组织形式时间激趣导学阶段 一、课堂常规 二、准备练习1、整队，参与上课礼仪。2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容（师：今天我们上课的内容有三个，第一、跟着老师一起进行图形跑热身，然后再一起做热身运动；第二、就是进行障碍跑比赛，这是这节课最主要的内容；第三、比赛摆放奥运五环）1、图形跑（师：好！接下来就跟着老师一起来进行图形跑热身）2、徒手操：肩肘绕环、振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、正压腿、活动脚踝。1、体育委员整队2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨。1、有秩序的跟着老师图形跑2、边听教师的口令边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来正方形：蛇形：螺旋形：圆形：215创设学习环 境，发展能力阶段障碍跑1、激发参与情趣（师：那么，今天我们就要通过障碍跑来锻炼大家的意志，看看大家有没有战胜困难的信心和能力，再比比看，谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒。大家有没有信心接受挑战！）2、教师讲解：把男生和女生平均分成四队进行比赛。3、带入赛场，介绍障碍及比赛方法，教师示范。4、（播放音乐）比赛（一）：前滚翻跨过障碍钻过呼拉圈跨过障碍（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；在钻圈的时候，最好不要碰倒圈；返回时，不过障碍）5、宣布第一次比赛结果；（师：很好，大家都能积极思考比赛情况，那么我们就根据首场比赛的经验来迎接第二场比赛）6、第二次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作，重新改放障碍，看哪组摆放的又快又好而且又有新意。7、进行第二次比赛。8、宣布第二次比赛结果；（师：看来大家都在第一次的比赛中得到了宝贵的经验，所以第二场比赛中各队的进步都很大，那么接下来我们各小队交换位置，大家来跑跑其他小组的障碍跑的困难大不大？）9、第三次比赛，交换障碍跑。10、宣布第三次比赛结果。11、选择适合自己或者自己喜欢的障碍再次进行练跑。1、认真听清规则与要求，观察教师的示范2、各小队商议如何快速、安全的通过障碍，完成比赛3、全身心投入比赛4、同学之间相互协作，共同来把障碍摆放好5、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛，交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的更有创意6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法，谈谈面对困难时我们应该怎么办？ M M M M M M M M20激励学生，恢复身心a) 摆放奥运五环b)教师总结c)宣布下课，回收器材1、教师讲解：分成四个小组，各小组成员商量怎样将呼拉圈摆放成奥运五环，比一比，哪一组摆放的最快、最准确。2、（配上音乐）摆好奥运五环后，每组一个接着一个走走奥运环（要求：不要碰动奥运环。）3、教师总评本课（师：接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获）表扬胜利的学生，鼓励失败的学生4、宣布下课，请学生帮忙回收器材1、认真听讲，然后各小组商量怎么才能摆放得既快又准确。2、学生互评3、要充分体现出体验美、表现美4、师生再见，帮忙回收器材 3场地器材田径场 小垫子 呼拉圈 跨栏架