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文档简介

学 期 教 学 计 划 学 期 教 学 进 度备课教师主备教师：冯洋阳复备教师：集备时间备课组长签字教务处课题小螺号教学目标1、 认知目标：学习并掌握用上滑音、波音演唱小螺号，使歌声更具有活力更动听。2、 能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生能用较正确的声音演唱歌曲，大胆参与，自信表演，展现创新火花。3、 情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。教学重点1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。2、激发学生舞台想象的灵感。3、渗透“爱”的情感教育。教学难点启发和引导学生能自信地上台表演教具准备多媒体预习提示先学后教 当堂训练个人复备1、认识螺号导入：（播放海螺的图片）同学们知道这是什么吗？今天我们就学习关于海螺的歌曲小螺号2、欣赏范唱 根据音乐新课改的理念要引导学生完整而充分地多次聆听音乐作品，让学生在感受欣赏中不自觉的就能学会歌曲。原因很简单我们学会一首歌曲大多都是听会的，并非是先学歌谱，再学歌词。新课程重感受默化，轻专业技能。3、发声练习 首先是呼吸练习，即气沉丹田，狗喘气练习。其次是发声练习，通过大笑，朗读等打开口腔。音阶练习适学生的具体情况进行练习。4、学唱歌曲。 （1）认识2/4拍、波音、上滑音的知识！并简单学会2/4拍的指挥！ （2）学唱歌曲第一部分。在学习中引导学生寻找、发现上滑音出现了几次，并通过老师运用和不运用演唱的比较，让学生总结出运用上滑音更能表现出歌曲欢快的情绪。 （3）学唱歌曲第二部分。在学唱中引导学生寻找新的记号波音，并通过比较演唱让学生更能感受到波音更能使歌曲表现出大海的辽阔、海滩的无际、美好的心情。先学后教 当堂训练个人复备（4）跟着音乐，学生初步完整演唱歌曲。 设问：同学们都学会了这首歌曲，有谁知道歌曲的第二部分从哪里开始的？两部分在音乐情绪上有什么不同？五、拓展歌曲，创作表演 （1）根据学生素质和表现，即兴利用齐唱、领唱等形式，进行各种歌曲演唱 处理、表现。 （2）启发学生唱好上滑音和波音，并运用正确的声音，有感情地演唱歌曲，表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。 （3）引导学生到前面来自由发挥进行动作表演，教师给与激励。并适当讲解舞台表演知识。 板书设计1、 认识海螺2、 简单的发声练习3、 感受、学唱歌曲。教后反思在学习中引导学生寻找、发
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