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文档简介

语文天地十五教学设计第一课时教学目标：1、描一描，写一写2、抄写音节。3、加部首组新字。4、仿写句子。教学重难点：教学过程一、描一描，写一写1.教师出示田字格里“准、难”两个字。2.学生观察讨论：这两个字有什么共同的地方？3.同桌互相说怎样写好这些字。4.教师指导：写这两个字，左半部分向上写一写，才能写好这些字。5.学生独立练习书写。6.小组内评评谁的字最漂亮。7.选几份全班欣赏，师生共同评价。二、抄写音节1、学生读音节。2、老师订正。3、抄写音节。三、看一看，再写几个这样的字1、学生读字。2、观察这两个字的结构，有什么共同特点。3、写品字形结构的字。 四、比一比、看谁写得多1.教师出示部首“羽字旁”“贝字旁”学生说出名称。2.想一想哪些字还带这两个部首。3.学生汇报汉字。4.指导学生认读这些字。5.选自己喜欢的写在书上。五、仿例写句1、出示例句：2、仿写。3、反馈、交流。 第二课时一、诵读古诗1、出示古诗回乡偶书。2、自读古诗，试着解决不认识的生字。3、和同桌一起读读这首古诗，再看一看插图，说说：诗人见到了什么？4、播放欢快的音乐，说说诗中写了哪些景色？5、指导背诵这首古诗。自由背指名背齐背二、读一读四个愿望1、让学生自由轻声读这首小诗，边读边圈出自己不认识的字。2、交流识字的方法。（看字形认字、看上下文猜、读半边、查字典、问别人）3、小组合作学习，用自己喜欢的方法认认圈出来的生字。4、同桌互相读诗，纠正读音。5、齐读
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