太阳是大家的 教学设计.doc

一、音乐导入，激发兴趣。1、教师激趣：我知道小朋友们特别喜欢听音乐，恰逢今天艳阳高照，老师就邀请你们听一首种太阳吧，要仔细听清楚歌词哦！（生听音乐。）2、导入课题：这世界可真奇妙，歌中的小朋友竟然种下了太阳。诶，天上的太阳是属于她一个人的吗？生答，师板书课题。二、初读诗歌，整体感知。1、今天啊，老师可得霸道一点儿啦，我想先读为快!（师范读，生打开课本听。）同学们，你们喜欢这首诗歌吗？喜欢的话就赶紧读读吧。老师相信，你们一定比我读得更棒！ 2、读一读：自由朗读诗歌，注意读准字音，读通句子。 3、认一认：出示生字，生词，师：老师要检查一下同学们的读书情况，谁有信心读好这些词？开火车认读。红彤彤晚霞陪着浪花睡觉趁着睡梦师：这些词语中有一个比较特殊，谁发现了？生：红彤彤师：它是一个生：ABB式的叠词。师：我们学过很多这类词语。生：亮晶晶、白茫茫、绿油油师：这个词除了是ABB式的叠词，它的读音也很特殊。你发现了什么？“彤”字本音读第二声“”，在ABB式词组中变成第一声“”师：好，我们一齐把这个词读两遍！师：真棒！声音真响亮。这首诗歌一共有四小节，老师分别找四名同学们分小节读一读，其他同学做认真的小听众，看他们是否把字音读准，诗句读通顺。三、重点理解，朗读感悟。1、听了同学们的朗读，老师还想来读一读，我读诗歌的第一小节。（师范读）师：老师刚才在朗读的时候，眼前仿佛就呈现了一幅美丽的图画，谁也看到了？大家能不能告诉我你看到了什么？生：我看到了天上有朵朵白云。生：我看到太阳落山了，晚霞变得特别的红。生：我看到太阳从山边露出半边脸在望着我们呢！师：你的想象真丰富！跟老师一起去看看那洁白的云朵吧！接着，太阳让白云发生了神奇的变化，看！这就是太阳照耀下的美景（图片）和你的想象一样吗？有了美好的想象，现在又亲自欣赏了这红彤彤的晚霞，红彤彤的世界！你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗？我们不仅自己体会到美，还要用声音传递美！（生齐读）师：同学们读得还可以，就是速度太快了，大家应该慢点读。我们还应该把“朵朵白云”和“红彤彤的晚霞”读得再美一点。看着太阳落下你什么感觉？把你的舍不得送进去！师：多美的声音，多美的画面啊！其实这一节还有个小知识呢，谁的眼睛最亮？生：太阳从东边升起，在西边落下。师：对，太阳东升西落，还记得本学期我们学过的关于描写日升日落的词吗？生：写太阳升起是“旭日东升”。生：写太阳落下的词是“夕阳西下”。师：是啊，每天旭日东升到夕阳西下，这一路走来，太阳可没歇着，她做了许多事呢。请同学们默读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事，用笔把动词划出来。师：都有答案了吗？生答。（师板书：鲜花洒、小树 拔、小朋友 陪 看）师：太阳把金光往鲜花上洒，洒字还可以换成什么字？生：照生：射师：哦，那这里为什么不用照、不用射，不用泼，偏偏用洒呢？生：用洒感觉很轻的。生：太阳很温柔。师：有这样的阳光，鲜花才开的艳丽。师：她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的，是用力的向上拔吗？生：在这不是说太阳把小树拔起来，（边说边做动作）而是说太阳照耀小树，给它营养。生：小树在阳光下茁壮成长，它长的很快。师：原来是阳光使小树茁壮成长。师：最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？生：“我去过！”“我去过！”师：你去海边都干什么了？生：我玩水了，小鱼就在我身边游。师：哈哈，有意思！生：我捡了好多的贝壳，还看到五角星形的的海星。师：那你当时的心情怎么样？生：特别高兴。生：好开心，都不想走了。师：那你就把这种快乐的心情读出来吧？ 生读。（不够兴奋）师：你高兴的时候有什么样的表情？（指导面带笑容地读）师：你们喜欢这样的太阳吗？生：喜欢！（大声地）师：那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！生齐读第二小节。师：太阳仅仅为鲜花、小树、小朋友带来美丽和快乐吗？ 生：还有许多事！师：你从哪里知道的？生：这一节的最后是省略号，说明还有许多事没写完。师：哦，那她还会做哪些好事？让我们跟随着图片来到小溪边、森林里、校园中、田野上（课件出示各种图片）师：看，太阳做了多少好事啊，现在请你来当小诗人，也来说说。（课件出示句式）一天中太阳做了多少好事： 她她她 她（学生分小组交流。）师：好，让我们来听听小诗人的诗句吧。一天中太阳做了多少好事：生：她使庄稼茁壮成长她使动物有了温暖的家，她陪着小朋友们在学校学习，她让柳树长出漂亮的绿头发！师：他们说得好不好？让我们为我们班的这些小诗人鼓鼓掌吧！师：太阳为我们做的好事真不少，带着对太阳的感激我们再来读第二小节。师：太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？（课件出示：三、四小节）生自由读三四小节。师：太阳趁小朋友睡觉的时候去干什么了？生：去别的国家，为别的国家的小朋友带去快乐！师：请你读读第三小节。生：太阳就要从西山落啦！她要去那儿？她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。看到太阳马上就落了，马上就走了，你的心情怎样？谁来读读这节！注意“！？”在向你眨眼，一定要把它给读出来！咱们一起来读读，我问你们答（教师引读太阳就要从西山落啦！她要去哪！）虽然我们大家都很舍不得太阳离去，可是“在别的国家里，也有快乐的（学生接下去读）（朗读指导：小朋友们还在睡梦中呢！最后一句注意要读的轻点、慢点！再试试）最后全班齐读三四小节。师：学了这篇课文，我们知道了太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说（师指课题）生齐读：太阳是大家的师：是啊，太阳是人类最好的朋友！太阳是属于大家的。只有全世界和睦相处，才能共同分享阳光的明媚！你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想的别的国家的小朋友说什么？(课件展示：书中插图）生：我想说我们要团结友爱，和睦相处。生：欢迎你们到我们美丽的中国来玩。生：无论你来自哪儿，都