2013-2014第一学期八年级第一次月考.doc

20132014学年度第一学期八年级第一次月考试卷班级： 姓名： 得分：一、选择题（共13小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置每小题分，计26分）1. 坐在逆水驶向上游的船中的乘客，我们说他是静止的，是以下列哪个物体为参照物的（ ）A坐在船上的乘客 B河岸上的树 C逆向驶来的船 D河水2. 下列关于误差的说法中正确的是（ ）A认真细致的测量可以避免误差 B测量时未遵守操作规则会引起误差C测量时的错误就是误差太大 D测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的3. 使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ ）A 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻线量起B 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻线C 读数时，根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据D 记录时，要记下测量的数字和单位4. 要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是（ ）A 做一根分度值为1 m，长为100m的长度尺进行测量B 根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离，再进行换算C 利用汽车行驶中里程表计数的变化D 将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出5、关于声音的传播，以下说法正确的是（ ）A、声音不能在真空中传播B、声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播C、声音在铁轨中的传播速度小于在水中的传播速度D、声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度6、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公 路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ）A、堵塞感受噪声的器官 B、阻隔噪声传播的途径C、控制产生噪声的声源 D、防止噪声产生回声7、下列说法正确的是（ ）A、声音在空中传播速度是最快的 B、声音传播方向是四面八方的C、只要振动的物体就能发声，而这些声音我们都能听到D、凡是好听的歌就是乐音，不好听的歌就是噪声8、在日本地震救援中，采用了音频生命探测仪(如图2)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪 将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：（ ）图2A.探测仪收集声音信号时利用了固体可传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C.幸存者能听见探测仪发出的超声被 D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 9、有经验的木工在购买木梁时,为了判断木梁的中心是否朽了,总是让一人把耳朵贴在木梁的一端,另一人把耳贴在木梁的另一端,再由一人敲打木梁中心,如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已朽，木工是根据什么选择木梁的：（ ） A 空气传声 B 固体传声 C 液体传声 D 真空不能传声10、在城市道路常见如图1所示的标牌，它表示的意思是（）A鼓号乐队不能进入 B禁止鸣笛，保持安静C道路弯曲，行车注意安全 D乐器商店的标志11、你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的（）A赶快将门窗关紧 B用棉花塞住耳朵C将窗打开让空气加快流通 D将棉被挂在窗户上12、在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况 属于（ A音调 B响度 C音色 D都有可能13、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是（）A音调 B响度 C音色 D都有可能题号12345678910111213答案二、填空题（共10小题，每空分，计28分）14、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。其频率低于20HZ的声波称为次声波。大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风等都伴有 声波产生。15、“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰”声音是由物体的_产生的，涛声是通过_传到人耳的；医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理。我们说：“太阳升起来了”，这是选 作参照物的；坐在汽车里的乘客说：“树木在向后退”，这是选择 作参照物的16、“估测”是物理学中常用的一种方法，请运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，例如：利用 估测 17、接力赛时，当交接两同学处于 时，既方便又快捷，相对于地面，两同学都是运动的，这里的地面是我们研究机械运动必须选定的 18、 坐在行驶汽车上的乘客以 为参照物是静止的，汽车在行驶中，司机看到如图2所示的标志牌，在不违反交通规则的前提下，从标志牌到西大桥最快需要 h图319、 如图3所示是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速，以这样的速度行驶40km，需多少时间min. 图220、在物理学中对声音特征的描述有“音调”“响度”“音色”这些词，请在下列各小题中选填此词。（1）“震耳欲聋”说明声音的 大；（2）“悦耳动听”说明声音的 好；（3）“脆如银铃”说明声音的 高。21、如图2所示，笛子发出的声是由 振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面锣声就消失了，这是因为 停止了。22、我们在打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据 判断的。“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 ，龙舟赛时，阵阵鼓声是由于鼓面的 而产生，并经过 传入人耳。人耳所能听到的声音频率范围是 赫兹（HZ）。23、图3和图4是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。三、实验探究题（共4小题，第24、25、26小题每空2分，第27题每空3分，计28分）24、某同学测量了一些数据，但忘了写单位请你给他补上合适的单位A小红的身高1.65 ， B一袋大米质量为25 ，C半场足球赛时间45 ， D54 km/h = m/s.25、（1）用如图4所示的刻度尺测量物体的长度，刻度尺的分度值为 mm，所测物体 的长度为 cm367cm45图4图526、如图5甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图5乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_.27、小丽在观察小提琴、二胡、贝司等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦张紧相同的条件下发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关。于是，她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：编号材料长度/cm横截面积/m21铜600.762铜800.763铜1000.764铜801.025尼龙801.026尼龙1001.02（1） 如果小丽想探究发声的音调与弦的粗细的关系，你认为应选用表中的编号为 的琴弦。（只填数字序号）（2）探究过程通常采用下列的一些步骤：A、分析归纳 B、实验研究 C、提出问题（或猜想）D、得出结论你认为小丽要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： （只填字母序号）（3）如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料关系，你认为应选用表中的编号为 的琴弦。（只填数字序号） （4）在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的方法叫做 。四、应用与实践题（第28小题8分，第29小题10分，计18分）28、某人乘坐出租车在平直街道上匀速行驶，下图为他乘车到达目的地时的车费发票，求：TART车费发票车号码R-1289日期06-(W-28上车10：00下车10：10单价