二年级下册第四单元第二主题国旗国旗真美丽.doc

二年级下册第四单元第二主题 国旗国旗真美丽字号:大 中 小2013-05-03 阅读次数：253品德与生活二年级下册第四单元第二主题国旗国旗真美丽教案设计临沂经济技术开发区第二实验小学 李慧教材分析及设计意图： 教材按照国旗、国徽、国歌的顺序呈现内容和开展活动。指导学生了解国旗的基本知识，明确国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志。通过“国旗上的五颗星表示什么意思”来引发学生探究五星红旗图案的设计含义。每个公民都应当尊重和爱护国旗。“怎么做，我才能当上学校的升旗手呢？”举行升旗仪式时，参加者要面向国旗肃立致敬，并奏国歌或唱国歌。引导学生把爱五星红旗落实到行动中。教学目标：1了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2尊重国旗、国徽，会唱国歌。教学准备：1有关国旗的故事或资料，如国旗法、国旗班战士的事迹。2有关音像资料，如本校的升旗视频或者天安门升旗视频。3有关国徽的资料、图片。4国歌音乐及相关资料。5制作国旗的红色、黄色卡纸；课件。教学过程：一、课前体验，初步感知国旗。 今天老师给小朋友带来了一些国家的国旗，你能从中找出我们中国的国旗吗？1.真了不起，你找到了五颗金星的中国国旗，那就每个小组送一面，你们小组同学可以摸一摸，也可以想想其他好办法，你能发现点什么？2.是呀，咱们每周一的早晨都会举行升旗仪式，再来仔细回味咱们的升旗现场，播放录像学校每周一的升旗片段。感觉我们的国旗怎么样？板书课题：国旗国旗真美丽二、课中体验，深化感悟（一）认识国旗1谁能结合课下查找的资料说说你对国旗的了解？它代表着什么？生：共产党，各族人民2你们知道国旗是谁创造设计的吗？还有这样一段故事呢？（视频介绍：从旧中国到新中国，革命取得了胜利）冉冉升起的五星红旗为什么这样设计呢？学生听故事董存瑞舍身炸碉堡。小结：国旗象征着胜利，表示无数革命先烈为它流血牺牲。上面还有五颗星，叫五星红旗。3怎样做才能是最美丽，漂亮的？教师指导学生亲手做一面国旗。大星，小星的位置，其中的一个角怎样排？颜色是什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮，金星镶在国旗上。（伴奏“金星金星照大地”）（二）热爱国旗1听梁帆爱国旗的故事（录音）思考为什么非要升起中国国旗？强调：国旗是国家的象征，国旗代表国家！2除了在学校，你们还在哪见到过国旗？奥运会，太空中，边疆，领事馆等小结：有国旗的地方说明有我们中国人，为祖国争光是件多么光荣的事！3你们知道第一面五星红旗是谁升起来的吗？ 点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段，师配音解说：1949年，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬升国旗时，你们都怎么做？（指导正确姿势）用姿势表达敬意。4出示问题：你们爱国旗吗？可是生活中也有这样的现象？（课件出示）谁想对这样做的人说什么？补充国旗法。（三）国徽、国歌1听小新月的故事，一起参与升旗仪式，要求全体学生起立，播放国歌，举行升旗仪式。小新月为什么这样热爱升旗，因为国旗代表着国家！2除了国旗代表我们国家外，还有什么标志代表我们国家？（国徽）你在生活中的哪些地方见过国徽？（钱币上、警帽上、法庭门上方等）仔细观察：我国的国徽上有些什么？国徽上有一圈齿轮和麦穗代表工人、农民，中间是五星照耀下的天安门，它和国旗一样，代表着我们伟大祖国的尊严，我们爱国徽也是爱祖国的表现。三、课后践行，内化感悟1通过本节课的学习大家对国旗的只是有了一定的了解，你想当一名光荣的旗手吗？全体起立，挥舞国旗，齐唱儿歌国旗国旗真美丽2通过这课的学习，我们知道国旗、国歌、国徽，是国家的象征。爱国旗就是