小学语文单元测验.doc

第二单元测验（书写5% ）班级 姓名 成绩 一、【日积月累打基础】。35%1、看拼音，写词语 8 Kng x yo qng qng ch jin d _ Zhn ln l mng j hn jio p _ _ _ _ _ 2、 加部首组成另一个字，再组词。 6( )( ) ( )( ) 舌 ( )( ) 昔 ( )( ) ( )( ) ( )( )3、 在括号内填上合适的词语6例：（调皮的）猴子 （ 焦急地 ）询问（ ）天空 （ ）森林 （ ）叫声（ ）寻找 （ ）飞翔 （ ）叫喊 4、按要求写句子（4%）（1）围绕带点词把句子写具体。这真是一个美丽的地方。 。（2）用带点的词写一句话。这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！ 5、根据课文内容填空。 11%在第二单元中，我们欣赏了 的新型电影，见识了互联网的 。我知道了形容天气寒冷可以用 、 、 这些四字词语。我们还学习了骆宾王的一首送别诗 ，我喜欢这两句：“ ， 。”我知道 也是送别诗。我体会到了保护环境有多重要，正如雨果说过的：“ ”不爱护自然资源，必将受到大自然的惩罚。 二、【品词读句勤探究】35%（一）燕子专列（节选）（19%）有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤（zhu zhu）降，风雪不止，几( j j )乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒(bn pn )临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视台、广播电台呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，四处（ ）冻僵的燕子。 列车开动了。载（ zi zi ）着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在说：“ 。”1、划去括号内错误的字音4%2、选择合适的动词填入括号内4%（1）踏着 （2）顶着 （3）寻找 （4）冒着3、为带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。2%（1）濒临死亡（ ）A、紧靠 B、接近（2）漫天飞舞（ ）A、向外流 B、满，遍 C、没有限制4、按要求在文中找词语。5%反义词：普通（ ） 凉爽（ ） 柔软（ ） 近义词：出发（ ） 立即（ ）5、“燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？”这句话的意思就是： （2%）6、联系上下文，在结尾处的横线上补写合适的内容。（2%）（二）一粒种子（16%）在一片肥沃的大地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方，它苦苦请求小燕子带它到别的地方去。燕子带着小花的种子飞到山上。小花的种子低头一看，皱皱眉头说：“这里的石头多，太坚硬，我不喜欢”燕子带着小花的种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里的水多，太潮湿，我也不喜欢。”燕子带着小花的种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里的树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”燕子生气了，就把小花种子丢在路边。过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽。可是，它失去了大好的时光，还没有等到开花结籽，就被一场寒霜冻僵了。1、 照样子写词语6%又黄又瘦（abac式）：（ ） （ ） （ ） 潮湿（部首相同）： （ ） （ ） （ ）2、读短文填空。5%燕子把小花的种子带到（ ）、（ ）、（ ），小花种子都（ ），结果它被丢在了（ ）3、小花种子还可能去过什么地方？它又会说些什么呢？请你发挥想象，仿照短文试着来写一段吧。（2%）燕子带着小花种子来到 。 4、小花种子最终还没有等到开花结籽，就被一场寒霜冻僵了，是因为 。我想对它说：“ 。”（3%）三、【细心观察写心语】(25%) 同学们，观察是一种学习的好方法，在生活中你观察过谁