有机化学及实验精品课程建设思路PPT课件.ppt

建设好国家精品课程 有机化学及实验课程建设的思路 高占先 http tel 0411 84706259E mail zxgao001 2010 09 17北京培训中心 1 北方明珠 大连 2 大连理工大学主校区 大连理工大学的主校区位于大连市的西部 距黄海仅1200米距离 大连理工大学座落在美丽的黄海之滨 3 大连理工大学简介 1949年新中国创办的第一所工科大学 1956年教育部直属重点大学 现在是教育部211工程和985工程重点建设大学 教职工总数3200余人 各类在校生人数3万余人 4 4个一级学科国家重点学科18个二级学科国家重点学科4个国家重点实验室18个一级学科博士授权点104个二级学科博士授权点146个硕士学位授权点52个本科专业 大连理工大学简介 5 化学与化工学科的基本情况介绍 化学工程与技术一级学科国家重点学科 化学工程与技术博士学位授权一级学科 化学学科博士学位授予权 化工博士后科研流动站 化学博士后科研流动站 精细化工国家重点实验室 卓越工程师培养计划试点 国家工科化学教学基地 国家化学实验教学示范中心 有机化学及实验等五门国家精品课程 有机化学等二门国家双语教学示范课 化学系列课程和化工类双语教学二个教学国家团队 6 一 有机化学及实验课程建设回顾 1 1949年建校时开设有机化学课程周科衍等一批爱国知识分子从香港绕道朝鲜来到大连 1952年哈尔滨工业大学 东北工学院一批优秀的有机化学教师来到大连 充实了有机化学的力量 96岁老教授研究有机化学命名 20世纪六十年代起是教育部历届 教材编审委会 课程教学指导委员会 教学指导委员会 成员单位 加强有机化学课程与外界交往联系 7 有机化学及实验课程建设回顾 2 周科衍教授主持课程建设课程建设和科学研究相结合 为有机化学发展奠定基础 主编 有机化学实验 第2版获1989年国家教育委员会优秀教材二等奖 有机化学实验技术 有机化学选论 第三辑 有机化学实验教学指导 被荣称为 有机化学实验教学是工科实验教学的一面旗帜 基础课教师搞科学研究是一特点 1970年为 辽阳化纤公司催化剂生产装置 提供 异丁异戊烷基铝设计数据 获化工部科技奖 改革开放后教师的一批科技成果产业化 获各级奖励 周科衍教授获大连市先进作者 8 有机化学及实验课程建设回顾 3 袁履冰教授主持课程建设有机化学理论课有了新发展主编 有机化学 电视大学用书 录像 电视讲课 基础有机化学问答 有机化学试题精选 等多部参考书 为 文革 后恢复高考 提供教学参考书 把 稳定性原理 贯穿于有机化学教学中 袁履冰教授1989年获国家教委优秀教学成果特等奖 9 有机化学及实验课程建设回顾 4 1990年后新一代主持有机化学课程建设以现代教育技术引领课程建设组织编写 有机化学 面向21世纪课程教材 主编 理论课 实验课的系列教材 研制 有机化学网络课程 国家优秀网络课程 有机化学课堂教学软件 国际先进 有机化学实验MMCAI课件 96 750项目 有机化学电子教案 等 合编 国家级 工科有机化学试题库 校际合作 10 有机化学及实验课程建设回顾 5 2000年 有机化学实验系列教材 获教育部科技教材二等奖 2001年获国家教学成果一等奖 校际合作 二奖等 校内合作 各一项 2002年 有机化学 获国家优秀教材二等奖 2003年获国家首批精品课程 2003年高占先获首批 国家级教学名师奖 开始有机化学及实验国家精品课程建设的研究与实践 2007年获国家首批双语教学示范课 至2003年 有机化学教研室共编写 有机化学 有机化学实验 等教材 参考书 电子课件 翻译教材等70余部 11 有机化学及实验课程建设回顾 6 课程设置 有机化学有机化学 有机化学实验分别设课 提高了实验课的地位 开课对象 本科生 专科生 化工类 应用化学类 开课形式 面授 电视授课 网络远程授课 开放式实验课 开课语言 国语授课 双语授课 12年 开设课程 有机化学 有机化学实验 立体化学 有机合成 高等有机化学 有机催化等 研究生的有关学位课程 12 二 国家精品课程建设项目的回顾 1 1 2003 2008年共审定化学类国家精品课程56 门 有机化学12门 含微量实验1门 有机化学及实验是首批唯一的有机化学课程 物理化学13门 含中级物化1门 分析化学11门 含仪器分析3门 无机化学20门 含普通化学5门 大学化学6门 学科课程均衡发展 各类学校均匀分布 2009年限申报 一些优秀课程失去申报机会 13 2 调动学校的积极性领导重视课程建设 出台各种激励政策 3 教师教学的积极性得到发挥研究教学内容 改革教学方法教学手段 编写精品教材 建设优质教学资源 4 学生受益享受优质资源 纸质 电子 网络 实验室等资源 国家精品课程建设项目的回顾 2 14 国家精品课程建设项目的回顾 3 大连理工大学有机化学及实验精品课程建设成果 首批国家双语教学示范课程建设 2007年 出版三套立体化建设教材 1 十一五 国家规划教材 有机化学实验 2004年 2 十一五 国家规划教材 有机化学 2007年 3 双语教学教材 OrganicChemstry 2009年 OrganicExperiments 2010年 改革教学方法教学手段 高等化学教育资源共建共享平台 2005年 校际合作 参与中国开放教育协会精品课程翻译工作 2005年 建设 分子模拟数字化模型库 2009年 15 三 精品课程是国家示范性课程 精品课程建设项目概括为 建设六个方面内容 教学队伍 教学内容 教学方法和手段 教材 实验 运行机制 达到五个一流的标准 一流师资队伍 一流教学内容 一流教学手段方法 一流教材 一流教学管理 具有四个特点 三级建设是基础 基础课程是重点 资源共享是特色 信息技术是关键 实现一个目的 提高本科教学质量 16 四 精品课程建设 思路 目标 重点 思路 建设一流的师资队伍 建设一流的教学内容 建设一流的教学方法和教学手段 建设一流的教材 建设一流的教学管理机制 目标成为 国家级示范课程 关键或重点队伍建设 课程内容建设 教学资源建设 信息技术建设 17 1 精品课程建设 队伍建设 1 思路 在教学教改实践中锻炼队伍 教学科研相结合 培养引进相结合 重在提高教师素质 提高教学水平 做法 通过承担国家级教改项目锻炼队伍 素材库研制 化学系列课程内容研究 中 英文教材编写 参与国际开放课程建设 组织 支持有能力教授牵头申报国家级项目 首批国家有机化学双语教学示范课 重点培养中年教师 推到课程建设前沿锻炼成长 早出成果 产生影响 资源建设 发表论文 国家教师网培讲课 青年教师边攻博边承担教学教改任务 3人攻博 18 效果 教师快速成长2005年来晋升2名教授 1名副教授 引进2名副教授 1名博士毕业 2人国外教学进修 建设一支高水平的教学团队共11人 教授6人 博导 国家重点实验室教授4人 副教授3人 讲师2人 3人本科教学示范教师 2人取得校双语教学资格 做出有影响的工作双语教学国家示范课程 资源建设 出版教高质量的材 高教社出版 三套有机化学立体化教材 编写 有机化学简明教程 19 教学每人至少2门课 本科 研究生 3人获宝钢优秀教师奖 3人5次获校教学质量优秀奖 获教学奖励2004年 2项省部教学成果一等奖 有机化学 1项国家教学成果一等奖 校际合作 2008年 3项省教学成果一等奖 校内合作 2009年 2项国家教学成果二等奖 校内合作 获科研奖励2006年 2项省部级科技发明奖 2009年 1项省部级科学进步奖 2003至2009年 100余篇论文 他引近100次 队伍的特点结构合理 教学科研相结合 相互促进协调发展 教学中拓宽知识 科研中提高学术水平 增加讲课的底气 20 2 精品课程建设 教学内容建设 1 思路 理论课程 提高起点 强化基本理论 研究方法 及时引进学科发展新理论新技术 体现工科的 三性 的教学内容 双语教学示范课 保持 原汁原味 教学内容 教学模式 语言 教材等 实验课程 体现 基础性实验 综合性实验 设计性实验 和 研究性实验 四个层次比例合理 常量 小量 半微量 和 微量 四种实验规模兼顾 体现绿色化学实验 21 做法 理论课内容体系 化学键理论 命名 同分异构 结构表征构成有机化学概论 烃 含氧 含氮杂环等官能团化合物 以官能团分类 脂肪芳香混合 重点阐明结构 性能规律 以重要反应为主线 讨论各类反应规律和应用 强化构效规律 突出工科应用性 天然化合物 发展方向之一 绿色化学 有机合成 合成基本思路 绿色合成 教学资源 方便学生 自己看 特点 体系紧凑 符合认知规律 节省学时 方便教与学 22 对一些常见化合物 知道构型 可推导旋光方向 测得旋光方向 能写出构型式 解决了立体化学中 结构 与 旋光性 的关系利用Brewster 尹玉英基团对旋光性贡献的顺序和立体化学的顺序规则 将 结构 和 旋光性 相关联 23 诺贝尔化学奖内容及时引入教学内容 科研成果引入教学内容酚甲基化反应 过氧化物效应CH3CHCH2 HBrCH3CH2CH2Br 24 汇集绿色化学研究成果 引入教学内容 加成反应 周环反应 重排反应 异构化反应 烯烃交互置换反应是原子经济性反应 区别于100 转化 100 选择性概念 Wtigg反应很有用 获诺贝尔奖 但反应的原子经济性很差 知识先进性 体现时代要求 绿色有机合成有机合成内容中汇集绿色有机合成内容 25 H2O2做氧化剂生成无害H2O 是无害氧化剂 丙烯环氧化 环己烯氧化已工业化 课程教学内容尽量不用重铬酸钾 少用高锰酸钾做氧化剂的例子 26 离子液体概念 合成 性质及应用进教学内容 人名反应在离子液体溶剂中做实验转化率 选择性都有所提高 化学反应新技术引入教学 光化学反应技术 微波化学反应技术 超声波化学反应技术 高效无毒催化剂技术 相转移催化技术 生物催化及生物工程技术 水作溶剂反应技术 无溶剂反应技术 绿色化学内容课堂化费时间不多 体现学科发展前沿 27 未来有机化学的原料 可燃冰 水合甲烷64H2O 8CH4 甲烷水合物资源 1 98 1016M3 地球储量100万亿吨 接近陆地天然气100倍 按C含量计算 是煤 石油 常规天然气的2倍 2007年在南海北部成功钻获可燃冰实物样品 南海北部陆坡 185亿吨油当量 南沙海槽和东海陆坡等均有可燃冰存在 2009年列入973计划 生物质炼制工程 可再生资源转换反应 糠醛 葡萄糖做原料开发出上百种产品 28 科学家钻获海底 可燃冰 后点燃深海火种 发现海底 可燃冰 的南海神狐海域 29 3 精品课程建设 教学手段 方法 1 思路改变教学模式 培养素质 提高能力 需从教学手段教学方法开始做法 多媒体技术特别适合有机化学教学 有机化学电子教案 方便教师备课 利于学生自学 做为复习提纲 30 精品课程建设 教学方法教学手段 2 强大的排序功能 构建不同层次课程体系的教学内容 推广应用 四十余所院校使用 有机化学多媒体课堂教学软件 31 建设 网络课程 开展远程教学 建立个体学习环境 培养学生终生学习能力 面授教学的有效辅助手段 利用 有机化学多媒体课堂教学软件 改变教学模式 增加教学内容 提高教学效果 精品课程建设 教学方法教学手段 3 32 建立培养自主学习能力 创新思维方法的教学方法 问题法 质疑法 迁移法 对比法 实施分层次教学 辅导 三个层次辅导 解决目前学分制不完善产生的问题 探索有利于素质培养 能力提高的考核方法 考核内容 教学改革的瓶颈 根据当代大学生的特点 有机化学课程体系要求 实行分段考试 增加主观试题 精品课程建设 教学方法教学手段 4 33 可以确定这是一个好的方法 前途无限 以前上课多记而不多思 现在上课多思而不记 随着课程的深入越来越感到CAI讲课的好处 现在很难想象如果用 黑板 粉笔 如何将这麽多的理论内容详尽具体而又形象生动的展现在我们面前 而用CAI解决了这个问题 能用这样先进的手段上课我感到很荣幸 校教学督导组 同行专家的反映 问卷调查学生的反映 精品课程建设 教学方法教学手段 5 这种模式授课 使大量的信息引入课堂 以丰富的背景材料支撑教学内容 教学效果好 34 4 精品课程建设 教材建设 1 思路教材固化教学内容 教改成果 提高师资水平 立体化建设目的 为实现 以教师为中心 向 以学生为中心 的教学模式转变创造条件 做法 面向21世纪课程教材 立体化建设 有机化学 第一版 有机化学网络课程 有机化学解题指导 有机化学课堂教学软件 第1版 有机化学电子教案 第1版 这是获首批国家精品课程的基础 35 十一 五 国家规划教材立体化建设 有机化学 第2版 有机化学电子教案 第2版 有机化学学习指导 第1版 专题讨论 同类内容进行归纳 总结 提高 相近问题进行归纳 对比 弄清概念 不同内容对比讨论 加深理解 容易混淆问题一起讨论 分清概念 拓展 来源于教材高于教材 是教材的补充 如活性中间体 有机化学多媒体教学软件 第2版 电子讲义 分子模型 反应机理动画 演示实验 化学家资料 波谱图 新科技专题 官能团转化表 分子静电势图模型 电子模型 3D模型 课程总结 名师示范课 精品课程建设 教材建设 2 36 精品课程建设 教材建设 3 37 十一 五 有机实验立体化教材 有机化学实验 第四版 助学型多媒体教学课件 1 0版 有机化学实验多媒体课件 2 0版为开放实验教学提供条件 精品课程建设 教材建设 4 38 国家双语教学示范课立体化教材 OrganicChemistry 2009 高教社 TeachingPlanofOrganicChemistry 待出版 TeachingMaterialofOrganicChemistry 待出版 OrganicExperiments 翻译中文教材 印刷中 保持 原汁原味 双语教学示范课 精品课程建设 教材建设 5 39 5 精品课程建设 资源建设 1 思路分子的空间形象 分子电荷分布对有机化学越来越重要 加强这方面教学 精品课程资源实现共享 国内外做为一门 分子模拟技术 课开 做法 建设 分子模拟数字化模型库 将抽象定性讨论的内容转化成形象的半定量或定量的讨论 深化教学内容 教学手段的某种程度突破 提高教学效果 定性定量数字可视化电子版印刷 40 1 建模 能量优化 得到稳定分子模型 球棒模型 比例模型 棍棒模型 环己烷稳定的构象 一 数字化模型 精品课程建设 资源建设 2 41 2 分子表面电子密度计算 乙烯 丙烯 3 分子表面静电势能计算 用颜色表示势能高低 3 戊酮静电势能图 精品课程建设 资源建设 3 42 3 静电势图模型 2 电子密度图模型 4 每个分子给出八种模型 3 甲酰基苯乙醛 比例模型棍棒模型球棍模型 1 分子模型 精品课程建设 资源建设 4 43 二 分子静电势图模型应用案例 2 表示分子间作用力 1 表示分子电荷分布 试比较那个芳香化合物容易进行亲核取代反应 那个化合物容易进行亲电取代反应 二溴甲烷分子间氢键 精品课程建设 资源建设 5 44 高等教学化学资源共建共享平台 有机化学子库建设40个机理动画 70个分子结构模型 80个演示实验 1000余幅图片 录制教学资料 单元复习 课程总结 解题指导 名师讲课录像 双语示范课录像 共100余件光盘 精品课程建设 资源建设 6 45 精品课程建设 资源建设 7 46 6 精品课程教学建设 网站建设 共享资源 1 教学网站 47 课程介绍课程大纲教学日历教学案例指定作业考试试题 英文版主页 精品课程教学建设 网站建设 共享资源 2 48 几个版块历史沿革人员组织课程信息教学成果共享资源教学平台论坛交流网络连接 中文版主页 精品课程教学建设 网站建设 共享资源 3 49 教学平台功能 精品课程教学建设 网站建设 共享资源 4 50 7 精品课程建设成果的示范辐射作用 1 高占先 大连理工大学有机化学及实验课程建设的研究与实践王梅 有机化学双语教学课程 高占先 有机化学实验课建设的建设与实践 陈宏博 有机化学课程内容的设计及实践 高占先 数字化教学资源建设成果展示 姜文凤 在有机化学教学中培养学生自主学习的能力 2008年4月24日讲课 51 部分分中心学员班总结摘录 1 不仅使我们学到了精品课建设 教学方法 双语教学 理论与实验的相关知识 同时也学到了他们团队的团结合作精神 好的团队 造就了好的成果 培训是短暂的 意义是深远的 培训名师们严谨致学的态度 勤奋的工作作风以及人格魅力辐射出的光芒必将影响着我们及身边的学生 使我们共同在各自发展的道路上更 潇洒 的行走 真正产生深远影响的根本和基石恰恰是名师们点点精彩的思想火花对我们的点拨以及在我们精神世界里引起的共鸣 黑龙江分中心班长邵景景 从老师那里我学到了一种东西是 认真 感谢给我们有了本次培训的机会 让我们能在网上交流 成为朋友 感谢老师每天的辛苦 让我们受益匪浅 福建分中心班长 张熊禄 精品课程建设成果的示范辐射作用 2 52 听了高教授等讲课 收获多多 大工的有机化学 实验 双语教学都做得很完美 有很多值得借鉴的地方 尤其是精品课课件做得很好 我们很想用 广东省分中心班长 陈光全 本次培训对高占先老师讲授的有机化学实验感受颇深 我们在指导学生实验过程中 对发现的问题没有认真处理 对于像共沸物的分离 利用相图解决问题的方法 我们在实验中没有考虑过 对于预备实验 本人同意高老师观点 不做预备实验发现不了问题 同时也不可能解决学生在实验中所遇到的问题 这种做法值得我们借鉴 甘肃分中心班长 乔海军 大家觉得印象最深的是高教授在讲课中提到的在学生化学实验中采用绿色化学和微量实验的方法 但可能对于不同层次 不同地区的本科生在实现过程中的难度不太一样 云南省昆明市分中心班长 陈靖 部分分中心学员班总结摘录 2 精品课程建设成果的示范辐射作用 3 53 部分分中心学员班总结摘录 3 本次培训中 通过几位专家的讲解 从中可以看到 有机化学精品课程中 实验是一个非常重要的部分 从实验内容 性质 数量的安排上 都非常注意学