教务长及其职能定位PPT课件.ppt

教务长及其职能定位 小新星教育集团全国教务中心周爱晖 1 教务长的心理准备 你的工作角色是什么 都说人生就像一场戏 每个人都在同一个舞台扮演着不同的角色 其实 工作也是一样 小新星的每一位成员都在 小新星大舞台 上 饰演着自己独特的角色 这其中 有的人 找到了自己的角色定位 每时每刻总是充满激情的演绎着自己的角色 使得那个角色在整个舞台上是那么地耀眼 夺目 有的人 苦于无法明确自己究竟是什么角色 也不知道自己应该做什么 怎么去做 为什么要做 因此工作带有很大的盲目性 当然也就无法做到胜任自己的角色了 认同于使命 2 教务长的心理准备 从行为外观上看 教务长是管理学校各项教学事务的负责人 从思想内核上看 教务长更是一个工作团队的精神支柱 激情于工作 3 教务长的心理准备 一名合格的教务长不仅应该自己充满激情地投入工作 还要让团队的每一位成员都受到这种激情的感染 同样热情地投入工作 在一定意义上 教务长的工作激情比学校法人 校长 的工作激情更加能够感染团队 因为从经济学的角度看 教务长与教师同属于被雇佣者 他们之间有更多的利益切合点 更容易相互感染 这一点是客观事实 每一个人都应该坦然承认的 不必因为剥削与被剥削的存在而变得羞答答起来 当然现在还有很多分校的教务长 校长和学校法人都是同一人 但所有权和经营权的分离是每个学校发展的必然举措 因此学校法人应该清楚地知道 调动一名优秀教务长的工作热情 就意味着你将拥有整个团队的激情投入 认同于使命 激情于工 4 教务长的自身素质 政治素质 热爱教育事业 热爱学生 积极为当代中国教育事业做出贡献 业务素质 有相关的学历 文化水平和专业知识 有一定的理论水平 懂得办学规律 教学规律 有管理才能 有组织能力 工作作风 工作方法和领导艺术 思想素质 严于律己 宽以待人 实事求是 勇于创新 5 教务长的自身素质 1 要有使命感 对事业一往无前 坚忍不拔 受挫也不气馁 2 要有积极性 对工作热情 有干劲 3 要有领导能力 能坚持原则 切忌八面玲珑 4 要有度量 胸怀宽广 不拘小节 5 要有广阔的视野 眼光远大 富有理想 6 教务长的自身素质 6 谦虚 诚实 努力培养受人爱戴的品质 7 要善于培养优秀接班人 不仅要善于培养学生 而且要善于培养教师 8 要有教研精神 不断学习日益更新的知识 9 对学生要有深厚的爱 一视同仁的爱护每一个学生 10 身体健康 性格开朗 7 教务长的自我提高 一 坚持自学 活到老 学到老 学海无崖 要做到天天有积累 月月有进步 一年一个样 二 关心和参加教育学术问题讨论注意吸收教育学 心理学 英语教学法等方面的最新研究成果 三 勤于思考和写做深入实际 掌握第一手材料 认真思考问题形成自己的教育观点 带动教研活动 四 扩展获取信息的渠道 闭门造车 坐井观天 是教务长自我提高的拦路虎 一定要建立广阔 畅通的信息渠道 获取最及时 最有效的经验 开阔眼界 8 教务长的工作职能定位 1 是校长与教师间的桥梁 纽带 及时传达学校的方针 制度和各项活动 是一个信息 输出 渠道 同时 将教师对学校的方针 制度和各项活动的态度 行动等回应及时 反馈 于校长 以确保学校方针 制度和各项活动的确定和完善 9 教务长的工作职能定位 2 是一个为教师服务的大后方 及时了解 把握老师们的发展动态 反馈老师们的切身所需 解决老师们的后顾之忧 包括工作和生活情感等方面 10 教务长的工作职能定位 3 是一个规范学校教务教学管理 提升教师综合素养 把控教学质量和教学服务 提高学校核心竞争力的总指挥 通过科学 规范的管理 打造高素质 高专业 高纪律性的优良师资团队 11 首领和领导的区别 首领领导 总指挥 驱使部下指导部下依仗权威善意的掌握部下引起部下不安的臆测鼓励部下的热忱说 我 怎样说 我们怎样 命令 按规定时间来 自己在约定的时间前即到来责备失败矫正失败知道做法教导做法使工作变成苦役使工作变得愉快 成就自我 给我开始工作吧 让我们开始工作吧 12 第一项工作 教务工作 1 班级管理方面 制定教务管理规范计划 编班 课程设置 合班 接班 新班排课 就近 时间 能力 工作量 2 教师日常工作管理 指导 检查 评估教案 课后小结 指导听课 评课 检查 评估听 评课资料 教学服务 电话教学 家长会及家长汇报课 周计划 学生评价表等工作开展的监督 检测和评估 教研活动 对开展的系列教研活动的监督和评估 13 第二项工作 教师的招聘和培训1 老师的招聘遵循原则 品德第一的原则 稳定性优先 语音语调优先 才艺优先的原则 14 第二项工作 教师的招聘和培训2 培训老师 1 基本功培训 表演 板书 律动 歌曲 游戏 教学方法和经验培训 第一次课 招生课 家长汇报课 口语课 词汇课 课文 律动 歌曲 新课 复习 正确的教学时间分配等 对以上情况进行分析和指导 包括注意力转移的分析等 2 教学理论的培训 主要内容有语音学 心理学 主要指儿童心理学 学习心理学 语言心理学等 教育学和英语教育学等 15 第三项工作 教研工作的组织 教研计划的制定 教研形式的确定 分散型 集中型 教研的时间 地点 对象和频率 教研的类型 主题式教研 课程式教研 教研后的反思 总结和评估 16 第四项工作 教学工作 教学质量的把关 1 教师的基本功提升 2 随堂听课的开展和评估 3 教师赛课活动的开展 4 学期末教学质量的检测 5 学生各类英语竞赛活动的参加 17 第五项工作 各项活动开展1 学生活动 朗诵竞赛 圣诞 六一活动 街头咨询和宣传 公园游艺活动 电视台联合举办的社会活动 社区宣传活动等 活动方案的策划要注意目的要明确 各项注意事项要想周全 策划案中要体现出策划 前期准备工作 前期工作会议的安排 活动的实施计划 及总结 老师活动 赛课 基本功练习和比赛 师徒活动 集体听 评课 团队精神建设或健身活动等 18 第五项工作 各项活动开展2 宣传活动方式 竞赛方式 发宣传单 广告 与强势品牌结合互动 到敬老院慰问演出活动 办事处 居委会演出活动 街头露演 竞赛选拔活动 夏令营 冬令营活动 与学滑冰 抬拳道的捆绑销售活动 节日庆典活动 公园英语游艺活动 扶贫慈善活动等面向社会招生和幼儿园 小学联合办学推荐入学 老带新等 19 第六项工作 教师的星级考评 老师的评分划等级 结合工资调整和年终奖金 是获得总部职称评定的重要参考 形式 有定性 语言评语类2007教师评语 doc 定量分析 量化成分数小新星课堂评分表 doc 评分管理体制 见年度星级考评项目教师年度考评比率核算 doc 20 在一个培训类的学校里 核心的竞争力就是人才 对于人才的有效指导和管理 成为一个学校工作的重中之重 管理好教师有以下几项原则 以德服人 以理服人 绝不滥用权力 辱骂责怪 在赏识的前提下 提要求 定目标 并且不断给与口头 书面 物质多层面多方位的肯定和激励 知人善用 适人适岗 与核心员工和中层建立共识 赋予责任心与使命感 有效授权 大胆锻炼员工 注意监督各项任务进程 有效关注 追踪辅导 确保绩效 21 心智模式决定我们的命运 我们就是自己生命的巫师 我们给自己搭建一个幻想世界 然后再现实中让这个幻想慢慢实现 在当今这个变化多端的世界 我们最大的危险不是外界的压力与竞争 而是我们内心的模式 这些模式决定我们看到些什么 感到些什么 如何去思考以及最终成为怎样的人 如果你是金子 你要提高你的含金量到一定的纯度 才会成为金矿 当你被挖掘出来 你要经过很痛苦的碾磨 冲刷 浸泡 要让你身上的杂质 不好的习惯 污点被熔掉 然后还要成型 打磨 抛光 最后才成为很有价值的发光的金子 优秀是一种习惯 是一种