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圆锥的侧面积和全面积教学目标 1. 使学生了解圆锥的侧面积展开图是扇形，了解圆锥各部分的名称。2.掌握圆锥侧面展开图的画法，会计算圆锥的侧面积和全面积。教学重点圆锥的侧面展开图，计算圆锥的侧面积和全面积。教学难点 圆锥的侧面展开图中各元素与圆锥各元素之间的关系。教学过程（一） 情境探究：由具体的模型认识圆锥的侧面展开图，认识圆锥各个部分的名称1. 把一个课前准备好的圆锥模型沿着母线剪开，让学生观察圆锥的侧面展开图，学生容易看出，圆锥的侧面展开图是一个扇形。如下图，我们把圆锥底面圆周上的任意一点与圆锥顶点的连线叫做圆锥的母线，连结顶点与底面圆心的线段叫做圆锥的高，如图中，而就是圆锥的高。2. 圆锥的基本特征 圆锥的轴通过底面的圆心，并且垂直于底面，圆锥的母线长都相等，经过圆锥的轴的平面被圆锥截得的图形是等腰三角形。问题：圆锥的母线有几条？(二)实践与探索 ： 圆锥的侧面积和全面积的计算方法问题；1、沿着圆锥的母线，把一个圆锥的侧面展开，得到一个扇形，这个扇形的弧长与底面的周长有什么关系？2、圆锥侧面展开图是扇形，这个扇形的半径与圆锥中的哪一条线段相等待学生思考后加以阐述。圆锥的底面周长就是其侧面展开图扇形的弧长，圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径。圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长、半径为圆锥的一条母线的长的扇形面积，而圆锥的全面积就是它的侧面积与它的底面积的和。（三）应用与拓展： 例、一个圆锥形零件的母线长为a，底面的半径为r，求这个圆锥形零件的侧面积和全面积解 圆锥的侧面展开后是一个扇形，该扇形的半径为a，扇形的弧长为底面周长2r，所以S侧2rara； S底r2； 圆锥的全面积=圆锥的侧面积+圆锥的底面面积Srar2XK答：这个圆锥形零件的侧面积为ra，全面积为（rar）。例2、已知：在RtABC中，求以AB为轴旋转一周所得到的几何体的全面积。分析：由圆锥的定义知，圆锥可看成是一直角三角形绕其一直角边旋转一周得到的。所以本题以AB为轴旋转一周所得到的几何体是由公共底面的两个圆锥所组成的几何体，因此求全面积就是求两个圆锥的侧面积。解：过C点作，垂足为D点.因为ABC是RtABC，所以,底面周长为所以S全答：这个几何体的全面积为（四）小结本节课我们认识了圆锥的侧面展开图，学会了计算圆锥的侧面积和全面积，在认识圆锥的侧面积展开图时，掌握了圆锥的底面周长就是其侧面展开图扇形的弧长。圆
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