31普罗米修斯2.doc_第1页
31普罗米修斯2.doc_第2页
31普罗米修斯2.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案课题第31课 普罗米修斯 所属单元第八单元本课共 2 课时，第 2课时主备学校希望小学 主备人王海荣审核小组成员王海荣 刘丽 白红娥 王雷霞 柳晓瑞 田威 李艳 乔菊 李艳审核领导张雅君分享学校分享人学习目标： 1.有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 2.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。学习重点： 理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。学习难点： 抓住有关语句揣摩人物的心情学习策略： 熟读课文，抓住描写普罗米修斯语言和行动的词语，揣摩人物个性。教 学 流 程教学调整【温故知新】1.课文讲述了一个什么故事？2.普罗米修斯是一个（ ）的天神。 （设计意图：从巩固学习内容入手，实现自然过渡，顺利地导入新课。）【导学释疑 】 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法） 学习目标： 1.有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 2.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。学习策略： 熟读课文，抓住描写普罗米修斯语言和行动的词语，揣摩人物个性。 问题： 1.普罗米修斯最让我们佩服的是什么？ 2.从文中的那些语句中体会到人物的心情？（设计意图：引导学生带着问题读书，促进学生个性化阅读。指导学生分小组合作探究，品味词句，反复诵读体会课文内容，从中学习作者的表达方法。） 自主学习-完成以上问题 合作探究-小组互相交流自己的学习所得。 (小组成员发言) 集体交流-1.哪些地方写出了普罗米修斯富有同情心？ 2.哪些地方写出了普罗米修斯不屈不挠，甘愿受苦的精神？（设计意图:此环节是课堂的重点,是突破主题的抓手,以展练的形式将课堂的主权交给学生,老师在学生理解不了或理解不到位的地方及时的导,让每个学生都能在展示,倾听,阅读的过程中有所收获,让课堂在学生的思辨,老师的点拨中走向文本深处。） 【巩固提升】普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了英雄赫拉克勒斯。有感情朗读课文。【检测反馈】 课文学到这里，你们心中一定对普罗米修斯又多了一份情感，你想对普罗米修斯说点什么呢？盘点收获：个人收获 小组收获 作业设计 必做题：1.完成课后练习。2.练习册习题。 选做题： 想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，把你想想到的用生动的语言描述下来。提示：把人们当时的神情、动作、语言等写具体。 （设计意图：通过与同学交流以及对课文
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论