我的专业成长故事.doc

我的专业成长故事岁月如梭，不经意间“教师”这两个字融入我的生命已经八九年了，在从教这条道路上，我最真实的感受是痛并快乐着。回想起来，在我的专业成长历程中，总有那么些人和事在记忆里抹不去，因为是他们在我成长的关键时刻总会助推我一下，使我迅速成长起来，我万分感激。今天坐下来静心地梳理一下自己专业成长历程。 在读初中的时候常常听父亲说：“家里穷，你初中毕业考个师范吧？女孩子当个老师很不错”。初中三年一晃而过，我按父亲的期望报考了中专，中专三年，我的老师教会了我很多专业知识，更教会了我如何做人的道理，我的同学让我懂得真诚待人。在学校我最愿意去的地方就是图书馆和音乐楼。我如饥似渴地阅读着大量的杂志和专业书籍，图书馆是我专业成长的基石，阅读已经成为我生命的一部分。音乐楼的琴房里我总感觉有学不完的知识等待着我，三年里我从中获得了许多感悟。2002年9月我开始正规走入教育旅程，教师不是演员，却吸引着孩子们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，却塑造着一批批稚鹰的灵魂我的成长故事在你们眼中也许看来不起眼，但在我心中却视如宝宝，它是我成长路上收获的一笔珍贵的财富。一、公开课及课堂让我成长。（一）第一次上公开课的感悟记得我第一次到学校上公开课，从接到任务的时候，我显得手忙脚乱的，总担心上不好。但所有的老师都围着我服务，特别是我小学时候的语文老师还像当初批改我的作文一样批注我的教案，让我很感动。所以我胸有成竹地上完了那堂公开课。虽然成绩不怎么样，但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心。事后我知道了扣分的关键之处就是我的板书字迹不太工整。从那以后我工整的粉笔字开始了，因为我的工作对象是小学生，他们的模仿能力极强，应该给他们一个好的榜样。所以我更加积极参加一切的学习。当看到一堂好课的时候，忍不住的会去想，别人能上的这么好，为什么我不行呢？好希望自己马上就能向他们一样，但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的，这关键主要是要追随于他们成长路上的串串足迹吧。（二）课堂上不放弃任何一个学生记得我班上曾经有个名叫王新的学生，他调皮但可爱，他好挑刺闹事，总是给老师出难题。在我接任这个班数学教学任务时就了解过他了。每次上课前几分钟的时间里，平安无事，纪律出奇地好。过一会他开始搞小动作了，用笔触同学的背或用纸团打别人。课间不管是男孩女孩他都要去惹，短短十分钟总有学生不停地报告老师陈忠新又在骂哪个打哪个了罗。他是学生们心中惹不起的小霸王。有时候老师头一天批评了他，第二天他就专们不听你的课，趴在桌子上睡瞌睡。如果你叫家长来学校共同教育他，他同样是左耳朵进右耳朵出，那样的德性，家长都拿他没法子。可作为老师的我们，只要他在校的一天，我们永远都不会放弃对他的教育。我和班主任谢老师不知花了多少时间耐心地教育、开导他，可最多只管得到两个星期。他总是大错不范小错连连不断，尽管他那么调皮却很会逗老师开心，说实在话，你是恨不起他的。因为他很聪明，俗话说的就是死得快活得快。事后就是不见他行动，老师习惯的教育、频繁的引导使他的一举一动一在向好的方向发展。我在多媒体室教学复式折线统计图这一内容的时候，一上课我就注意到王新没认真听，讲完例题后我特意请他站起来回答一个问题：“复式折线统计图的制作步骤是怎样的？”他站起来了，做了一个怪相望着我，答案太出乎我的意料了。“伤不起，真的伤不起”，还越唱越声音大。我被他异乎寻常的举动激怒了，走到他面前，用命令的口气喊道：“你给我站起来！”同学也从我充满火药味的语气中，感到了事态的严重怕，教室里的空气一下子凝固了，几十双眼睛一齐射向陈忠新。时间一秒秒地过去了，王新仍然没动。我该怎么办？迁就吗？自己多没面子呀，或是将他提起来，或是拉出去，可我是老师万万不能的，顿时感觉好无助。同学们的目光转向了我，那是纯真、希望和信赖的眼睛啊！此时他们需要的是知识，是黄金般的时间，不愿停下课来挨骂，又好像在恳求我：宽容这个不通情达理的学生吧！此刻让我想起了很多很多想到了忍让，想到了宽恕，想到了要爱不克制自己的人，就是一台被损坏的机器。被损坏的机器岂不等于废物吗？如果硬把他轰出去，自己的面子好看了，但失去的却是无法弥补的损失和无法挽回的影响理智终于使我战胜了感情，它使我作出：“要忍让，要宽恕，”冷处理的决定。理由很简单，他是学生，我是老师。老师就应该有老师的素质与修养。老师的豁达感化学生，促其内疚，这比批评、训斥的作用大得多啊！从沉闷的氛围中解脱出来的学生用奔放的热情、轻松的微笑对我的决定投了赞成的一票。 二、角色转换让我不断成长。（一）当班主任的感觉多年的班主任工作让我感觉到：要做好班主任工作，必须有高超的教学能力，精湛的个人才艺，深沉而无私的爱心，强烈的责任感和使命感，灵活多变的工作方式以及与科任教师的精诚合作。古人云，教师是“传道授业解惑者”。因此，教师的教学水平应力争达到无可挑剔，教学效果力争完美。所以我潜心钻研教材，了解学生，精选教法。让学生觉得每一节课都是在欣赏一门艺术，都轻松愉快地在豁然开朗中学得知识，使学生在走出校门后、甚至终生受用。由此我首先赢得了学生的崇拜。班主任的任务不仅是教知识，还要组织班级活动。这就要求教师有多方面的才艺和较强的组织能力。还好，我在师范学到肤浅的唱歌、跳舞技能，不标准的普通话给学生朗颂和讲故事。所以每到学校有大小型活动时，组织起来也算比较得心应手，使学生在习得知识的同时，又看到了教师的另一方面才能。他们又对我有了几分赏识。巴尔特曾说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”师生之间应该是平等的关系，班主任要放下教师的架子，对学生说声“没关系”会产生的奇特效果。“没关系”是生活中最平凡的、最常用的一个礼貌口语词。如果把它用在自己的教育教学中就会不同凡响。我担任班主任时，让我头痛的事多着啦！如学生学习习惯的纠正。就说一说我班的王书豪同学，所有给他带课的老师都反映他写的字简直是无法认。面对这样的情况，我多次找他谈心，对他说“现在字写不好，没有关系”关键是以后怎么样把字写好。我规定他一个星期给我交一次用白纸描字的作业来，在平时的作业中他只要有哪一个字、哪一个词写得工整，我都及时进行表扬。这样他感觉到自己的进步给他带来的快乐，也感觉到了一种幸福的关爱。到如今他的各科作业都是工工整整的。（二）与时俱进，不断进取为了使自己尽快地成长，让学生喜欢上我的信息课堂。我充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培养自己的操作使用能力，同时也要培训其他老师的操作使用能力。为了适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想。这激发了我对电脑的兴趣，我要更好的掌握多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的能力，多练习做课件，以改变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来改变我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习兴趣。同时,我带动了学校所有老师认真学习电脑相关知识，运用我们所学的现代化技术，运用多媒体课件展示课件进行教学，共同成长。当教师就想当一位好老师，就是各方面比较都优秀的教师。优秀是一种标准，为前行的道路树立明确的路标；优秀是一种品质，为现有的品质开拓完善的眼界；优秀是一种期待，为追求的人们凝聚智慧的力量；优秀是一种态度，只有不断攀登的勇者和不断思考的智者才有资格去感悟、去沉淀。我深刻地记得一位博友给我的留言：“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点。”我觉这话说得多经典型呀。为了使自己当然，不是每个教师都能成为伯乐，都能成为优秀的教师。这就需要我们不断的学习，充实自己使自己成为一个水缸，并