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文档简介

7.1.1 有序数对一、出示目标，精彩导入【学习目标】1理解有序数对的意义，了解平面上确定点的常用方法。 2能利用有序数对表示平面内的点的位置。【学习重点】理解有序数对及平面内确定点的方法。【学习难点】体会有序数对的特征和在实际中的应用。二、自主学习，展示成果请同学们仔细阅读课本P6465页，假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在图中标出下列座位的同学：（1，5）， （2，4），（4，2），（3，3），（5，6）。你有什么发现？结合课本请归纳出“有序数对”的概念。有序数对：用含有 的表达方式来表示一个确定的位置，其中各个数表示 的含义，我们把这种有 的 个数a与b组成的数对，叫做有序数对,记作 。利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置。三、合作学习，能力提升1 如图1所示，一方队正沿箭头所指的方向前进， A的位置为三列四行（排），表示为(3，4)，那么B 的位置是 ( )毛 A.(4，5) B.(5，4) C.(4，2) D.(4，3)2如图1所示，B左侧第二个人的位置是 ( ) A.(2，5) B.(5，2) C.(2，2) D.(5，5)3如图1所示，如果队伍向北前进，那么A(3，4)西侧第二个人的位置是 ( ) A.(4，1) B.(1，4) C.(1，3) D.(3，1)4如图1所示，(4，3)表示的位置是 ( ) A.A B.B C.C D.D5如图所示A的位置为(2，6)，小明从A出发，经(2，5)(3，5)(4，5)(4，4)(5，4)(6，4)，小刚也从A出发，经(3，6)(4，6)(4，7)(5，7)(6，7)，则此时两人相距几个格?四、说出感受，共同分享五、知识梳理，达标应用1如图1所示，进行“找宝”游戏，如果宝藏在(3，3)字母牌的下面， 那么应该在字母 下寻找。2如图2所示，如果点A的位置为(3，2)，那么点B的位置为_。点C 的位置为_。点D和点E的位置分别为_，_。3如图3所示，如果点A的位置为(1，2)，那么点B的位置为_。点C 的位置为_。4如图所示，请说出图中物体
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