初三化学中物质的知识复习.docx

物质的知识复习（二）碳及碳的化合物一、知识梳理1.金刚石、石墨和活性炭物质结构性质用途金刚石最硬的天然物质切割金属，钻头石墨软而滑能导电铅笔芯、润滑剂电极活性炭疏松多孔的结构吸附性除异味、吸附色素等2单质碳的化学性质 （1）稳定性：常温下不易跟其他物质反应。（2）可燃性：（不足） （充足）（发出白光）（3）还原性： （黑色粉末变成红色） （红色粉末逐渐变成黑色） 3. 二氧化碳与一氧化碳的比较 3. 二氧化碳的实验室制法实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳。注：选用稀盐酸而不用浓盐酸是防止生成的二氧化碳中混有氯化氢气体。不选用硫酸是因为硫酸与碳酸钙会生成微溶于水的硫酸钙，包裹在大理石表面，阻止反应继续进行。 4. 碳酸钙的性质与用途 （1）存在；石灰石、大理石、贝壳、白垩等。 （2）物理性质：白色固体，难溶于水。 （3）化学性质： 高温分解：（熟练掌握）； 跟酸反应：（的制取原理） （4）用途：重要的建筑材料；高温煅烧可制备生石灰和水泥。 5. 碳酸根离子的鉴定 取少量固体或溶液，滴加稀盐酸，并用燃着的火柴检验气体，火柴熄灭。或将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，可确定物质含有碳酸根离子。二、典型例题例1将CO、CO2、N2的混合气体，通过足量的澄清的石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，充分反应后剩余的气体是（ ）AN2 BCO2和N2 CCO2和CO DN2和CO【分析】 这类题一定要看每步反应掉什么气体，结果又生成什么气体先通入澄清石灰水，除掉原有的CO2的气体，再通过灼热的氧化铜，除掉原有CO气体，又生成了新的CO2气体，而N2在通常情况下不与其他物质发生反应，因此剩余的气体是CO2和N2答案：B 例2. 为了探究植物光合作用的原理，某同学设计了如图1所示的实验装置。在相同条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（ ）图1【分析】：本题是一道比较简单的探究题，在这道题中，创设了4个不同情景，从植物光合作用的条件出发，考查了碳酸、二氧化碳、氢氧化钠、浓硫酸、水的性质。（A）中雪碧饮料中溶有碳酸，碳酸易分解产生二氧化碳，植物吸收二氧化碳而发生光合作用，促使植物生长茂盛；（B）中氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，反应生成碳酸钠，不利植物的生长；（C）中浓硫酸有吸水性，且（B）、（C）中的物质都有强腐蚀性，分子的微观运动都会破坏植物的生长；（D）只能提供水分，不能提供光合作用所需的二氧化碳。答案：（A）。例3 某无色气体可能含有H2、CO、CO2和N2中的一种或几种，当混合气体依次通过紫色石蕊试液时，紫色石蕊试液没有变色；通过灼热的氧化铜时有红色的铜生成；通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊。该气体一定含有_，一定不含_，可能含有_。解析：混合气体通过紫色石蕊试液时，石蕊不变色，说明没有CO2；通过灼热的氧化铜时有红色的铜生成，说明有H2或CO或H2、CO的混合气体；再根据通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊，推知肯定有CO2，而CO2是由CO和氧化铜反应生成的，由此推断一定有CO，H2和N2是否存在无法确定。答案：一定含有CO，一定不含CO2，可能含有H2和N2。例4 由同种元素组成的物质是 （ ）A一定是单质 B一定是化合物 C可能是混合物 D可能是化合物【分析】 由同种元素组成的纯净物是单质，而同种元素也可能组成几种不同的单质，如金刚石和石墨，红磷和白磷，氧气和臭氧等。当它们混合在一起时为混合物，但只有一种元素。B选项中金属是单质中的一种，说法不全面。化合物是由不同种元素组成的纯净物。所以同种元素组成的物质可能是单质也可能是混合物。 答案：C 例5已知二氧化氮（NO2）是一种红棕色气体，现在盛有二氧化氮气体的圆底烧瓶中投入少许木炭，按图装置好。试说明为什么红棕色消失，水会进入烧瓶？【分析】本题结合新实验，迁移考查木炭的性质。答案：因为木炭有吸附性，烧瓶中红棕色NO2气体被木炭吸附，导致烧瓶内压强减小，所以红棕色消失，在大气压作用下，水就从导管上升进入烧瓶。例6把蔗糖隔绝空气加热生成碳和水，蔗糖的组成是（ ）A一定有碳元素、氢元素和氧元素 B一定有碳元素、氢元素，可能有氧元素C可能有碳元素和氢元素，一定没有氧元素 D只有碳元素和氢元素，没有氧元素分析与解答 蔗糖隔绝空气加热生成碳和水的反应是分解反应。生成的碳是由碳元素组成的单质，水是由氢、氧两种元素组成的化合物。由于化学反应前后元素的种类不会改变，所以蔗糖一定是碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的化合物。答案：A习题精选一. 选择题1. 下列关于金刚石和石墨的说法中不正确的是（ ）A. 都是由碳元素组成的单质 B.都是电的良导体C. 金刚石质硬、石墨质软 D.碳原子排列的方式不同2. 用墨汁写的字画，年长日久都不褪色，这是因为碳（ ）A. 具有还原性 B. 具有氧化性 C. 能渗入纸中 D. 常温下化学性质稳定3. 二氧化碳能灭火的原因是（ ）A. 它溶于水能产生碳酸 B. 它在低温、高压下能变为“干冰”C. 它能在高温下被碳还原 D. 它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大4下列物质中不能使氧化铜还原的是( )A 二氧化碳 B 碳 C 一氧化碳 D 氢气5 下列各组物质的成分或主要成分相同的是（ ）A. 干冰和冰 B. 二氧化碳和干冰C. 澄清的石灰水和石灰石 D. 生石灰和石灰石6. 下列对CO性质的叙述，错误的是（ ）A. 有毒，无刺激性气味 B. 无色，难溶于水 C. 燃烧时火焰呈明亮蓝紫色 D. 化学性质与H2相似7能简便、粗略地确定某岩石样品中是否含碳酸钙的试剂是（ ）A、水 B、石蕊试液 C、烧碱溶液 D、稀盐酸8 下列性质： 无色无味气体； 剧毒； 可燃性； 还原性； 难溶于水；其中属于H2和CO共有的是（ ）A. B. C. D. 8. 下列过程属于化学变化的是（ ）A. 石墨转化为金刚石 B. 二氧化碳制干冰C. 工业上制取O2 D. 从石油中蒸馏出汽油9. 关于实验室制取O2、H2、CO2的说法中正确的是（ ）A. 产生气体的反应类型各不相同 B. 产生气体的发生装置O2与CO2的相同C. 收集气体的装置及方法H2与CO2可以相同 D. 盐酸可作为制取H2、CO2的相同药品101985年科学家发现了一种新的分子，它具有空心的类似足球状的结构，化学式是C60下列关于这种物质的说法中错误的是( )A.它的一个分子中含有60个碳原子 B.它是单质 C.它是一种新型化合物 D.它的相对分子质量是72011. 除去CO中混有的少量CO2，可选用下列装置中的（ ）12 一定量的CO2气体通入足量的澄清石灰水中，最多可得到沉淀Ag，若相同质量的CO2，经过CO2COCO2的一系列的变化后（假设无损耗），再通入澄清石灰水中，最多生得到沉淀B g ，则A与B的关系为（ ）A. A = B B. 2A = B C. A = 2B D. 3A = B13. 石灰浆抹的墙壁上掉下了一块白色固体，为探究其成分，进行下表所列的实验，由此得出的结论，正确的是（ ） A. 一定有和 B. 一定有，可能有 C. 一定没有和 D. 一定有，可能有二. 填空题14在金刚石石墨炭黑木炭焦炭活性炭干冰酒精中，可用来冶炼生铁的是(以下用序号来回答)_，可用于防毒面具中吸附毒气的是_，可用于绘画写生的是_，可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃的是_，可用作电极的是_，可用于致冷剂的是_， 15. 久盛石灰水的试剂瓶内壁上附着一层白色的固体，用方程式表示：（1）产生固体的原因：_（2）清洗上述白色固体：_16 写出下列要求的化学方程式：（1）有CO2生成的化合反应_；（2）有CO2参与反应的化合反应_；（3）有CO2生成的分解反应_；（4）有CO2生成的置换反应_17. 已知某无色气体由氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种组成，若直接将该气体通入石灰水中，溶液不出现浑浊；若将该气体通入灼热的CuO后，再通入澄清石灰水中，则溶液变浑浊。由此推断，原气体中一定有 _，一定没有 _，可能含有 _。18 有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：试推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）：A：_ B：_ C： _ D：_ E：_三. 实验题下图是碳及其氧化物的性质及制法的综合性实验习题，按要求回答问题：（1）A处反应的方程式为_。（2）B处化学方程式为_。C处现象为_（3）D处黑色粉末a为_，化学方程式为_。（4）E处黑色粉末b为_，化学方程式为_。（5）F处的作用是_，G处作用是_。19. 如图是检验纯净、干燥的CO和CO2有关化学性质的实验装置图。已知B装置的作用是吸收A装置中挥发出来的 HCl 气体；浓硫酸有吸水作用。请回答下列问题：将有关部位反应的现象和化学方程式填入表内：实验现象化学方程式AD炭粉红热、量逐渐减小EF（3）装置C的作用是：_20某校进行化学实验考查时，教师给了同学们1包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学探究如下： （1）【提出假设】假设1：黑色粉末是炭粉；假设2：_；假设3：_。 （2）【设计实验方案】他对实验做了如下设想和分析：取少量粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表。 （3）【进行实验】通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物。 （4）【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他利用这种混合物补充做了如下实验：