囚绿记问题整理.doc

38.囚绿记中心思想囚绿记作者在通过窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了自己对光明与自由的向往之情。抒发自己忠于祖国的情怀。1、作者写作思路以及情感变化赏绿（27） 喜爱 留恋 囚绿（811） 无比的喜悦 爱怜 放绿（1213） 尊敬 祝福 思绿（14） 怀念 期盼2、文章的结构特点结构精巧，变化多姿。以对“绿”的情感为线索，按恋绿、囚绿、释绿、思绿的结构，形成作品特有的节奏。“恋绿”部分为“囚绿”作铺垫；“囚绿”如此固执，却为何又要“释绿”？“释绿”部分是文章主题所在。就像逆水行舟，先有意识地竭尽全力将船推至感情激流的高峰，而后突然缟松浆停，不仅造成文势的变化多姿，在主题的揭示上更是发人深省。“思绿”部分虽只有短短三句话，却是言有尽而意无穷。一枝春藤牵动了作者的情思，也打动了读者的心灵，让读者去思索回味。3、文章的语言特点叙述是自然朴实的，描写是简约质朴的，情感也是诚挚而朴素的。作品朴实清新的字句中含有作家的情感血泪，淳厚淡远而又瑰丽的文笔里渗有和谐真醇的诗意。这正是作者散文作品艺术魅力之所在。4、文章的层次划分及其内容与作用2-4：选择了可以看到绿色的房间。“潮湿”“”炎热”突出了选择的原因是可以看到窗外的绿色，是侧面写绿，表达作者对绿色的迷恋和喜爱。并用小伙计对我选择的不理解来衬托我的选择出乎一般人的意料。5-7：享受房间的绿色，第5小节是直接书写对绿色的赞美和热爱。比喻和排比直接抒发了自己对绿的强烈的热爱。“迁徙”“望着小圆洞”“对话”等一系列动作和心理感受的抒写，从另一个角度表现了作者对绿的热爱。5、绿的特点绿是生命，是希望，是安慰，是快乐，蓬勃向上，充满生机，永远向着阳光，永不屈服黑暗。6、关于绿的诗句春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲 王安石千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南春杜牧日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。忆江南白居易7、“常春藤”的特点及象征意义蓬勃 生命、希望向阳 追求光明 、自由固执 坚贞不屈的抗敌精神8、作者为什么要囚绿？“我拿绿色来装饰我简陋的房间要它为我作无声的歌唱”。一方面表达作者喜爱绿色就像喜爱生命，绿色在作者心中就是生命中一切美好事物的象征，同时也为自己“囚绿”交代原因。9、作者为什么要写房间简陋，用意何在？房间简陋，狭小，炎热，而作者却选择了它，并且感受到喜悦而满足，给读者留下悬念，引出下文。10、文章为什么写作者的了解爽直使公寓里伙计都惊奇了？小伙计对作者的选择不理解而感到惊奇，衬托出作者的选择出乎一般人的意料。11、作者后来为什么放绿?为了让绿色与“我”更接近、更亲密，以装饰简陋的房间，抚平“我”抑郁之心，燃起“我”对生活的希望，“我”把绿色囚住。但是抗日战争爆发后，“我”被青藤那顽强的抗争性格，永向光明的执著精神所感染，作者仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人（当然也包括作者本人），故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的“绿囚”。12、“魔念在我心中生长了”中“魔念”指什么？“魔念”是指占有常春藤的欲望。“魔念”是作者对自私自利的心灵的自省。13、理解“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样”。表现作者和绿心灵相通，表达了作者对绿的热爱，和对安宁平和环境的追求。14、理解“人是在自然中生长的，绿是自然的颜色”。人不能脱离自然环境，而绿就是自然环境的最好代表。因此人不能生活在缺少绿的环境之中。在这里“绿”是一种象征或双关。15、理解“我好像发现了一种”生的欢喜“，超过了任何的喜悦”表达作者对生命的活力的赞美，所谓“生的欢喜”就是对富有生命力的东西的热爱，作者认为面对蓬勃生机所产生的喜悦超过在任何时候所产生的喜悦。16、理解“植物是多固执啊因为它损害了我的自尊心”。责怪常春藤，表达对绿的自省的心理活动，可见对绿的认识逐渐起了变化，但仍不肯彻底改变自己的决定，很能反映作者对绿爱得执着。“固执”实际表达对常春藤的尊敬。17、理解第14段。两者的关系改变了，由主宰者和被主宰者的关系化为朋友关系。同时隐含作者对沦陷于敌人手中的土地和人民的深情怀念。祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放.18、理解“我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱”表达作者对绿的热爱，对未来安定，和平生活的向往与追求19、理解“可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向”过渡句，称呼由绿色变为绿友，表面作者感情在发生变化，由前文的囚绿，转入对常春藤的赞颂。20、理解“我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂藏绿”解放的原因不是因为作者的主观意愿，而是外在的时代原因，但释放是“诚意的祝福“，告诉我们作者对绿色的爱居然失于自私，但却又爱得深挚。作者放绿的同时是呼唤自由与光明。21、赏析“绿色是多宝贵的啊也视同至宝”运用比喻和排比,直接倾诉对绿的热爱和渴盼，表现出作者对当时北方都市沉闷环境的厌倦和不满。即指自然环境，也指当时的社会环境。22、赏析“它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变得嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子”。运用比喻的修辞手法，形象地表现出常春藤因幽囚下不再充满生机与活力。23. “卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。” 这段叙事除了交代提前离开北平，提前“放绿”的原因外，还有什么作用？表达了作者的什么感情？点明写作背景，看似简单叙事，而被迫离开故都的无奈和对日本侵略者的憎恨皆尽含其中，突现出文章的主题。24.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁