大班11月关注孩子独立生活.doc

关注孩子独立生活能力的提高 留守家长教育观念的转变平 菲荥阳市第三小学幼儿园2013年11月家长课程教案关注孩子独立生活能力的提高 留守家长教育观念的转变时间：2013年11月27日 班级：大三班教师：平菲活动目标：1、技能展示，让家长了解自己孩子在自理、独立方面的发展水平。2、利用家长资源，帮助孩子养成正确的自理、独立能力。3、转变留守家长教育观念，知道自理、独立能力在孩子成长中的重要性。活动准备：1、邀请海报2、孩子衣物、被子、脸盆、毛巾、图书3、展示的孩子提前练习熟练。活动过程：各位家长：你们好！今天，我们为“关注孩子独立生活能力”再次聚在一起，共同讨论教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、探讨需要解决的问题。非常感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长课程，这让我们再次感受到了你们对我们工作的理解和支持。一、开始部分各位家长，不知道您们认为大班幼儿应该具备哪些自理能力呢？2、 基本部分对于您们刚刚说到的这些能力，您知道还要注意哪些细节吗？相信您看完下边的展示就会明白了。1幼儿分组展示自己的本领，家长记录。师：各位家长，接下来展示的内容，也许孩子做的不好；也许您的孩子在家做的比他们好，但是这些都不是我们的重点，我们今天要关注细节，每位家长手里都有一份表格，请您在看的过程中，仔细记录，展示结束我们要进行交流。 下边请来看我们第一组为大家带来的展示内容：第一组内容：穿衣服（外套），展示人数：10人展示形式：1）穿外套前要先将内衣的袖子拉展，用手握紧内衣袖口；2）穿外套时握袖口的手不能松，直到手穿过外套袖口再松开；3）外套穿上后，边对齐再系扣子或者拉拉链。师：各位家长都观察到了哪些细节是孩子在家做不到的地方？为什么我们今天要着重这些细节呢？师：在每天下午接孩子时都会出现：孩子的内衣袖子在里边没有拉出来；外套穿好后内衣还在外面漏；衣服领子或帽子没有拿出来，为了帮助孩子独立完成这些，我们今天就来共同的帮助孩子纠正。师：请家长说一说该如何帮孩子养成习惯？第二组内容：叠被子，展示人数：10人展示形式：1）被子要先展平，再角对角对齐折一次，（叠完之后是个长方形）；2）叠成长方形后，顺着再叠成一个正方体。 师：孩子在家都叠过被子吗？那今天孩子们表现的如何？有哪些做的还需改进的？第三组内容：洗脸，展示人数：10人展示形式：1）先将衣服袖子卷起来，再将手、毛巾浸湿；2）两手配合将毛巾拧干后洗脸，洗完后将毛巾挂在毛巾架上后，将衣服袖子放下，抹香香。 师：孩子在家是自己洗脸还是你们帮助的？可是这样的事情为什么我们不能放手让孩子自己做呢？今天孩子做的好吗？所以请各位家长放手让孩子自己做，相信孩子做的会很好。第四组内容：整理图书（大小不同类的图书按要求摆放整齐），展示人数：10人展示形式：从一堆图书里找到相同大小的图书放在一起，按从大到小或者从小到大的顺序，将其摆放在书架上。 师：之所以今天还要展示这个内容，主要是为了让孩子上一年级的时候，不会手忙脚乱。在家您也可以让孩子多多的练习整理自己的东西，比如：整理玩具，整理衣服，整理文具等。2家长为展示的孩子颁奖。（奖品自制）师：孩子们今天展示的都很不错，各位家长也为孩子的表现由衷的感到欣慰，现在请各位家长为我们的孩子颁奖以兹鼓励。3家长交流感受，分组提出下一步要求。 师：看完了，请各位家长分组来说一说接下来我们对孩子自理、独立方面，该做些什么？该有什么要求？4共同讨论所提要求的可行性。 师：刚刚大家提出的要求很多，可是是否可行呢？请家长交流。5现在请大家共同来反思：幼儿大班的自理、独立能力重于知识学习。 教师小结，提出下一步要求。三、 作业 师：为了更好地让孩子熟练的掌握这些技能，请家长回家做以下两个作业：1、拍摄孩子在家这几方面进步的照片。（现状与学习后进步的）2、您准备如何帮助孩子熟练掌握这些能力？ 附表：家长课程记录表时 间家长幼儿展示内容幼儿表现穿衣服（外套）1）穿外套前要先将内衣的袖子拉展，用手握内衣袖口。2）穿外套时握袖口的手不能松，直到手穿过外套袖口再松开。3）外套穿上后，边对齐再系扣子或者拉拉链。叠被子1）被子要先展平，再角对角对齐折一次，（叠完之后是个长方形）。2）叠成长方形后，顺着再叠成一个正方体。洗脸1）先将衣服袖子卷起来，再将手、毛