第18课美国的独立.doc

美国的诞生1教学目标 1、通过阅读课文，在了解基本历史事实的基础上，说出美国独立战争爆发的根本原因、过程、性质、影响。结 2、通过学习美国独立战争的过程，感受自由民主是全人类永恒的追求。 3、通过学习华盛顿的主要事实、贡献，树立历史人物在历史发展中推动历史发展的 观念。2评价任务任务1、自主学习课文，找出美国独立战争爆发的根本原因、过程、颁布革命纲领、美国1887年宪法、历史意义（检测学习目标1）任务2、分小组复述美国独立战争的过程。（爆发标志、诞生、转折、独立）。（检测学习目标2）任务3、分小组说说华盛顿的历史功绩。（检测学习目标3）3重点难点学习重点 美国独立战争的起因；美国诞生的过程学习难点 美国独立战争的性质4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】导入提问：英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中，哪国获胜成为世界上最大的殖民国家？（英国）它对殖民地进行了哪些罪恶活动？正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺、灭绝种族和贩买奴隶等罪恶，才导致了美国人民争取独立的解放战争。美国的独立战争不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件。这是为什么呢？活动2【讲授】英属北美殖民地的发展1、明确自古以来印第安人就居住在美洲大陆，是美洲的主人。2、识记英国人登上北北大陆的时间及殖民地数目。注意：阅读课前引文，了解英国人登上美洲大陆的经过。3、弄清美利坚民族形成的过程：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，这样由来自欧洲移民融合成的新民族美利坚民族就形成了。4、明确南部种植园经济，进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。活动3【讲授】来克星顿枪声1、注意波士顿倾茶事件只是战争的导火线而不是开始的标志。2、大陆会议是英属北美13块殖民地的代表会议，独立战争期间的革命领导机构。活动4【讲授】独立宣言的发表和独立战争的胜利1、对独立宣言的分析和评价是难点：独立宣言的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日；独立宣言的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立，民主自由的主张。2、结合美国独立战争形势图了解战争路线，掌握重要战役地点：萨拉托加，约克镇。3、关于美国独立战争的影响，可以从战争的性质、战争胜利的国内意义与国际意义三方面分析记忆。4、明确美国1787年宪法确立的“三制”联邦制、三权分立制和民主共和制。通过课文有关资料、内容，并与独立宣言相比，分析其“三性”一定的民主性、一定的局限性和一定的保守性。分析思考独立战争的意义影响是什么？学生回答后，归纳：（1）推翻了英国的殖民统治，使美国赢得了独立；（2）有利于美国的资本主义发展，为资本主义经济发展开辟了道路；（3）对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。第12课美国的诞生课时设计 课堂实录第12课美国的诞生1第一学时教学活动活动1【导入】导入提问：英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中，哪国获胜成为世界上最大的殖民国家？（英国）它对殖民地进行了哪些罪恶活动？正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺、灭绝种族和贩买奴隶等罪恶，才导致了美国人民争取独立的解放战争。美国的独立战争不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件。这是为什么呢？活动2【讲授】英属北美殖民地的发展1、明确自古以来印第安人就居住在美洲大陆，是美洲的主人。2、识记英国人登上北北大陆的时间及殖民地数目。注意：阅读课前引文，了解英国人登上美洲大陆的经过。3、弄清美利坚民族形成的过程：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，这样由来自欧洲移民融合成的新民族美利坚民族就形成了。4、明确南部种植园经济，进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。活动3【讲授】来克星顿枪声1、注意波士顿倾茶事件只是战争的导火线而不是开始的标志。2、大陆会议是英属北美13块殖民地的代表会议，独立战争期间的革命领导机构。活动4【讲授】独立宣言的发表和独立战争的胜利1、对独立宣言的分析和评价是难点：独立宣言的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日；独立宣言的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立，民主自由的主张。2、结合美国独立战争形势图了解战争路线，掌握重要战役地点：萨拉托加，约克镇。3、关于美国独立战争的影响，可以从战争的性质、战争胜利的国内意义与国际意义三方面分析记忆。4、明确美国1787年宪法确立的“三制”联邦制、三权分立制和民主共和制。通过课文有关资料、内容，并与独立宣言相比，分析其“三性”一定的民主性、一定的局限性和一