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二年级语文下册期末检测题试卷分析 一. 考试结果 二年级（3）班共有167位同学，全部参加考试，总分 13987.6 分，平均分 83.6 分，及格人： 157 人,及格率 93.4 %，优秀人 132 ，优秀率达 79.2 %，最高分 99 分，最低分 23 ，成绩总体上不错，有少数学生书写太马虎，少部分学生基础不牢，还需努力。 二. 试题特点 这次试卷分为基础知识、阅读和写话三大块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，总体来看，内容不是很深。写话紧靠教材内容。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利让学生表达最真实的想法和情感。 三. 检测结果分析 1.积累与运用类。基础知识主要考察了字词的理解和运用几个方面，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的内容。从得分来看，大部分学生对字音、字词掌握较好，个别学生失分的主要原因：（1）.答题时粗心大意。(2).对字音字词掌握不牢固，答题时出现判断错误。失分较严重还有：(1).加偏旁，“仓”字有学生写成“仑”字，原因是粗心，不认真辨别。(2).是词语理解不够，掌握不牢固，答题时出现判断错误。(3)是查字典，说明学生对查字典的方法还没掌握。 2.阅读题。阅读部分历来失分严重，本次也不例外。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了学生没有认真阅读，不认真答题。所以以后要多培养学生认真阅读的习惯。3.作文题，本次作文题容易写，学校“六一”组织了活动，学生都参加了活动，亲身经历了，主要是能把自己最喜欢的一个活动写下来可以了，从学生写的内容看，句子不够流畅，错别字多，标点符号用得不对，不能表达自己的情感。 从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：a.想象巧妙.颇有创意；b.内容丰富多彩、语句通顺、流畅。c.中心明确.结构完整。缺点：a.口语积累不够，语言表达不完整。b.写作技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d.书写不规范、潦草.、错别字多。 四.对今后教学的几点看法： 1. 重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写、抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。 2.提高阅读能力引导学生个性阅读。 3.激发习作兴趣.抒发真情实感。 4.丰富语言积累.注重语文实践。 5.让学生
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