富源街道第四小学师德建设年活动实施方案.doc

师德建设年活动实施方案富源街道第四小学 二0一三年三月二十五日师德建设年活动实施方案 为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 （教师20051号）、中小学教师职业道德规范（2008年修订）和山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见（鲁教基字200920号）等文件精神，全面提高教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。结合上级有关要求我校开展师德建设年活动。现制定本实施方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动全镇教育事业又好又快发展。二、活动目标进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升教师队伍整体素质。以师德建设为突破口，促进我校良好教风、学风和校风的形成，全面提高学校精神文明建设水平，全面提升我镇教育整体水平。三、方法步骤“师德建设年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、心得交流五个阶段进行。（一）宣传学习阶段（5月）1.宣传发动。召开师德建设年动员大会，制定师德建设年活动实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传开展师德建设年活动的目的、意义，明确师德建设年活动的指导思想、总体要求和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与师德建设年活动。设立师德警示牌，开辟师德师风宣传栏，张贴中小学教师职业道德规范，在校园网上开设专栏，努力营造浓厚氛围。2.开展“增强职业操守，提高育人意识”专项教育活动。利用单周的周三下午教师办公时间组织全体教职员工深入学习教育法、教师法、未成年人保护法、新修订中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、教育大计、教师为本、山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见、关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见（滨教发201025号文件）、滨州市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定（滨教发200842号）、滨州市中小学教师职业道德考核办法（滨教发200163号）等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业操守，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。本次学习活动分为以下几个步骤：1、校长动员2、集中学习（由学校领导和骨干教师领学）3、小组讨论4、撰写心得5、大会交流，明确学习主题，创新学习载体，建立学习考勤制度，保证学习笔记、讨论记录的质量，确保学习效果。（二）查摆问题阶段（6月-7月）对照师德师风要求，组织教师认真对照新修订中小学教师职业道德规范查摆自己存在的问题。教师要从以下几方面认真进行自查反思：是否时刻牢记教书育人责任；个人教育教学行为是否规范，是否以科学严谨的态度传道授业解惑；是否尊重学生、尊重家长，有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。有无在招生、考试等工作中搞不正之风违纪违法行为。并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须交一份不少于1500字自我剖析材料。学校认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设的各项制度，师德师风建设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。并通过校园网、意见箱、问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。（三）整改提高阶段（8月-10月）本阶段的工作任务是在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。教师和针对存在的问题，制定切实有效的教师个人和学校两方面整改落实方案，并结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。广大教师要根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照中小学教师职业道德规范和山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改目标，不断提高自身的师德水平和业务能力。要举办师德论坛系列活动，促进师德建设年活动深入扎实地开展。1.开辟师德论坛专栏。学校就如何认识加强师德师风建设的重要意义，新时期对教师职业道德素质的新要求，当前违背教师职业道德的表现，如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生，如何结合自身实际提高师德修养，如何建立师德教育的长效机制等专题,通过教师论坛和校园宣传栏等方式，认真组织广大教师参与讨论。2.举办师德建设演讲比赛。围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”“做幸福老师”等主题举办演讲比赛，进一步树立“学为人师、行为世范”的职业理念，提高活动效果。镇教委将根据活动开展情况，适时举办师德建设演讲比赛。（四）总结表彰阶段（11月）1.树立典型，学习先进。开展“寻找身边的师德榜样”活动，积极挖掘发现身边的师德先进、业绩优秀的教师，大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，掀起一轮师德建设宣传的新高潮，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。2.回顾总结。全面总结和分析师德建设年活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的整改方案，建立起师德建设的长效机制。3. 开展评优树先活动。6月份中旬，捕捉1-2名师德典型，评选表彰校级“十佳师德标兵”、“优秀师德标兵”。同时，择优推荐上报镇级参评。并利用校报校刊、学校网站等媒体开辟专栏，大力宣传我校师德优秀教师的事迹。（五）小组讨论大会交流（12月下旬）1.组建师德优秀的教师，开展师德演讲座谈活动。组织我校师德模范、师德标兵和“十佳”获得教师，推广师德师风建设的成功经验，引导广大教师弘扬正气，为人师表，促进全镇师德师风建设进一步提升。2.开展师德论文评选活动。以师德论坛栏目为基础，在全校收集优秀师德论文进行评选，择优上报镇教委参评。 四、活动要求（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。（二）加强领导，形成合力。学校成立师德建设年活动有关组织机构，负责指导和督查本校师德建设年各阶段的工作。（三）精心组织，周密安排。学校按照镇教委有关要求，结合实际，认真制定师德建设年活动工作方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。在学习方法、活动形式、督查方式、长效机制等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。（四）搞好宣传，营造氛围。要高度重视师德建设年活动的宣传工作，充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传师德建设年活动的意义，及时报道师德建设年活动的开展情况，取得社会各界对活动的理解和支持，掀起师德建设热潮。要对在师德建设年工作中作出突出成绩的先进个人及时进行总结表彰，激励先进，广泛宣传师德师风建设先进典型。（五）加强督查，确保实效。学校切实加强对师德建设年活动全过程的指导和督查，防止活动走过场，出偏差。