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文档简介
课题与教学内容 课时安排 6教学目标知识技能1阅读春姐姐,认识“去、绿、鱼、曲”四个字。2学习韵母凸和整体认读音节yu,掌握其字形、读音及写法;会读带四声的和yu。3继续练习四声的读法。过程方法1、充分利用书中图画、挂图、卡片、游戏等手段服务教学。2、在反复诵读的过程中认识生字,记忆字母。情感态度激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生在快乐自主的学习活动中领悟、体会。培养良好的写字习惯。教学札记汉语拼音在小学语文教学中占有重要的地位,它是帮助儿童识字、学习普通话的有效工具。学好汉语拼音,对孩子以后的识字和写作有着非常重要的意义。在教学时我做得还不够,没有充分利用好插图,在教学设计上还有所欠缺,没有达到预期的教学效果。顺口溜教学中,学生的参与意识,学生的创编激情,开发得不够理想。教 学 过 程预设教学路径预计学生活动备择方案一、认字1、谈话导入:一年四季你最喜欢哪个季节?描绘一下它的景象。2、读春姐姐这首儿歌 (1)让学生用已有的识字基础自己试读(2)指名读儿歌。(3)领读(4)齐读(5)试着背诵下来今天我们一起来学一首关于春天的儿歌(如果学生不能完整的读儿歌,则问:你认识那些字,把你不认识的字画出来,)教 学 过 程预设教学路径预计学生活动备择方案3、在读儿歌的基础上,认识四个字“去、绿、鱼。曲”。二、学习韵母1、老师把“去、绿、曲”这三个字的拼音写上。2.学生观察这几个音节,哪部分是一样的。(1)在儿歌中识字(2)读生字卡(3)让学生用这些字说几个词语或者几句话。“去、曲”的两个音节中声母q后面也是,只是碰到声母q后,上面的两点要去掉。 亲亲桃树,桃树一片红;亲亲杨柳;杨柳穿绿衣;亲亲 (小见了q,脱下帽子行个礼) 教 学 过 程预设教学路径预计学生活动备择方案3、继续练习读四声。4、巩固记忆字形(借助小鱼吐泡泡图或让学生自己想办法记忆的字型)教师讲故事:韵母看见大y带小i去公园玩,就对大y说:“我也想去”大y说:“好吧,我也带你去!”小听见了,高兴地脱下帽子向大y行了个礼,赶
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