如皋期中联考-语文试卷.doc

20152016学年第一学期如皋市高三年级期中联考一基础知识单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）A作坊（fng） 戕害（qing） 攥握（zun） 巷道（xing）B侮辱（w） 煤屑（xi） 启碇（dng） 汆汤（cun）C胡髭（z） 轻薄（bo） 坟冢（zhng） 漫溯（s） D渲染(xun) 穈先生(mn) 秸杆（ji） 湔雪（jin）2.下列各句没有错别字的是（ ）A譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于益出来。B它穿着肮脏的外套，掘土四年，现在才能忽然换上了高雅的服饰，长出了堪与飞鸟媲美的翅膀，沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉中。C从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在滕躺椅上，不断吸着烟。 D这时，全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹佛的微微的猎猎声。 3.下列加点字词解释正确的是（ ）A猝不及防（突然） 夜以继日（可以） 彤管（红） 明日黄花（重阳节后）B浅尝辄止（就） 一蹴而就（踏） 无动于衷（内心） 有史可稽（考核）C熙熙攘攘（和乐的样子） 弥望（满） 举一反三（类推） 待人接物（事物）D自顾不暇（空闲） 不毛之地（草木） 引吭高歌（拉长） 自诩（夸耀）4.依次填入下列横线中的关联词，最恰当的一项是（ ）拉巴比拉注意到这样一个事实： 人类在几千年前就发明了轮子，在16世纪发明了轮椅，17世纪发明了旱冰鞋，18世纪发明了自行车， 直到科学技术发达的今天，轮子并没有完全取代步行。在许多场合，人们还是喜欢以步当车， 在较长距离交通时人们才不得不借助于轮子。人们 发明了轮子， 还是不能放弃步行。A虽然 但是 只是 尽管 可 B尽管 但是 只有 虽然 可C尽管 可是 只是 虽然 但 D虽然 但是 只有 尽管 但5.下列各句没有语病的是（ ）A.由于一至四号神舟无人飞船的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列,这也是中国国力量日渐强大的标志。B.波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警钟，如何确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。C.据资料记载,生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活八至十年,所以最长的尾羽能够超过七米。D.环保事件之所以经常性的频频发生,有专家分析认为,主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环境污染日渐严重。6.下列各项中，标点符号使用正确的是（ ）A冬天日出较晚，它们叫得也晚，夏天日出早，它们叫得也早。B我要说，这就是在我的青春期文学给我的恩泽和打击。C我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。D我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么？老子都不老子了呀！”7.下列各句运用的修辞手法，判断错误的是( )A.锅里的蒸汽从门里汹涌地扑出来。饺子下到锅里去了。 白白胖胖的饺子下到锅里去了。（拟人）B.湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。(拟人) C四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。（对比）D茶客甲 （正与乙下象棋）将！你完啦！（双关）8.下列各句的表达方式判断错误的一项是（ ）A在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。（记叙）B另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（记叙）C.华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。（描写）D. 人们指出，动物身上除了细胞组成的活组织，还有一些具有一定功能的死组织，他们无需血管神经支配。例如我们的指甲，动物身上的蹄、角等。（说明）9下列作品、文体、作者、国籍对应正确的是（ ）A.我来到这个世界为的是看太阳 诗歌 普希金 俄国 B.警察与赞美诗 小说 欧亨利 德国C.冰河英雄 人物传记 克莱尔萨夫安 美国D.故都的秋 抒情散文 郁达夫 中国10.下列对课文的表述正确的是（ ）A.托尔斯泰传以运用传主的作品作为传记行文的外部结构，整个作品让托尔斯泰现身说法，以思想发展为主线，深入到托尔斯泰灵魂斗争的最深处，将其思想转变过程展现给读者。B.寻梦者一诗的重点在表现寻求无价的珍宝的喜悦，通过对“金色的贝”的寻找，表达了诗人对希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。C.过去的年从美食的诱惑，神秘的气氛，纯洁的童心三方面写过去的年，这是作者家乡过去的年不同于其他地方的最大特点。D.咬文嚼字一文作者在文章的引言部分用若干精当的语言方面的理论，深刻地表达出运用文字应有严谨的精神，以及只有在创作中必须养成随处留心玩索的好习惯的观点。二、阅读理解单项选择题（共9小题，每小题2分，共18分）(一)蝉的幼虫初次出现于地面，常常在临近的地方徘徊，寻求适当的地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，身体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬。折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要30分钟。 这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔软的身体还没有漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。 选自法布尔的蝉11.下列说法错误的一项是A科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体，它既有科学性又有文学性。B.说明文分为事物说明文和事理说明文，但有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往交错使用。C.蝉是一篇事理说明文，依次介绍了蝉从卵到幼虫再到成虫的生长过程和生活习性。D选文说明的内容是蝉的幼虫蜕皮过程。12.对选文的说明顺序判断不正确的一项是A事物发展变化顺序 B空间顺序 C时间顺序 D观察顺序13.选文中运用到的表达方式是A说明和抒情 B描写和说明 C抒情和叙述 D说明和议论14.下列表述错误的一项是A蝉的幼虫蜕皮时首先寻找适当地点，接着外层的皮由背上的中线慢慢裂开，出来的顺序是头、吸管和前爪、翅膀，接着翻转身体头部向下，将翼向外伸直，张开，最后用腰部的力量将身体翻上来，并用前爪钩住空皮，把尾部从壳中脱出。B作者写蝉从壳中脱出时用了一系列动词，把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。C作者将蝉人格化，运用文学的语言把一般不为人所知的科学现象表现得具体形象，比如，用“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。D“空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久”中“有时”一词去掉不影响句子的意思。（二）文化传统的全称大概是“文化的传统”,落脚在传统。文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可捉摸，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中，还在你我的灵魂之中。文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识。简单说来，文化传统就是民族精神。一个民族有一个民族的共同生活、共同语言，从而也就有它们共同的意识和无意识，或者叫共同心理状态。民族的每个成员，正是在这种共同生活中诞生、成长，通过民族共同语言来认识世界、体验生活、形成意识、表达愿望的。生活对于他们就是一片园地，语言对于他们便是一种工具，大凡在这种生活里不存在的现象和愿望，由这种生活导不出的方式和方法，为这种语言未曾表达过的意念，用这种语言无法道出来的思想，自然不会形成为这一民族的共同心理；即使有时这个民族的某个或某些成员会酿出某些独特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社会力量的威慑，不是迅速销声匿迹，便是陷于孤芳自赏，而很难挤进民族的共同圈子里去，除非有了变化着的共同生活做后盾。唯有那些为这一民族生活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理，才能时刻得到鼓励和提倡，包括社会的推崇和个人的向往，其道大行，成为巨大的精神财富和物质力量。这样，日积月累，暑往寒来，文化传统于是乎形成。一般说来，文化传统是一种惰性力量。它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。个人的意志自由，在这里没有多少绝对意义，它超越不出文化传统。但也正因如此，文化传统便成了一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。没有文化传统，我们很难想象一个民族能如何存在，一个社会如何能稳定，一个国家如何能巩固。当然，这并非说文化传统是不变的。因为随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。当然，这也并非说文化传统不会接受外部世界的影响而变化自己的内容。不同民族不同文化只要存在，便可能有接触；只要有接触，便有交流；只要有交流，便有变化。但是，从接触到交流到变化，中间有着一系列复杂的过程。大体说来，两种不同文化（带着自己的文化传统）由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往互相惊奇，彼此观望；而后则互相攻讦，彼此拒斥；最后乃互相学习，彼此交流。而学习所取、交流所得，仍需经过自己文化传统这个“有机体”的咀嚼、消化和吸收，或者叫做整合，才会成为传统的一个新成分，带来传统的变化。这时候，反观其与原型的同异，虽然未必面目全非，却让人觉得很陌生。这是历史和现实所反复证明了的。选自庞朴传统文化与文化传统15.根据文意，下列选项中，属于“文化传统”的一项是 （ ）A.诗词歌赋 B.安土重迁 C.五行八卦 D.琴棋书画 16.下列选项中，对“文化传统”的理解不符合文意的一项是 （ ）A.文化传统是社会稳定、国家巩固的重要因素之一，所以文化传统是不能改变的。 B.文化传统虽然看不见、摸不着，但它却是无处不在的。C.文化传统不仅会受到外部世界的影响，它自身也会推陈出新。 D文化传统具有实践性，以集体意识和集体无意识的形式体现出来。17.下列选项中，对“文化传统”的形成的理解，不符合选文意思的一项是（ ）A.没有共同的语言和生活，便不会形成民族共同心理。B.一个民族，只有那些共同孕育、熟悉、崇尚的心理，才会慢慢形成传统。C.文化传统不是一朝一夕形成的，它需要长时间的积累。D. 一个民族的某个或某些成员酿出某些独特的心理，是不会形成传统的。18.下列选项中，不属于阐述“文化传统”变动的原因的一项是（ ）A. 传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡。 B. 生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。 C. 文化传统接受外部世界的影响而变化自己的内容。 D. 文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就。19.下列选项中，对本文分析不恰当的一项是 （ ）A.选文第一段用比较的方法，界定了传统文化与文化传统的概念，指出了文化传统就是民族精神。B.选文第三段运用正反对比论证分析了文化传统形成的条件和过程。C.选文第六段指出，文化传统会与外来文化接触、交流，从而发生截然不同的变化，让人觉得很陌生。D.选文介绍了文化传统的本质，谈了文化传统的形成过程及其特点，分析了文化传统产生变异的原因等问题，抓住了问题前后的逻辑联系，逐层深入，条理井然。三、文言文单项选择题（共6小题，每小题1分，共6分）20.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A哂笑（shn） 洎牧以馋诛（z） B相如虽驽(n) 度我至军中(du)C比及三年(b) 如弃草芥(ji) D暴霜露(bo) 六艺经传(chun)21.下列各项不全有通假字的一项是（ ）A卒廷见相如，毕礼而归之 张良出，要项伯B足之所履，膝之所踦 暴秦之欲无厌C唯求则非邦也与 师者，所以传道受业解惑也D愿伯具言臣之不敢倍德也 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作22.下列各句中的加点词与现代汉语用法相同的一项是（ ）A璧有瑕，请指示王 B吾从而师之 C圣人无常师 D至于誓天断发23.下列各句中加点字的用法跟例句相同的一项是（ ）例：浴乎沂，风乎舞雩A相如奉璧西入秦 B以无厚入有间C赤也为之小，孰能为之大 D三子者出，曾皙后24.下列句式与其它三句不同的一项是（ ）A.而君幸于赵王 B.为国以礼C.吾属今为之虏矣 D.秦城恐不可得，徒见欺25.下列关于课文理解的表述，有误的一项是（ ）A鸿门宴人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行为、情态等来体现的。B“六艺”是指诗书礼乐易春秋六种经书。“经”指经典著作的经文，“传”是解释经书的著作。C“此去经年”四句，构成另一种境界。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，全词在时间与思绪上环环相扣，步步推进。D.六国论在叙述历史事实的过程中讲道理，从“赂”和“不赂”两个方面加以分析，指出“六国互丧”的原因，并在此基础上提出中心论点：“六国破灭，弊在赂秦。”4、 简答题（本大题共2题，8小题，共20分） （一）念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，_，_。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。26. 将文中空白处的句子补充完整。（1分）27. 说说“乱石穿空，_，_。”这三句运用了什么修辞手法？所写的景物有什么特点？（3分）28.简析“江山如画，一时多少豪杰”一句在词中的作用。（2分）29.请结合下阕内容展开合理想象，将“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”扩展成60字左右的一段文字，要求运用直接描写和侧面烘托的手法，突出人物形象特点。（4分）（二） 乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞的头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走，可是心中一难过，没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑，看着她们。 小妞（走到屋子中间，立住）妈，我饿！我饿！ 乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。 秦仲义（对王利发）轰出去！ 王利发是！出去吧，这里坐不住！ 乡 妇哪位行行好？要这个孩子，二两银子！ 常四爷李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！ 李 三是啦！（过去对乡妇）起来，门口等着去，我给你们端面来！ 乡 妇 （立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；走了两步，又转回身来，搂住小妞吻 她）宝贝！宝贝！ 王利发快着点吧！ 乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。王利发 （过来）常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！可是，我告诉您：这路事 儿太多了，太对了！谁也管不了！（对秦仲义）二爷，您看我说的对不对？ 常四爷 （对松二爷）二爷，我看哪，大清国要完！ 秦仲义 （老气横秋地）完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真 的，我真想收回这里的房子！ 王利发您别那么办哪，二爷！ 秦仲义我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！ 王利发那为什么呢？ 秦仲义把本钱拢到一块儿，开工厂！ 王利发开工厂？ 秦仲义嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！（对 王利发说而眼看着常四爷）唉，我跟你说这些干什么，你不懂！ 王利发您就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗？ 秦仲义你不懂！只有那么办，国家才能富强！好啦，我该走啦。我亲眼看见了，你 的生意不错，你甭在耍无赖，不长房钱！ 王利发您等等，我给您叫车去！ 秦仲义用不着，我愿意蹓跶蹓跶！ 秦仲义往外走，王利发送。30. 茶馆节选的第一幕重点描绘了什么时期的社会面貌？揭示了什么主题？（3分）31.结合剧情，分析选文中划横线的台词，表现了常四爷的什么性格特点？（4分）32.结合选文，简析本文语言特色。（3分）五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！选自苏洵六国论33.解释下列加点的词语（共2小题，每小题1分，共2分）始速祸焉向使三国各爱其地34.“是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也”是什么句式？（2分） 35.用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每小题2分，共4分）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。36.选文中揭示出六国破灭的历史教训的句子是哪句？（2分）六、口语交际（8分）37. 请根据下面鸿门宴中“樊哙闯帐”片段进行创造性复述，不少于150字。 哙即带剑拥盾入军