八年级思品期末试卷分析.doc

2012-2013学年度第一学期八年级思品期末试卷分析青龙教研室 赵加魁一、试题总体评价：1、试卷命题整体思路解析 试题注重基础知识，更加注重对能力的考查。试题选材恰到好处，所选材料既是对主要知识点的考查，也是对学生健康成长的引领。本套试题突出考查了学生独立思考问题和解决问题的能力。这次的试卷也是对学生答题技巧的很好考查，在选择题中体现最明显，组合式选择题有19道题。2、试题结构分析：（1）题量适中、结构比较合理，这次试题题型分两部分，选择题部分为25个，占50分，主观性试题共四道，占50分。总体来看试卷不难，题较活。（2）本次试题考试时间90分钟，满分100分。（3）整套试卷未出现漫画题，但四道非选择题材料贴近生活而且考查方式特别新颖，所引用材料包含古今中外，通过整个的设问过程考查了本学期所学的基本知识，虽说学生得分率不高，但这些题考查学生运用知识能力强。特别是考查了我县“135互动课堂改革”之后的学习状况。3、考查知识点分析：表一单元分布题型第一单元第二单元第三单元第四单元第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课选择题1-34、56-89、1011、1213-1516、1817、1920、2523主观性试题29262827表二：课目第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课各课分值6分18分16分4分16分6分4分4分10分16分单元分值24分20分22分34分从表中可以看出，对于选择题每课都有所考查。主观性试题，每一个单元都有所考查。第四单元是考查重点，因为第四单元包含四课，是本教材的14。4、试卷的不足：本次试卷缺少漫画题，材料题未明确标出考查范围，这在一定程度上增加答题难度。主观性试题所选材料的时政性不强。二、学生答题情况分析（一）总体情况分析基础知识部分（选择题部分）得分率尚可，但存在分析问题的能力不强。主观性试题得分率不高，学生解决问题能力较差，答题方法有待于进一步提高。（二）逐题得分情况分析抽样试卷为三星口一贯制学校，其统计数据如下：抽样学生选择题（满分50分）主观性试题得分（50分）错题列举得分26题（10分27题(14分)28题（12分）29题（14分）杨国强4、5、13、14、15、22、233648810郭泓彤5、17、18、19、20、233812712于海玲5、17、18、19、204026811袁阳2、5、23341516于宏健2、5、11-14、20-23、252854611杨学智5、12、14、17、19、2138771010沈连鹏13、16、193498712刘建明12、25466111011李志鹏2、13、14、20、21402000张文刚548559王大明5、8、11、134269911张艳华164897712翟慧5、12-17、22342203于子博5、13、19、20、21406101011刘欢5、13、14、20、21406677王欢5、13、18、19、20、213868912杨金丰1、5、10、14、1940791212郭海鹏13、14、19347111011董志远4、194687711黄晓娇5、234668910董文娇5、14、19447111113杨瑞5、13-15、19-213696611张文超5、13-15、194409910最低分480000最高分289111212平均分39.75.276.917.39.82优分率56.52%17.39%13.04%21.73%60.86%及格率95.65%60.86%43.47%73.91%82.60%难度系数20.6%47.3%50.64%39.16%29.85%注：从表中可以看出，5、13、14、19、20这五道选择题出错率较高。26题和27题失分率较高。每一道主观题都有答0分的，说明差生很多，学习态度不端正，学习方法不科学。1）、第5题，组合选择题。考查父母与子女产生矛盾的原因。选肢“懂得多了，觉得父母不如自己”是不能入选的。实际上，这道题要求学生结合两代人差距，分析产生矛盾的心理因素。选肢的说法本身不正确，学生则认为“自己长大了，可能懂得多了”。事实上，子女并没有真正懂得多，因此选肢的表述是错误的。2）、第13题，纯属于学生不认真分析，选肢“坚决抵制青少年上网”，这种表述明显错误。3）、第14题，考查学生因为不能拒绝网络诱惑而走上犯罪道路，第选肢是属于迷惑选肢。本题侧重从青少年自身的做法吸取教训，要结合题干中“给我们的启示”这一重要提示语进行分析。因此，符合题意的是D.4）、第19题，从所给材料中可以看出本题考查的是合作的意义，选肢介绍的是竞争的意义，虽然结论正确，但不符合题意。学生没有认真审题，见到正确说法就选择，所以，此题失分率也很高。5）、第20题，选肢是明显的错误，学生不经过仔细分析，贸然选择，实属答题不认真造成的。6）、26题出错的主要表现是：第小问，学生针对两性“如何交往的方法”回答不多，大部分同学答出了“交往的重要意义”或者是答出了“学会宽容的意义”。丢分在于学生没有仔细研究设问。8）、27题，考查的是诚信的有关知识。先分析材料揭示的社会想象，进而结合学生考试作弊谈谈不讲诚信的害处，最后考查怎样做到诚信到永远。这类设问平时学生训练的少，第一问答错，直接影响另外两问。9）、28题，题中三道设问其实并不难，只是学生答的要点不全。10）、29题，考查孝敬父母的内容。问题倒不算难，只可惜学生答的要点不全。说明对教材的整合不到位。综合所述，学生在主观性试题答题方面暴露的缺点是：审题不认真；答案要点不全；语言组织能力低；分析问题能力较差。三、总体成绩统计分析：八年级思品单位参考人数平均分标准差优秀率及格率八道河中学 7473.54 10.80 33.78 93.24 草碾中学6266.92 13.73 16.13 75.81 大石岭7573.79 7.86 22.67 92.00 大巫岚中学 16769.08 13.05 19.76 84.43 隔河头中学 12865.74 13.98 17.19 69.53 安子岭中学7568.59 13.18 17.33 78.67 凉水河中学 18371.83 17.85 46.45 76.50 龙王庙中学 11466.79 16.54 24.56 71.93 娄丈子中学 9373.92 12.57 41.94 89.25 马圈子中学 8188.79 12.43 88.89 97.53 满中 43572.17 15.02 37.24 83.22 木头凳镇中 22668.66 12.74 19.03 79.20 青龙三中 35571.30 11.89 27.89 85.92 三星口中学 9668.15 12.13 11.46 80.21 双庙中学 10672.93 14.21 40.57 85.85 双山子镇中 27758.62 12.48 3.61 46.21 土门子中学 12975.14 8.35 32.56 96.12 王厂中学4575.73 11.49 40.00 97.78 肖营子镇中 22256.82 12.62 0.90 52.70 益海学校7778.62 13.63 50.65 88.31 祖山兰亭中学 19667.67 16.35 33.67 64.80 全县总计321669.30 14.90 27.33 77.11 I 纵观全县八年级思品教学成绩，不难看出全县区域间的差距很大，马圈子中学平均分88.79为最高，肖营子镇中平均分56.82为最低，相差30多分，优秀率马圈子为88.89，肖营子镇中为0.90。究其原因，与本校自己评分，评分标准不同有很大的关系，但也要引起我们的深思，是否存在其他方面的原因。四 、对今后教学的建议：1、教学中存在的主要问题 由于课堂内容相对较多，课时任务重，课堂上练习较少；家长对思想品德学科也不够重视，以为开卷考试相对容易，询问的往往是孩子的语文、数学、英语三科成绩，从不过问孩子政史地生成绩，这样使孩子认为这些都是“副科”，不爱去学。2、考生失误原因的分析(1)、一些同学受社会不良风气的影响，学习态度不端正，思想认识不高，平时不学，也不听讲，想考好当然不现实。(2)、学生基础知识不扎实，掌握不牢固、不准确。(3)、审题能力差，分析材料无从下手，总是出现答非所问的情况。3、教学改进措施(1)、课本知识点弄清楚，重点字词要强调，并加强检查指导，力争夯实基础。(2)、提高学生的学习兴趣和学习认识，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。(3)、多做题，进行答题训练，加强解题方法和技巧的指导与训练，加强答题的规范性训练。注意培养学生细心审题的习惯。(4)、进一步转变教学观念，努力提高教师的自身素质和专业水平，深入钻研课标、教材；(5)、进一步用好导学案，引导学生积极探究，真正把课堂的主动权还给学生，让他们养成勤思考多动手，关注时事，特别是一些重点、热点时事，关注自己成长中的一些问题的良好习惯，要能把所学的知识运用到实际中去，从而树立正确的人生观和价值观。(6)、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。(7)、对学生加强书面表达能力