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文档简介

6.1 平方根（第2课时）学习目标： （1）用有理数估计无理数的大致范围，并初步体验“无限不循环小数”的含义（2）会用算术平方根解决实际问题学习重点：能用有理数估计一个带算术平方根 符号的无理数的大致范围一、提出问题能否用两个面积为1 dm2的小正方形 拼成一个面积为2 dm2的大正方形？二、解决提出的问题1、思考：（1）拼成的这个面积为 2 的大正方形的 面积是多少呢？ （2）拼成的这个面积为 2 的大正方形的 边长是多少呢？2、学生小组讨论交流如何拼成大正方形？3、学生上讲台展示。三、估计的大小 有多大呢？ 你是怎样判断出 它是大于1而小于2的？四、例题讲解小丽想用一块面积为400 cm2为的长方形纸片，沿着边的方向剪出一块面积为300 cm2的长方形纸片，使它的长宽之比为3:2她不知能否裁得出来，正在发愁小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片”你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？1、学生独立思考。2、小组交交流。3、让每个小组的2号展示。4、老师点评。五归纳小结 六、布置作业 教科书第44页练习
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