教科版语文一年级下册期末复习指要.doc

教科版语文一年级下册期末复习指要复习要点：引导学生借助拼音识字，准确认读教材中要求会认的389个字，正确、规范书写要求会写的225个字；引导学生把拼音、字、词、句、标点符号等基础知识进行综合、归纳复习，使基础知识之间相互交叉、融合，促使知识巩固、内化形成知识团，并外化为学生的学习能力。一、汉语拼音1、把正确的读音与汉字用线连起来。nng yng fi ju ch zhung do ji li shi 鹰 能 觉 费 撞 促 刁 姐 谁 柳 2、认真拼读，再写词语。hu bn bi sh go bi r wn gng kl y h shu d xing h u zi t n t 3、在正确的读音下面打上“ ”翠（cu chu） 座 （zu zhu） 容（rng yng） 矮（ni i）波（b b） 察 （c ch） 坡 （p p ） 顺（shn sn）4、给下列词语注音。荡 秋 千 捉 迷 藏 逛 公 园生 机 勃 勃 好 奇 心 造 就 科 学 家 和 诗 人。二、字词句1、用下面的偏旁组字，再各组两个词语。艹 _ _ 子 _ _ 欠 _ _ 页 _ _ 弓 _ _ 日 _ _ 土 _ _ 禾 _ _ 月 _ _2、用下面的字组成4个字，要把每个字都用上，并且只能用一次。代 门 耳 衣 八 力 刀 云 3、照样子写一写。七刀切（切菜） 天口吞（吞没） ， 。“人”字进门把身“闪”， “_”字进门_。“火”字戴帽起火“灾”。 “_”字戴帽很_。游来游去_来_去 _来_去。4、比一比，再组词。喝 _休_叨 _运 _渴 _体_叼 _远 _5、给下面多音字注音并组词。 _ ( ) _( ) _ ( ) _ ( ) 结 种 只 背_ ( ) _( ) _ ( ) _ ( ) 6、下面句子中有两个字是反义词，把它找出来划上横线，并写出来。（1）春去花还在，人来鸟不惊。 ()（2）我打开窗户，关上门。 ()（3）影子在前，影子在后。 ( )（4）我的左边是房子，右边是树。 ( )7、把词语补充完整。( )光( )媚和( )细( )生( )活( )( )奔腾 龙( )凤舞 莺( )燕舞8、照样子，组词，写句子。急：急忙 他急忙上学去了。收：_ _背：_ _9、给下列句子选择适当的礼貌用语填在“（）”里，并在横线上写上合适的标点符号。请 对不起 谢谢 再见 没关系 不客气 （1）丽丽对小红说：“（ ）把你的语文书借给我用一用好吗 ”（2）李华对刘路说：“（ ） 我不小心弄掉了你的铅笔 ”刘路说：“（ ） ”（3）学生：老师 您要的练习册我给您带来了 老师：（ ） 学生：（ ） 10、按要求写句子。（4分）例：我打碎了杯子。 、被字句 _ 、把字句 _ 11、把下列句子补充完整。（1）我和你 。（2）春风一吹，把 染绿了。春风是绿色的吗？ 春风一吹，把 染 了。春风是 吗？（3） 像 。阅读积累复习要点：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，借助拼音独立阅读课外读物。2、喜欢阅读，初步养成良好的阅读习惯，学习在阅读中积累词语的方法。3、按照要求背诵指定文段、古诗及语文七色光中的相关词句。4、结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，并适当地用于自己的语言中。一、 积累1、给句子连线，使它们成为一句完整的话。世上无难事就怕自己不争气聪明在于勤奋天才在于积累不怕别人看不起，只怕有心人2、这学期我学的课文有 我最喜欢的课文是 ，因为 。我最喜欢的那一段是（不会写的字用拼音代替） 。 3、请把古诗补充完整。村居 咏柳（ ）（ ）莺飞二月天， 碧（ ）妆成一树高，拂堤杨柳醉（）烟。 万条垂下（ ）（ ）绦。（ ）（ ）散学归来早， 不（ ）（ ）叶谁裁出，忙趁（ ）风（ ）纸鸢。 （ ）（ ）春风似剪刀。二、 阅读阅读下面短文，回答问题。（一） 美丽的丹顶鹤春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边却是黑的。它的头顶就像嵌着红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。丹顶鹤_。它腿_，脖子 ,嘴巴也_。丹顶鹤_是在地上引吭高歌，_在天上展翅飞翔，都显得高雅、优美。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。我国黑龙江省嫩江流域是丹顶鹤的第一故乡，著名的扎龙丹顶鹤自然保护区有好多好多的丹顶鹤呢！1、从文中找到适当的词语填空。（）的羽毛（）的丹顶鹤嘹亮的（）2、按原文在“_”上填空。3、人们为什么叫它丹顶鹤，用“_”划出来。4、为什么要保护丹顶鹤，把你的想法写在下面。_ （二） 两只小狮子狮子妈妈生下了两只小狮子。一（ ）小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋的晒太阳，什么也不干。一（ ）小树问懒狮子：“你怎么不学点本领啊？”懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”小树说：“那你以后怎样生活呢？”懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活的很好！”这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生存的本领，做一只真正的狮子！”1、请在文中括号里填上适当的词语。2、请用“_”画出小狮子刻苦练习的动作。3、在下面括号里填上适当的词语。（ ）地说 （ ）地晒太阳 （ ）的本领 （ ）的狮子4、请你写一写，懒狮子怎样才能成为真正的狮子？ 。（三） 大宝的耳朵有个小朋（友有），名字叫大宝，他从来不洗耳朵，那耳朵里的泥土足有半寸厚（hu）。一天，大宝正在田边走，一边走一边踢（t）小石头。突（t）然（rn），一粒种子被大宝踢了起来。风一吹，吹进了他的耳朵。 春天（到倒）了，种子发芽了。大宝的耳朵里长出了小草。一头小牛看见了，向大宝跑去，吓（得的）大宝捂（w）着耳朵拼（pn）命逃（to）跑1、在短文中的括号里选择（z）一个合适（sh）的字打“”2、这篇短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话，第三句话是 。3、读读短文，看懂问题，从第三自然段抄一句话回答：一头小牛为什么会向大宝跑去？ 。4、说对的请打“”（1）大宝的耳朵里有泥土，是因为：他的耳朵怕冷。（）他从来不洗耳朵。（）（2）大宝的耳朵里长出了一棵小草，是因为：一粒种子吹进了耳朵。（）小牛在他的耳朵里种的。（）（3）读了这段文章，你知道：大宝的耳朵很奇妙（mio），会长出许多东西。（）一个人要经常洗头洗澡，注意个人卫生。（）5、读了这段话后，你想对大宝说什么？写下来： 。表达应用一、口语交际复习要点：用普通话较流利地把自己的见闻与他人共享，并做到在交流中注意礼貌、倾听，努力了解对方讲话的主要内容。选择的内容要与学生生活紧密相连，在情境中进行口语交际训练。1、考完期末试，你就是二年级的学生了。在这一年里，你学会了哪些本领，有哪些收获？升入二年级后，你打算怎么做？请你和同学们说说吧。先说本领（比如做家务、学会了几种识字方法、整理书包等）：再说收获（知道了说话要有礼貌、从课文中懂得什么道理、学习是快乐的、知识才是最大的财富等）：最后说打算（按时完成作业、做好预习、把字写的更漂亮、学会轮滑锻炼身体等）：2、春天来了，我们去看看校园或者大自然的变化吧！你发现什么？快和同学们说说吧！我还能用上课文中学过的好词好句呢！3、情景对话（1）动画片奥特曼中的佐菲生病了。他的队友赛文、杰克、艾斯、泰罗去看他。佐菲的妈妈敲开门，赛文有礼貌地说：“ ！”看到佐菲躺在病床上，杰克说：“ 。” 艾斯说：“ 。” 泰罗说：“ 。”佐菲看到队友来看自己，很感动，说：“ 。”看完佐菲，队友们要走了，他们对佐菲的妈妈说：“ 。”二、习作复习要点：本册教材的习作要求是培养学生的写话兴趣，鼓励学生勇于写话、自由写话、写自己的话。在写话中激发