2011年11月光明新区笔试.doc

2011年10月29日光明新区教师职员考试真题回忆一、单选题1.学生没有义务（ ）A遵守法律、法规 B遵守学生行为规范，尊敬师长C努力学习，完成学习任务 D遵守学校5点钟晨跑的规定2.小学生的自我意识的发展是（ ）还没形成自我意识自我中心主观自律3.小学生德育的发展特点（ ）A小学生德育没有稳定性B大人的行为影响着小学生CD分享随着年龄的增长而增多4.义务教育是发展（ ）A初等教育B基础教育C中等教育D高等教育5.学生通过教师讲解课文的意思，从背诵了课文，这是（ ）A有意识记B意义识记C机械识记D无意识记6.小学生的智力分布是（ ）A偏常态分布B常态分布C不正态分布D7.少先队干部是由（ ）产生的A聘任制B竞选制C民主选举制D委任制8.通过鼓励和表扬学生，获得好成绩，是（ ）A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D学习期待9.问题的解决10.教师在结题时注意时间，不拖堂，这属于（ ）A目的性B科学性C趣味性D适时性11.通过考核、奖励、（ ）和培训，提高教师素质A培养BCD12.未成年人不分性别、（ ）、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等享有权利。A,民族BCD13.调整（观察力、记忆力、想象、思维等认知能力叫（ ）A认知策略B认知能力C学习能力D元认14.名言。这说明班主任工作的第一步是（ ）A全面了解和研究学生B组建和培养班集体C建立学生档案D操行评定15.班级集体成为教育手段的是（ ）A班主任B班干部C班集体D16.班集体形成的第一步是（ ）A班级组建B班级发展CD17.学校围绕“小学生的压岁钱该怎么花”这一主题，组织学生进行调查，这是课外活动的（ ）A科技活动B学科活动C主题活动D游戏活动18.小明没经常不按时完成作业，老师一天放学后把他留在办公室，老师家里有事要回家，就把小明锁在办公室里，老师有事就忘记回来了，小明在办公室里喊，学校没人。直到晚上家长找到学校才开门，那时小明依家哭沙了嗓子了。以下哪个说是不正确（ ）A教师侵犯小明的人生自由权B教师要是没造成很严重的后果，需要进行赔礼道歉C家长可以通过法律途道维护小明的利益D若是小明以后改了这个习惯，老师的做法没错二、多选题1.小学生常用的学习策略有（ ）AB复习策略C阅读策略DE认知元策略2.教师的教育素质包括（ ）AJ教育理论知识B教育实践能力C教育机智D教育科研E职业道德3.品德的成分包括（ ）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为E4.（ ）有受教育的权利A少年B儿童C残疾的青少年D老人E退休工人5. 基础共产主义教育的内容包括（ ）：A共产主义理想教育B旧革命传统教育C道德品质教育D6.下面属于小学生思维的独特性的有（）思维的深刻性指深入到事物的本质，揭露其根本解决问题的新颖性利用数学应用题培养小学生的发散思维，重视一题多解的训练在思维活动中进行独立思考，独立发现问题与解决问题快速解决问题的能力7.下列属于语言障碍的有（）A不理解语句的意思B不能与别人进行沟通CDE8.小学生的意志品质包括（ ）A果断性B坚持性C自制力D自学性E9.结课的方式有（ ）A归纳式B悬念式C比较式D练习式E10.国家实行教育与宗教相分离，（） （）不得利用宗教进行妨碍国家教育制度活动。ABC团体D个人E组织11.经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构，可以颁发（ ）A计算机等级证书B学历证书C英语等级证书D其他证书E12.下列属于遵守义务教育的是（ ）A某市实施12年义务教育B由于经济条件，实施6年义务教育CDE13.教师奖励的情况不正确的有（ ）A升中考取得好成绩的教师获得奖励BCDE只有在教师节的时候才奖励14.教师聘任制度不正确的有（ ）A教师聘任制度不适合其他的聘任B学校和其他教育机构当逐步实行教师聘任制C由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务D实施教师任聘的步骤、方法由国务院教育行政部门规定E应该由教师单方面确定权利和义务三、判断题1.小学教师不需要科研能力。2.教师体罚学生，经教育不改的； 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。3.情感是人类特有的体验。4.情绪具有情景性，随着什么的改变而改变。5.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。6.学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分。7.教授法和注入式、填鸭式、 、是一样的。8.德育说服法的实施不仅要说理，还要落实到现实。2011年9月17日罗湖区教师职员考试真题回忆一、 单选1、推动教育学发展的内在动力是的发展。（）（A）教育规律(B) 教育价值(C) 教育现象(D) 教育问题2、人在情绪反应时，如激动时，血压高；愤怒时，浑身发抖；紧张时，心跳加速等是（）A 主观体验B 生理唤醒 C外部行为D3、品德是一种社会现象，是（ ）的总和.A 思想认识B情感C行为D个性品质4、经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（ ）。A手段目的分析法B逆向工作法C爬山法D算式法5、心理咨询的最终目标是（ ）A改善学生的认知问题B改善学生调整情感C改善学生训练行为D改变学生进行新的行为方法6、把两个或两个以上年级的学生编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级的学生进行教学的教学组织形式是（ ）A分层教学B小组合作学习C个别教学D复式教学7、教师的职业开始于（ ）A原始社会B奴隶社会初期C封建社会D资本主义社会8、一所学校再较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是（ ）A学校制度文化B学校仪式C学校规章D学校传统9、素质教育的根本目标是（ ）A发展国民素质为基础B C提高国民素质D10、抑郁症的病症是（ ）A长期抑郁感B焦虑C恐惧症D11、支持遗传决定论的是（ ）A洛克B华生C柏拉图D施太伦12、人对环境影响的接受是一个( )A.积极过程 B.能动过程 C.被动过程 D.主动过程13、.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是( )A.服从 B.从众 C.去个性化 D.模仿14、学校绩效评价中，注重效率，认为绩效应以较少的资源投入培养数量较多、质量较好的人才为标志，是（ ）A目标模式B投入产出模式C需求满足模式D环境适应模式15、皮亚杰认为儿童从看不到事物就认为其不存在到知道物体在看不见摸不着的时候仍继续存在，是（ ） A感知运算阶段B前运算阶段、C具体运算阶段、D形式运算阶段16、儿童身心发展的两个高速生长时期是（ ）、A（03岁）与（13、14岁至15、16岁左右）B（13岁）与（13、14岁至15、16岁左右）C（03岁）与（14、15岁至16、17岁左右）D（13岁）与（14、15岁至16、17岁左右）、教育目的要回答一个问题是（ ）A要怎么培养人才B C要培养怎么样的人才D18、影响人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）A家庭教育B学校教育C社会教育D环境教育19、学生集体属于（）正式群体教育非正群体教育非正规教育正规教育20、奥尔波特说（题目不记得了）A多血质B胆汁质C抑郁质D外向T型二、多选1、属于无意想象的有（ ）A梦境B看到天上的白云，想到动物形状C看书联想D2、中小学体育的主要任务（）A增强学生体质B提高运动素养C培养体育兴趣D3、沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流4、综合课程包括有（ ）A核心课程B 基础课程C融合课程D拓展课程E广域课程5、奴隶社会教育的特征有（ ）A没有阶级性B古代学校的出现C教育阶级性的出现D古代学校与生产劳动力相脱离E内容以道德文章或宗教经典为主6、杜威提出的实用主义教育学观点（ ）A教育即生活B 教育即学生个体经验C学校即社会D以学生为中心E从做中学7、参观法可分为（ ）A可行性参观B准备性参观C并行性参观D总结性参观E8、国民基础教育的性质（ ）A基础性B义务性C自愿性D全面性E强制性9、能力性别差异表现在（ ）A数学能力B语言能力C空间能力D绘画能力E运动能力10、神经表现在心理活动的（）稳定的心理特征强度速度灵活性指向性11、经济政治对教育的影响有（）决定教育的性质影响教育目的、现代社区教育的特点（ ）A灵活性与平等性B自愿性与CD13、吉尔福特认为智力活动可以区分出三个维度，即 （）A内容B操作C产物D流体E晶体14、全色盲有以下情况（ ）A全色盲的只看到白色和黑色B全色盲的只看到白色与灰色CDE15、触、压觉包括有（ ）A触觉B压觉C振动觉D痒觉E痛觉16、超常儿童有以下哪些表现（ ）A注意特别集中B记忆力特别好C思维敏捷，创造性强DE好动，安静不来17、情绪情感是人的主观体验，其中情绪以下特点（）情境性激动性暂时性表浅性外显性18、学制决定了（ ）A学校的设置B教育形式C修业年限D招生对象E培养目标三、 判断1、注意具有指向性和集中性，是一种心理过程。2、教育和教育学同时出现。3、社会本位论有浓郁的人道主义特色。4、动物母乳孩子，说明高级动物也具有低级的教育。5、高智力必有好的记忆力。6、学校咨询是面对有问题的学生。7、自我心理是由自我感觉、自我观察、自我分析和自我反省组成，其中自我意识是关键。8、学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。（ A ）无意想象那题有一个 选项是童话中的形象还是想象，还有一个选项是以上都对综合课程那题有一个选项是潜在课程参观法最后一个选项是现实性参观国民基础教育那题有个选项是全体性不是自愿性多选11题有两个选项是决定受教育者权利，还有一个是部分决定教育内容多选12题有个选项是权威性和灵活性深圳市教师职员考试专业知识练习3000题猜中9.17罗湖考试的题目汇总一、单选3.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。 【南开版教育学和心理学第一节教育学】 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题6.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为( ) 【南开版教育学和心理学第二节心理学】A.手段目的分析法 B.逆向工作法 C.爬山法 D.算法式116.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是( ) 【南开版教育学和心理学第一节教育学】 A.分层教学 B.小组合作学习 C.个别教学 D.复式教学39.一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是（）【南开版教育学和心理学第一节教育学】 A.学校仪式 B.学校规章 C.学校纪律 D.学校传统二、多选56.中小学体育的主要任务是（）。【南开版教育学和心理学第一节教育学】A.增强学生体质，促进其身体的正常罚与B.提高运动素养，传授必要的知识技能C.培养体育兴趣，形成良好的精神品质 D.提高人体对自然环境的适应能力E.提高工作能力与抗御疾病的能力 38.沟通对于学校管理来说，有如下功能( ) 【南开版教育学和心理学第一节教育学】A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流 99.吉尔福特提出的智力结构的维度包括下述方面( )。【南开版教育学和心理学第二节心理学】 A.内容 B.操作 C.认知 D.产物 E.加工41.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有( ) 【南开版教育学和心理学第二节心理学】A.情境性 B.激动性 C.暂时性 D.表浅性 E.外显性多选14题有两个选项相反，一个是全色盲却锥体细胞有棒体细胞,另一个相反单选3：道德行为规范一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是 （A ）A.有目的、有组织、有计划的B.师生共同参与的C.在学校里进行的D.学生自愿参加的2.复式教学是一种 （ D ）A.教学指导思想B.教学基本原则C.教学具体方法D.教学组织形式3.教育心理学的研究对象是 （A ）A.教育情境中学与教的基本心理规律B.学生和教师的基本心理活动规律C.学习过程和教学过程的基本心理规律D.学校情境中教育活动的基本心理规律4.个体自我意识发展经历的过程是 （C ）A.从心理自我到生理自我，再到社会自我B.从生理自我到心理自我，再到社会自我C.从生理自我到社会自我，再到心理自我D.从心理自我到社会自我，再到生理自我5.学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是 （ A ）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略6.小学教师的天职是 （c ）A.保障小学生的安全B.做好本职工作C.热爱小学生D.维护学校的声誉7.教师职业道德的灵魂和核心是 （ B）A.教师职业道德的基本范畴B.教师职业道德的基本原则C.教师职业道德的基本规范D.老师职业道德的基本修养8.负责小学教师资格认定的教育行政部门是 （ B ）A.乡级教育行政部门B.县级教育行政部门C.市级教育行政部门D.省级教育行政部门9.教育行政部门对教师申诉做出处理的期限是 （ D ）A.15日B.20日C.25日D.30日10.教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是 （ b ）A.课堂提问的一个环节，不可缺少B.课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C.与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D.激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛11.体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它 （ B）A.稍纵即逝B.表意不准C.难以重复D.直观性差12.老师在课堂上向学生提出的问题应该主要是 （ d ）A.随机应变提出的问题B.为调整课堂教学节奏提出的问题C.为维护课堂教学秩序提出的问题D.备课时设计的问题13.教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 （c ）A.发挥口语优势，进行生动阐述B.利用体态语言，营造相应氛围感染学生C.引导学生反复诵读，切己体验D.组织学生开展活动，实际体验14.多元智能理论的代表人物是 （B）A.斯金纳B.加德纳C.布鲁纳D.德雷克斯15.无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是 （ a ）A.学生生活世界存在的问题B.严格要求C.学生科学世界存在的问题D.学习榜样行为16.在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是 （ A）A.教学方法B.教学设计C.教学媒体D.教学研究17.确保讲授质量的首要条件是 （ D）A.语言表达水平B.层次分明C.系统完整D.内容的科学性和思想性18.教学设计中最先要考虑的问题是 （ A）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学环境19.成功教学法的目的在于形成学生学习的 （ C）A.积极性B.主动性C.内部动力机制D.外部动力机制20.发展性评价的主要功能是 （ D）A.选拔功能B.甄别功能C.鉴定功能D.激励功能二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.小学生的学习特征有 （ABCDE）A.低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B.低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C.对学习结果的重视随年龄的增长而增加D.对学习常规缺乏足够的了解E.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖2.创造性的基本特征有 （ BDE ）A.概括性B.独创性C.启发性D.流畅性 E.变通性3.教师职业道德的基本功能 （ABDE ）A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对教师业务的完善功能D.对社会文明的示范功能E.对教师修养的引导功能4.实施义务教育必须承担义务的主体有 （BCDE ）A.国家B.教育行政部门C.学校D.家庭E.学生5.结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有 （ACDE ）A.总结结束B.直接结束C.复述结束D.谈话结束E.辨析结束6.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有 （ABCDE ）A.课堂观察B.自学活动观察C.作业分析D.问卷调查E.学业考试7.现代学生管理的主要内容有 （BCDE ）A.班级管理B.常规管理C.常能管理D.德育管理E.环境管理8.主体性班级管理的好处是 （ABCDE ）A.调动学生自我管理的积极性B.有利于学生责任感的培养C.有利于增强学生管理班级的能力