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文档简介

我的研修活动方案姓名李瑞花单位横山中学我的研朽主题有效的开展校本研修课题的研究我的研修目标1、 扎实做好教育教学工作中的课题研究活动。2、 校本研修课题研究课题如何制定，如何开展，如何开题、结题。提高老师们的课堂研究能力3、 做到人人能参与，人人有收获，人人能开题能结题。4、 把校本研修课题研究活动做的“百花齐放百家争鸣”，能体现，特色课题，创新课题。打造专家名师型教师我的研修背景 经常听专家教授，给我们培训讲“开发校本教研”，开设“课题研究”。当，学校需要老师们上报“小课题研究课题”时，总是没有几个，有的也就是三两个。一方面，设计的问题没有新度，也的大家经常谈的，研究过的，如果往深了研究，我们的现有经验和理论水平也提不到那个高度。另一方面，学校做研究课题的，负责研究课题的老师，总是那么几个，大不到普及，做不到人人都知道校本研修，课题研究的基本过程和基本要求。有的小组上交上了的课题研究的课题，一看就是论文的题目。有的老师上交的课题研究的内容，没有落脚点，或者说，我们根本无存考证他的论点，没有考察和检验的方法，形式和载体。 为了提高教师们的教研能力，为了打造学校的特色教育研究理念，为了让我们的老师们，人人懂研究，人人要研究，人人会研究，人人参与研究，人人都在研究中得到提高，得到收获，会做研究的老师，才能教出会研究的孩子。让我的学生在一支研究能力特别强的教师队伍的带领下，做会研究学生。而且，研究的角度不同，思考的侧重面不同，研究的类型不同，研究的方法不同，课题研究呈现出百花齐放的状态。我们值得搞活学校的，全县的，以及全区全国的校本教研课题研究活动。我的研修步骤 1、理论学习。一方面进行业务学习，掌握最先进的科学研究理论；另一方面请专家教授给我们讲解掌握“课题研究”的基本要领。走正确的研究之路，首先要跟对人，找准研究的方向，那就是要学习。2、 收集身边的教学经验和教学中遇到的困难和问题。把案例和个例详细的记录下来，并且调查此经验和困难的同一类教师，相互交流经验，把研究的背景调查清楚。找出能够研究的一个独立的可研究透，且有研究价值的课题来。3、 带来老师们，收集课题研究的题目，并请专家和研究小组进行，看课题、选课题、议课题、辩课题、整合课题、提炼课题，最终定课题，定研究小组及成员。4、 开展“开题报告”的说课题活动。最好能进行开课题比赛。主要是从，背景基础收集的好不好，课题突破提升的的够不够，研究价值体现的足不足。给专家教授以及一线老师的启发多不多来评价。5、 进行阶段性“课题研究”现场成果展示会。用事实说话，用经验来验证，用效果来证明。把课题研究的过程，深入到每个老师的课堂教育教学中，从亲身经历的体会和总结的经验中，让课题研究展现出生命的价值。6、 开展结题报告成果会。把研究的成果做成PPT。进行评选。选出最具特色课题，最有研究价值课题，最具实力研究团体奖、课题研究带头人、课题研究明星教师
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