快乐游戏对对碰教案.doc

入场仪式：一、整队报告：（班级温馨画面循环播放，配套轻音乐等待） 准备部分： 中队长：亲爱的老师、同学们，下午好！四（1）中队快乐游戏对对碰主题队会就要开始了，请各小队整队报数。小队长整队：起立，稍息，立正，报数。小队长向中队长敬队礼后放下，说：“报告中队长，第*小队应到*人，实到*人，报告完毕。”中队长回敬队礼并放下，说：“接受你的报告！”汇报结束小队长回原位，说：稍息。中队长：全体立正（小队汇报完毕后）中队长向辅导员敬队礼，汇报：“报告辅导员，四（1）中队应*人，实到*人。今天我们将开展“快乐游戏对对碰”的主题活动，一切工作准备完毕，请您批准！”中队辅导员回敬队礼：“接受你的报告，主题队会现在可以开始，预祝本次活动圆满成功。”中队长：“是！”中队长回原位，向全体队员说：稍息。二、出旗中队长：全体立正中队长：出旗，敬礼。（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。队旗要经过每位少先队员的前面）三、唱队歌中队长：礼毕，唱队歌，有请指挥。中队长：现在我宣布四（1）中队快乐游戏对对碰主题队会现在开始，我是主持人王羿。活动主体：一、导入师：(观看视频)同学们，这样的课间活动你喜欢吗？看完这几段视频，你有什么想说的呢？嗯，那怎样才能让我们的课间十分钟变得安全有序又文明愉快呢？对此，我们班在前段时间就开启了一次课间游戏的探究之旅。下面请听同学们的汇报!主持：同学们，游戏是一种集自由、兴趣、需要、快乐、强身于一体的活动，我们每个孩子都喜欢玩。前段时间，我们就对长辈小时候玩的游戏和我们现在流行的游戏来了个大搜寻。下面我们先来汇报下各小队的搜寻情况。哪一小组先来？2、 游戏大汇总1我跟长辈学游戏（1）第一小队：队长：大家好，我们是第一小队，我们搜集到了许多种游戏。分别有纸牌游戏、疯狂的啤酒盖、滚铁环、抽陀螺、抓雀子、跳方块、降落伞、翻红绳.老师介入：这个游戏老师小时候也玩过，想不想看我露一手？当场展示 翻红绳。滚铁环：这个游戏有一定的危险性，环容易伤人，大家一定要在大人的监护下玩主持：你们觉得这一组汇报得怎么样？好在哪儿？分工明确，演示清楚，声音也很向亮。我也觉得他们很不错，不像以前汇报展示时那样小组成员聚在一起，今天他们能落落大方地面对大家，清清楚楚的展示小组的搜寻结果，这是一个非常大的进步，掌声表扬。主持：作为第一小队的一员，我们在搜寻的过程中也有了很多心得，跟大家一起分享下吧！（2）第二小队：齐：大家好，我们是第二小队。（出示游戏海报）队员1：这是我们在队长的带领下集体创作的游戏海报。很精美吧！队长的绘画技术在全班可是独一无二哦！队员2：请看第一幅，这便是我要向大家介绍的石子棋。主持：除了刚才两小组的汇报，你们还从长辈那儿学到了什么游戏呢？有请写字小能手钟雨佳为我们作好记录。（现场记录游戏卡）老师这也收集了几种，看（ppt放映）主持人张贴游戏卡主持：同学们，在过去，没有电视。没有电脑，没有游戏机的时候，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶就是从这些游戏中强身健体、锻炼思想、学习做人，他们也一样体验到了童年游戏的乐趣。那今天的我们又在玩什么游戏呢？下面第几小组来汇报呢。2.现代游戏大pk（3）第三小队：齐：大家好，我们是第三小队。队长：前段时间的大课间活动，我带领着我们小组拍了很多同学们玩游戏时的照片，现在来考考大家？看图后请你说出游戏名。组员轮流张贴游戏名。看来大家对这些游戏都很熟悉，那其中你最喜欢玩什么游戏呢？为什么？（全班自由发言）队员1：下面我们小队就为大家展示几种简单易操作的人气游戏吧！先悠悠球上场萝卜蹲工兵地雷（队员2张贴游戏卡）主持：我看到第四小队的队员已经在跃跃欲试了，他们似乎还有惊喜要给我们呢。赶快请他们上来吧！（4）第四小队大家好，我们是第四小队。除了黑板上的这些，我们小组还从网上搜集了一些现在同学们都在玩的游戏，有很多大家一定没听过哦!。一人介绍一种，一边贴上标签。飞行棋，顶气球，抢板凳，传乒乓球，传话，大小西瓜，官兵捉贼，拔河，打雪仗，接力跑。主持：除了刚才第三小组的汇报，谁知道，现在的小学生还喜欢玩哪些游戏吗？多多益善，欢迎补充哦！师：看了这整整一屏幕的游戏，你有什么想说的？ 全班同学自由发言师：同学们，我们还会发现，其实你们现在玩的游戏有好多跟长辈小时候玩的是一样的，比如：接力跑，拔河，跳皮筋。可见，这些游戏很经典，很受人欢迎哦三、我帮游戏找个家师：这么多的游戏会让我们的童年生活丰富多彩，但并不是所有的游戏都适合在学校玩，玩游戏时必须考虑下时间、空间的问题。同学们，想一想，在学校里，我们一般会在那些地方玩游戏呢?教室、走廊、连廊、大课间活动场地、操场。这些地方我们又可以归为三大类：室内，室外小场地，室外大场地。（师一边贴纸条）在这些地方玩游戏分别要注意些什么呢？不同的游戏有不同的家，你能帮他们归归类，找到合适的家吗？小组长领表格，小组讨论，交流汇报。表格中是哪一种地点，你们小组就讨论这一地点玩游戏的注意点和最适合玩的游戏。四、总结师：这节课我们的收获真大，不仅知道了许多游戏的名称和玩法，还帮他们找到了家。可每个家中的游戏都适合我们玩吗？接下来我们就要亲自去玩一玩，