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学段初中年级七年级学科数 学单元第8单元课题8.23用加减法解二元一次方程组（1）课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队课标依据掌握加减消元法解二元一次方程组。教学目标1、 会运用加减消元法解二元一次方程组2、 体会解二元一次方程组的基本思想-“消元”。教学重点会灵活运用加减法解二元一次方程组。教学难点会灵活运用加减法解二元一次方程组.导学环节课堂流程时间任务驱动问题导学学法指导知识链接呈现目标 2分 小黑板呈现目标自主学习温故知新5分1、 列二元一次方程组解应用题的一般步骤2、 由知识链接中问题引入新课3、 预习自我检测（阅读课本94页例题3之前内容，完成下列各题）（1）两个二元一次方程中，同一个未知数的系数_或_ 时，把这两个方程的两边分别_或_，就能_这个未知数，得到一个_方程，这种方法叫做_，简称_。（2)加减消元法的步骤：将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_的两个方程。把这两个方程_，消去一个未知数。解得到的_方程。将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。确定原方程组的解。(3)_法和_法是二元一次方程组的两种解法，它们都是通过_使方程组转化为_方程，只是_的方法不同。当方程组中的某一个未知数的系数_时，用代入法较简便；当两个方程中，同一个未知数系数_或_，用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法。1、复习检查上节课所学知识。2、检查预习情况。怎样解下面二元一次方程组呢？互助释疑3分鼓励提出疑难问题小组内互相帮助解决.探究出招8分1、方程组中，x的系数特点是_；方程组中，y的系数特点是_.这两个方程组用_法解比较方便。2、用加减法解方程组时，-得_.3、课本95业例3.组长负责在小组内合作、讨论完成各题。展示交流小组展示3分组长负责，组员在小组内展示。班级展示3分各组派代表在全班展示、交流。点拨升华反馈矫正3分在展示、交流过程中存在的问题要及时反馈、纠错。必要时教师给予补充。释疑解惑3分这节课我不能解决的问题是什么？师生共同解答总结提高3分本节课，我学会了学生举手回答扩展提升3分已知(3x+2y5)2与5x+3y8互为相反数，则x=_，y=_小组内完成。课堂作业达标训练9分课本96页练习第1题。独立完成 ，检查本节课
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