八年级语文人教版上册诗歌(古诗词)复习教学讲义.doc

佰瑞恩教育辅导讲义 年 级： _八 _年级 第 2 课时 辅导科目： 语文 教师： 童道成 电话 题 八年级语文人教版上册诗歌（古诗词）复习教学授课时间： 2013年12月15日备课时间： 2013年12月13日教学目标1、有感情地朗读并熟练地背诵这几首诗，灵活运用。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 重点难点 练习品味语言，体味诗歌的内涵。教学内容 八年级语文人教版上册诗歌（古诗词）复习 一、25 杜甫诗三首 1、望岳 2、春望3、石壕吏 二、30 诗四首1、归园田居（其三） 2、使至塞上3、渡荆门送别4、游山西村教学过程附后三、课后作业： 学生作业附后四教师评定：1、 学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、 学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差 教师签字：佰瑞恩教育教务处八年级语文上册古诗词理解与填空1、杜甫望岳：（1）包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是： （2）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是： （3）虚实结合，表现泰山秀美、高大的诗句： （4）表现泰山高峻、幽深的诗句： （5）我们要有勇于攀登高峰的雄心和气概，正如杜甫望岳中所表达的那样： ， 2、杜甫春望：（1）表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： （2）诗人感时伤别、看见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的诗句是： （3）写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是： (4) 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的诗句是： （5）平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟： 。( 引用春望中原文回答。)3、杜甫石壕吏：（1）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的诗句是： （2）暗示老妇已被差吏抓走的两句是： （3）官吏的强暴与老妇的悲苦形成了鲜明的对比的诗句是： （4）表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的诗句是： 4、陶渊明归园田居（其三）：（1）归田园居中写诗人耕种辛勤的句子是： （2）归田园居中，蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的愿望的诗句是： （3）归园田居中透过“ 。”两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。 5、王维使至塞上：（1）诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是： （2）写出红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句描写塞上风光的诗是： （3）以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： （4）以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句： （5）王维使至塞上中，体现“诗中有画，画中有诗”这一追求的两句诗是： 6、李白渡荆门送别： （1）渡荆门送别点明出发地、目的地的语句： （2）渡荆门送别化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句： （3）渡荆门送别反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句： （4）渡荆门送别借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句： （5）渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是： （6）李白渡荆门送别描写平原广阔景象的诗句： 7、陈与义登岳阳楼（其一）（1）登岳阳楼（其一）中，表现亡国之臣心中的愤懑的诗句是： （2）登岳阳楼（其一）中，表达诗人无限悲凉的身世之慨的诗句是：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（3）登岳阳楼（其一）中，抒悲凉之情，起点眼睛作用的诗句是： 8、长歌行（汉乐府）（1）长歌行（汉乐府）一诗中感叹时光飞逝，勉励人们奋发努力，有所作为的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。（2）古诗中劝学的诗句很多，如： 9、王绩野望中，写诗人在现实中孤独无依，追古伤怀的句子是： 10、孟浩然早寒江上有怀一诗中，写诗人内心矛盾，烘托出其迷茫之情的诗句是： 11、孟浩然望洞庭湖赠张丞相：（1）本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是： （2）本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是： （3）望洞庭湖赠张丞相中，表达想达到某个目的，又苦于没有途径，的诗句是： (4)孟浩然望洞庭湖赠张丞相中，描写洞庭美景，且大气磅礴、备受后人赞赏的诗句是： 12、崔颢黄鹤楼：（1）崔颢黄鹤楼中以写景出名的诗句是： （2）表现游子的悲苦心情的诗句是： 13、李白送友人： 送友人中，诗人运用比喻的的手法，表达对友人依依不舍的诗句是： 14、刘禹锡秋词：（1）秋词中表达豪迈乐观之情的诗句是： 15、梅尧臣鲁山山行：鲁山山行中，写作者爱山情趣的两句是： 16、苏轼浣溪沙：（1）苏轼