2010-2011学年必修1期末复习——《1.2.doc_第1页
2010-2011学年必修1期末复习——《1.2.doc_第2页
2010-2011学年必修1期末复习——《1.2.doc_第3页
2010-2011学年必修1期末复习——《1.2.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

必修1期末复习函数及其基本性质学案 班级 姓名 学习目标1.函数的概念：通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域.2.函数的单调性：通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义；学会运用函数图像理解和研究函数的性质. 理解增区间、减区间等概念，掌握增（减）函数的证明和判别.3.函数最大（小）值：通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的最大（小）值及其几何意义；学会运用函数图像理解和研究函数的性质. 能利用单调性求函数的最大（小）值.4.函数的奇偶性：结合具体函数，了解奇偶性的含义；学会运用函数图像理解和研究函数的性质. 理解奇函数、偶函数的几何意义，能熟练判别函数的奇偶性.【例1】求下列函数的定义域： （1）；（2）.【例2】求下列函数的定义域与值域：（1）； （2）.【例3】求下列函数的最大值和最小值：（1）； （2）.【例4】已知函数. 求：（1）的值； （2）的表达式 【例5】已知f(x)= ，求ff(0)的值.【例6】画出下列函数的图象：（1）； （2）.【例7】试用函数单调性的定义判断函数在区间（0，1）和上的单调性.【例8】已知是奇函数，是偶函数，且，求、.【例9】已知是偶函数，时，求时的解析式.巩固练习：1下列各组函数中，表示同一函数的是（ ）. A. B. C. D. 2函数的定义域为（ ）. A. B. C. D. 3已知函数的定义域为，则的定义域为（ ）. A B C D4已知x1，则_；f_5已知，则= .6 ；若 .7函数的减区间是（ ）. A . B. C. D. 8在区间（0，2）上是增函数的是（ ）. A. y=x+1 B. y= C. y= x24x5 D. y=9函数的递增区间依次是（ ）. A. B. C. D. 10已知是R上的增函数，令，则是R上的（ ）. A增函数B减函数C先减后增 D先增后减11若，且. （1）求b与c的值；（2）试证明函数在区间上是增函数.12函数的最大值是（ ）.13. 的最大（小）值情况为（ ）. A. 有最大值，但无最小值 B. 有最小值，有最大值1 C. 有最小值1，有最大值 D. 无最大值，也无最小值14函数的最大值是 .15已知函数. （1）证明在上是减函数;（2）当时，求的最大值和最小值. 16（08年全国卷.理3文4）函数的图像关于（ ）. A轴对称 B直线对称 C坐标原点对称 D直线对称17已知函数是奇函数，当时，；当时，等于（ ）. A. B. C. D. 18若奇函数在3, 7上是增函数，且最小值是1，则它在上是（ ）. A. 增函数且最小值是1 B. 增函数且最大值是1 C. 减函数且
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论